期刊正文


小目标,大行动

 

【作者】 吴 博

【机构】 宜昌市青岛路小学

【摘要】

【关键词】
【正文】近日,读到了两则小故事,挺有感触的。
  故事一:白龙马随唐僧西天取经回来后,名动天下。很多驴马来请教,为什么自己也很努力,却一无所获?白龙马说,其实我去取经,大家也没闲着,甚至比我更累,但我目标明确,十万八千里我走了个来回,而你们始终原地踏步罢了。
  故事二:巴黎著名杂志曾做过一次有奖征答:如果罗浮宫失火,而当时的条件只允许抢救一件艺术品,你会选择哪一件?几乎所有的答案,都围绕着“是扛走维纳斯雕像呢?还是拯救蒙娜丽莎?”争论不休,而最佳的答案是:选择离门最近的那一件。
  其实,同样是走路,白龙马与驴子的不同境遇,告诉我们,走路背后的意义便是“设立目标”,白龙马有目标,即“长征”后也能取得胜利,没目标的走路即“流浪”。这如同现在流行追剧:目标是导演的,在拍完片后积累了技巧;是演员的积累了粉丝;是作家的积累了素材;是音乐制作人的积累了灵感……而追剧的人积累了黑眼圈和眼睛度数。
  目标有了,还得看是否切合实际。好高骛远,只适合心里冥想。目标虽小,微不足道,但易于行动,即可创造奇迹,当一个个小目标达到后,内化为习惯,大目标便可成为下一个可行的目标。
  再想想教学也是一样,一节课制定一个小目标,达到即可,日积月累,当学生有了沉淀,攻克大目标也不是问题。但如果一节课目标太多,太杂,资源和精力就会分散,规划的难度加大,往往实则必反。
  面对目标众多时,还得有优先级的评定,问问自己:如果一年只做一件事,我会做什么?再进一步细分,细致到每月、每周、每天该做什么。这样合理的规划,目标便能逐级分解,最后击破。
  所以,具体可行的目标才有生命力,有了目标,付之行动才有收获,如果连目标都还没制定,那还在追梦的原点,如果今天可以理直气壮的告诉自己,我该怎么做,那说明我们已经在追梦路上了。
  • 【发布时间】2017/11/27 17:03:00
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