2024年10期
农村幼儿园如何有效的进行家园联系
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：家园联系是幼儿园最重要的教育，如何有效的改变农村家长的教育观念，家园联系起着非常大的作用，教师需要利用多种方式与家长进行有效的沟通，更好的促进家长改变陈旧的教育观。教师需要不断的去引领家长，增强家园之间的友好关系。
关键词：农村；幼儿园；家园；联系
新纲要精神非常重视提倡家园的合作关系，幼儿园、家庭是孩子成长不可缺少的两大教育资源，而家长作为幼儿成长的第一任老师，对孩子的成长非常重要，更是幼儿园不可缺少的合作伙伴，而要合作，就要开展多种形式的家长工作，建立家园联系册，经常召开家长会、家委会，或家访等灵活多样的形式，使沟通根据实际需要又重点突出，与家长在教育上取得共识，从而共商策略，协调进行教育。
一、 园校建立与家长沟通的长效教育机制
幼儿教育是人生中的启蒙教育，对幼儿以后的发展至关重要，园校要与家长进行有效的联系，必须建立长效沟通机制，对沟通内容达成一致意见，双方关注孩子的成长，及时互通信息。在实际工作中，教师应主动与家长沟通以下一些内容：
(一) 孩子的进步
老师要善于去发现孩子的进步，不管其进步大小。如吃饭本来就很挑食的孩子，从不吃白菜，但是今天他吃了；孩子总是不擦鼻涕的，今天他知道自己去擦干鼻涕等等。只要是孩子有进步哪怕是微不足道的进步教师都可以与家长分享，这样会让家长觉得哪怕是农村的幼儿园教师也会这样细致的关系自己的孩子，逐步的建立良好的家园关系。
(二) 孩子有异常的表现
如果孩子平时在幼儿园是一位非常活泼的孩子，当天却很少说话或者精神不好，教师一定及时的进行关注，询问孩子是身体上的不舒服还是心情不好。如果是心情不好的话当天教师也要及时于家长进行沟通，让家长觉得我们老师时刻都在关注孩子的身体及心理的变化，更好的促进家园联系增加家园的关系。
（三）要多给予赞赏和鼓励
“赞扬孩子、赞扬家长是与家长交流的法宝。”我们在和家长交流的过程中，要注意倾听家长的意见，当家长谈孩子在家里的良好表现时，我们要适时的给予孩子赞赏，给予家长良好教育方式的肯定。老师更多的去关注幼儿在各个方面的发展，这样更能增进家园之间的关系，让他们更愿意配合教师的工作。
二、 帮助家长树立正确的教育观，提高科学合理的育儿知识
大部分家长在对孩子的教育上存在着重知识，由于思念陈旧的家长觉得知识才是孩子最重要的，只有知识才能让孩子出人头地，忽视了孩子的心理需要以及良好的性格和品德、行为习惯的培养等。对此，我们要帮助家长转变教育观念，在家、园教育上达成共识，形成合力，共同促进孩子全面发展。教师在与家长联系过程中，要适时向家长宣传科学的育儿知识,了解家长的需要和想法,真正做到教师和家长的双向交流,确保家园合作的成效。幼儿园可以利用家长会、宣传栏、家庭教育讲座、家访等方式向家长做好新《纲要》和《家长教育行为规范》的宣传,让家长认识到自己在教育孩子中的重要作用,认识到家庭与幼儿园是合作伙伴关系,帮助家长形成新的教育观,充分调动家长参与到幼儿园教育活动中的积极性,做到家园合作真正促进幼儿健康的成长。
三、 采取多样化的家园联系
每个孩子都有自己的个性特点，其家庭条件、家长的教育观念、教育方式等也各不相同，教师必须针对每个孩子的个性特点及其家庭情况，有针对性地采取不同的方式进行沟通。
（一） 家访
幼儿入园家访的目的主要是了解幼儿及其家庭的现有状况，便于以后有针对性地对孩子进行教育，共同商量对策。临时家访主要目的就是孩子在园发生的一些事情，需要及时与家长了解情况。然后根据实际情况，教师再与家长共同商量，帮助孩子改正缺点或陋习，这种方式适用范围窄，因农村中许多孩子的家长都外出打工去了。
（二） 个别交谈
个别交谈主要是指教师利用早、晚接送孩子的时间与家长进行的个别交谈，有时也包括专门约家长来园面谈。教师在家长送孩子入园时与家长交谈是最经常的家园联系方式，简单的交流沟通幼儿在园的一个表现，以及了解孩子在家的表现，这钟方式适用范围广。
（三） 家长会
家长会是幼儿园普遍采用的一种与家长沟通的方式，家长会的内容大多是向家长告知工作计划、教育目标，汇报教育成果及向家长提要求等。也可以与家长交流分享本年龄段的孩子应该注重那些方面的教育，如果发现问题了我们应该怎么去做，怎样去帮助孩子解决出现这样的问题，更进一步的提升孩子的能力水平。
(四）家长开放日活动
幼儿园可利用节假日或其他时间定期或不定期地举办家长开放日活动，请家长来园参观或参加活动，幼儿园组织家长开放日活动，可以使家长直观地了解幼儿园的教育内容和教育方法，直接看到幼儿在园的表现及教师工作情况，增进对幼儿园工作的了解，增进教师之间的情感联系，有利于家园配合教育。
家园共育是经常性的工作，需要我们教师持之以恒的爱心精神。我相信，只要我们有心去做，充分的发挥家园共育作用，注意多种沟通方式的相互补充，灵活运用，提高工作成效，我们的工作一定能得到更多家长的好评，让农村幼儿健康快乐成长！
