【正文】“教学助手”顾名思义是教师教学的帮手，它是一款围绕教师课程教学环节，贯穿课前、课中、课后，满足日常教学使用的辅助工具。它可以丰富教学互动方式，使学生的思维活跃，兴趣盎然地参与教学活动，培养学生学习兴趣，让小学数学课堂教学充满色彩与活力，从而帮助教师有效的提高教学效率，是教师日常教学必备的教学工具。
　　教学助手大大提高了课堂效率，实现了单靠教师一张嘴、一支粉笔、一本书无法完成的教学的能力。教学助手可以播放课件、视频、图片、文字等多种格式，还可以订正错题和操作、作业示范，可以直接展现课本的内容和知识，有各种电子笔可以直接在电子白板上进行书写标注。在数学教学中合理的运用教学助手，既能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维，也能有效的突破教学重难点，提高课堂教学效率，更能减轻师生的课业负担。
　　例如在教学“长方体的体积”时，首先用动画展示分别增加长方体的长、宽、高，长方体的体积增大，通过光、声、色来刺激学生的感官，让学生直观、形象、生动地感受到长方体的长、宽相等时，高越大，体积越大; 长、高相等时，宽越大，体积越大; 高、宽相等时，长越大，体积越大。从而总结出长方体的体积和长方体的长、宽、高都有关系，它们的长度越大，体积越大。接着让学生通过动手操作，用不同的小正方体摆长方体，探索长方体的计算方法。在学生动手操作时教师用教学助手中的拍摄视频功能将不同小组的不同摆法录制下来，让学生结合视频进行交流介绍，这样学生能更直观地进一步感受到长方体的体积与长、宽、高的关系，从而掌握长方体体积的计算方法。
　　数学教学中教学助手的运用，在发挥传统教学媒体优势的基础上充分显示出了它独特的功能和魅力，我们教师只要精心设计、合理选择、巧妙的运用到教学中，不但可以扩展课堂时间和空间，突出重点、突破难点，优化教学环节，还能有效地激发学生的学习兴趣和创新思维。

• 【发布时间】2017/7/15 17:56:21
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