【正文】现在的中学生学习压力太大，学习体育也是心有余而力不足。兴趣以需要为基础。人们若对某件事物或是某项活动感到需要，他就会热心于接触，观察这事物，积极从事这项活动。下面就来谈谈如何培养中学生对体育的兴趣。
　　一、正确认识，培养兴趣
　　哲学上是这样解释认识：认识是人的头脑对客观世界的反映，对事物现象的认识属于感性的认识，对事物本质和规律的认识属于理性认识。学生对体育的认识首先是感性的认识，他们是通过外界的一些影响因素来了解体育，这只是让学生爱上体育的开头。当他们认识到体育学习的本质，他们就对体育有了好感。在实际的体育学习生活中也会更积极，更主动。还有教师得让他们知道上体育课的时候不是单纯的课余休息，这也是人生学习生活中必不可少的一门学问。当然中学时代因為平时课业繁重，竞争力大，平时压力也大，适当的放松是非常有必要的，劳逸结合当然是最好的方式。
　　二、普及知识，了解作用
　　一般来说，体育可以提高学生大脑的工作能力，调节学生的心理，促进学生有机体的生长发育等。每天早上跑步这是一个不错的选择，这样既可以改掉睡懒觉的习惯又锻炼了身体。毕竟中学生正是成长的一个关键时期，身体健康是革命的根本。
　　三、树立信心，交流鼓励
　　有位名人这样说过：“天才是百分百之九十九的汗水加百分之一的灵感。”后天的努力其实比天赋更重要。老师一定要对学生多加关注，给予他们支持与信任。平时与学生的交流中要多多鼓励，尽可能的发现每个学生的闪光点。让学生在课堂上多一些表现的机会，以此来增加参与的激情和活力。给他们更多的机会体验运动的乐趣，生命在于运动，这句话可不是说着玩的。
　　四、了解事迹，激发兴趣
　　运动员取得胜利的背后一定是非常艰辛的，但也是令人倾佩，让我们所骄傲的。比如说去年里约奥运会中国女排，在经历了十多年的低迷，也没想过要放弃，最终获得了冠军。我相信女排那种执着，永不放弃的精神一定感染了很多的人。
　　五、因材施教，改革教法
　　从学生们的兴趣入手，有时候有些学生上课精力不能集中，灵魂已经飞到十万八千里之外去了。比如有次在操场给学生说打排球的一些注意事项，可在这过程中有些学生在那里窃窃私语，讨论着他们最近在追的电视剧，当时我真的又生气又好笑。不同学生的体制各方面或多或少会有所差异。有针对性的进行教学，让每一位学生都感受到体育的乐趣。有时候上体育课也可以陪学生们做做小游戏，为课堂增添一份活跃的气氛，或者让学生们进行乒乓球比赛，排球比赛，网球比赛等等一系列的活动。
　　从改革教学方法，教师要多动脑，多想些办法，多做换位思考，进行新颖的教学，改变以前古板的教学方式。毕竟现在的学生大多追求个性，比较容易接受新鲜的事物，喜欢多样化的课堂。在体育教学中就必须做到教学方法的新颖教学方式的特别，这样才能提高学生对体育的兴趣。所以教师必须重视教学方法的更新，与时代的变化相结合。在课堂上把学生的注意力都转移到你身上，让自己成为全班的焦点所在。课堂教学是一种带有目的性的教育，它讲求的是效益，课堂学习的气氛是非常重要的，一节课不应该是老师的独角戏，而应该是在学生和老师的合作中度过。老师和学生都参与，这样最后获得的效益将会是最大的。
　　综上所述，现在中学生对体育的兴趣越来越弱，我们老师要有危机意识。毕竟兴趣爱好还是培养出来的。在学习获得成功并被鼓励的地方才是学生们有学习兴趣的地方。兴趣也是需要被鼓舞、被激励、被培养的。在体育教学中，根据学生的不同情况，因人而异、区别对待、制定不同的教学安排，培养他们对体育的兴趣，让他们喜欢上体育，爱上体育。

• 【发布时间】2017/12/26 10:29:45
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