——关于提高农村初中语文教学质量的几点思考

  不经意间，时间如同手中的沙子一般悄无声息的流失，我从2003年从事初中语文教学工作至今已有十五个年头，但有一些东西犹如美酒一般，愈久弥香，那是历经岁月的沉淀。
　　作为农村初中语文教师，深知教学质量是学校考核教师的重要依据，那怎样才能提高语文教学质量呢？接下来，我把沉淀下来的美丽与大家一同分享：
　　一年之计在于春，一天之计在于晨。
　　30分钟的晨读时间，我很珍惜！
　　俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨”。学生只要进入教室，就拿出课本读书。我一般会在晨读前布置好晨读内容及要求，为提高效率，我还会帮助学生对时间进行规划。比如今天读课后古诗词，先建议学生在15分钟内背诵两到三首古诗词，而剩下的15分钟，引导学生自查、互查，进而提问、默写。如果不严格要求，他们就会放松，在教室补写未完成的作业，和同学说说话等。这样一来，大好的学习时光就浪费了，学习效率就大大降低。为了更好的管理学生，我还在每个班安排两名学生，让他们负责：安排提问、默写，让学生管理学生，老师既能省心又省力，又能做到了事半功倍。
　　坚守阵地不放松，高效课堂应践行
　　45分钟的课堂时间，我亦珍惜！
　　想要打造初中语文高效课堂，切实提升初中语文的教学质量，就需要以课程标准为依据，从初中语文课程的基本特征出发，以学生为主体，提高学生自主、合作、探究能力。为此，在课堂教学中教师要积极引导学生进行“自主、合作、探究”的学习方式。课堂上，老师要少讲、精讲，多提问，多让学生参与小组讨论，交流展示，争取每节课让每个同学都有发言的机会，让每一个学生真正参与到课堂中来。常观察他们的面部表情，这样不仅能了解到学生对知识的掌握程度，更能洞悉他们是不是在练“分身术”。看到他们分神，适时用一个眼神或是一个语调进行提醒，尽可能地让他们在课堂上掌握更多的知识。这样就凸显出学生的主体地位。老师的“导”，也是至关重要，学生如翱翔在天空中的风筝，教师就是那条牵引风筝的线。课堂上“群魔乱舞”亦不可取，好的纪律是高效有序课堂所不可或缺的。虽不是班主任，刚开始接一个新班时，第一节课我都会约定好语文学科的纪律，在学习生活中，我更会严格执行我和学生的种种约定。农村孩子，尤其是初中生，回家认真学习的不是太多，家长的督促作用甚微，而那些留守学生中自制力差的，认真用心学习对他们来说更是难上加难。所以，课堂学习可能是他们唯一能稍用心学习的地方，课堂45分钟，所以我们应倍加珍惜。
　　阅读写作双向抓，双管齐下收效大
　　孩子对阅读和写作的渴望，我亦珍惜！
　　乡镇中学生的阅读量普遍偏低，书写普遍较差，这也限制了学生的长足发展。为了提高学生的阅读水平，我把阅读教学贯穿在教材的阅读教学中，试题的阅读理解中，课外的阅读中。把阅读和作文结合。阅读材料，往往是好的作文材料，所以也能学到写作方面的诸多方法，选材、结构、谋篇、文采等。作文写作仅靠每两周一次的作文训练远远不够，所以我们加强了课内外练笔，逐步提高学生语言表达能力。一是要求学生坚持写日记、随笔，二是有计划地举行现场作文比赛、编辑校报校刊。活动搭台，学生出彩，深受广大学生欢迎。由习作练笔到刊登成文，极大地激发了学生的创作欲望。学生的写作水平得到了提高，很多学生由刚进校时的流水账似的作文，三年后，写作文已是洋洋洒洒，下笔如有神。大量的训练，也使得大部分学生应对中考作文得心应手，游刃有余。如今，“语文主题学习”的春风已吹来，相信更能唤醒农村孩子对阅读和写作的渴望，期待我们一起在语文这块神圣的领地，通过“读”和“写”的辛勤劳作，收获累累硕果。
　　精准扶贫付心血，整体提升同进步
　　与学生相处的时光，我愈加珍惜！
　　参加工作以来，我一直在农村乡镇中学任教，由于当地的择校问题，农村乡镇中学班级学生的整体水平落后。部分学生确确实实让我们体会到了什么是“我待学生如初恋，学生虐我千百遍”。怎样提高他们的成绩，太烧脑。但我们决不能放弃他们。现实点讲，即使优等生再多，也经不起“个位数”学生的“拼命扯后腿”。成绩差，不代表智商、情商差，如果你没有放弃他们，他们一定能感受的到，哪怕你今天教会了他一个拼音，明天又教他多认识了一个汉字，让他们能感受到自己每天都在一点点进步。该完成的作业和任务，让他们按时完成，这也是对他们的一种尊重。从情感上讲，对待差生我们要有“静等花开”的定力，虽然听来觉得有些矫情，但是这是我们的责任，这是教师这一职业的魅力所在。相信我们只是春天里的园丁，而他们是寒冬里的雪梅，即使在百花争艳的春天他们没有绽放，但我们依然需要用爱给他们浇水、施肥，要不怎么会有寒冬的扑鼻香？我相信，每一个孩子都是一块璞玉，作为老师，应该努力的去雕琢，使它永久的焕发光彩，而不是轻言放弃。
　　教师就像是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师又像是是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；高尔基也曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”热爱学生是教师的天职，他远比渊博的知识更重要，得到老师的关爱，是每个孩子的心愿，他鼓励、鞭策孩子，大大推动了学生的成长和进步。
　　请耐心等待一会，花儿就要开了。

• 【发布时间】2018/6/2 11:33:39
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