关键词：农村；幼儿园；家园；联系
新纲要精神非常重视提倡家园的合作关系，幼儿园、家庭是孩子成长不可缺少的两大教育资源，而家长作为幼儿成长的第一任老师，对孩子的成长非常重要，更是幼儿园不可缺少的合作伙伴，而要合作，就要开展多种形式的家长工作，建立家园联系册，经常召开家长会、家委会，或家访等灵活多样的形式，使沟通根据实际需要又重点突出，与家长在教育上取得共识，从而共商策略，协调进行教育。
一、 园校建立与家长沟通的长效教育机制
幼儿教育是人生中的启蒙教育，对幼儿以后的发展至关重要，园校要与家长进行有效的联系，必须建立长效沟通机制，对沟通内容达成一致意见，双方关注孩子的成长，及时互通信息。在实际工作中，教师应主动与家长沟通以下一些内容：
(一) 孩子的进步
老师要善于去发现孩子的进步，不管其进步大小。如吃饭本来就很挑食的孩子，从不吃白菜，但是今天他吃了；孩子总是不擦鼻涕的，今天他知道自己去擦干鼻涕等等。只要是孩子有进步哪怕是微不足道的进步教师都可以与家长分享，这样会让家长觉得哪怕是农村的幼儿园教师也会这样细致的关系自己的孩子，逐步的建立良好的家园关系。
(二) 孩子有异常的表现
如果孩子平时在幼儿园是一位非常活泼的孩子，当天却很少说话或者精神不好，教师一定及时的进行关注，询问孩子是身体上的不舒服还是心情不好。如果是心情不好的话当天教师也要及时于家长进行沟通，让家长觉得我们老师时刻都在关注孩子的身体及心理的变化，更好的促进家园联系增加家园的关系。
（三）要多给予赞赏和鼓励
“赞扬孩子、赞扬家长是与家长交流的法宝。”我们在和家长交流的过程中，要注意倾听家长的意见，当家长谈孩子在家里的良好表现时，我们要适时的给予孩子赞赏，给予家长良好教育方式的肯定。老师更多的去关注幼儿在各个方面的发展，这样更能增进家园之间的关系，让他们更愿意配合教师的工作。
二、 帮助家长树立正确的教育观，提高科学合理的育儿知识
大部分家长在对孩子的教育上存在着重知识，由于思念陈旧的家长觉得知识才是孩子最重要的，只有知识才能让孩子出人头地，忽视了孩子的心理需要以及良好的性格和品德、行为习惯的培养等。对此，我们要帮助家长转变教育观念，在家、园教育上达成共识，形成合力，共同促进孩子全面发展。教师在与家长联系过程中，要适时向家长宣传科学的育儿知识,了解家长的需要和想法,真正做到教师和家长的双向交流,确保家园合作的成效。幼儿园可以利用家长会、宣传栏、家庭教育讲座、家访等方式向家长做好新《纲要》和《家长教育行为规范》的宣传,让家长认识到自己在教育孩子中的重要作用,认识到家庭与幼儿园是合作伙伴关系,帮助家长形成新的教育观,充分调动家长参与到幼儿园教育活动中的积极性,做到家园合作真正促进幼儿健康的成长。
三、 采取多样化的家园联系
每个孩子都有自己的个性特点，其家庭条件、家长的教育观念、教育方式等也各不相同，教师必须针对每个孩子的个性特点及其家庭情况，有针对性地采取不同的方式进行沟通。
（一） 家访
幼儿入园家访的目的主要是了解幼儿及其家庭的现有状况，便于以后有针对性地对孩子进行教育，共同商量对策。临时家访主要目的就是孩子在园发生的一些事情，需要及时与家长了解情况。然后根据实际情况，教师再与家长共同商量，帮助孩子改正缺点或陋习，这种方式适用范围窄，因农村中许多孩子的家长都外出打工去了。
（二） 个别交谈
个别交谈主要是指教师利用早、晚接送孩子的时间与家长进行的个别交谈，有时也包括专门约家长来园面谈。教师在家长送孩子入园时与家长交谈是最经常的家园联系方式，简单的交流沟通幼儿在园的一个表现，以及了解孩子在家的表现，这钟方式适用范围广。
（三） 家长会
家长会是幼儿园普遍采用的一种与家长沟通的方式，家长会的内容大多是向家长告知工作计划、教育目标，汇报教育成果及向家长提要求等。也可以与家长交流分享本年龄段的孩子应该注重那些方面的教育，如果发现问题了我们应该怎么去做，怎样去帮助孩子解决出现这样的问题，更进一步的提升孩子的能力水平。
(四）家长开放日活动
幼儿园可利用节假日或其他时间定期或不定期地举办家长开放日活动，请家长来园参观或参加活动，幼儿园组织家长开放日活动，可以使家长直观地了解幼儿园的教育内容和教育方法，直接看到幼儿在园的表现及教师工作情况，增进对幼儿园工作的了解，增进教师之间的情感联系，有利于家园配合教育。
家园共育是经常性的工作，需要我们教师持之以恒的爱心精神。我相信，只要我们有心去做，充分的发挥家园共育作用，注意多种沟通方式的相互补充，灵活运用，提高工作成效，我们的工作一定能得到更多家长的好评，让农村幼儿健康快乐成长！
- 【发布时间】2018/12/4 20:16:25
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