2025年02期
转动篮球，放飞梦想
【关键词】 ；
【正文】 多年来，我们学校创新体育教学，在篮球上做了不少文章，完成竞技篮球向花式篮球的成功转型，花式篮球成了学校的一个亮点。在训练花式篮球的过程中，老师们充分调动了学生主动学习的积极性，有效地促进小学生的身体发展。教师把发展学生智力与陶冶性完美地结合起来，与动情的美感体验融为一体，从而取得相得益彰、事半功倍的效果。花式篮球教学与训练方法的审美在其实施过程中，将更多地体现出形象性、感染性、愉悦性、和谐性、新奇性等特点。教师针对篮球教学与训练内容的千变万化，一方面应从客观实际出发，采用灵活多样的教学与训练方法和手段，让学生在丰富多彩的形式美的感受中产生兴趣，从而形成创造美的能力。另一方面，教师还要使教学与训练方法形象化，使学生的思维过程在生动、形象、直观的教学与训练中展开，给学生以如临其境、如闻其声的美感。
美国心理学家布鲁纳曾经说过：“学习的最好刺激是对所学学科的兴趣。”体育课上的各项运动，学生都要付出汗水，是比较辛苦的。能否让学生真正主动学、愿意学，关键在于教师在课堂中对学生潜在因素地挖掘。
在生活水平不断提高的今天，人们追求的是更高的生活品质，越来越多的人开始注重强身健体。篮球是一个大众化的运动，任何人都可以尝试，并且是一个全身性的运动，对强健体魄很有帮助。
对小学生而言，他们正处于身心开始发育的阶段，进行篮球运动不仅能锻炼他们的身体，而且由于篮球是一种集体运动，能在活动的过程中增进人际交往，对于培养小学生的交际能力和开朗乐观的性格也具有重要的意义。
一、以“花式篮球”的趣味性，激发学生学习兴趣
现在小学生多数是独生子女，家庭条件都比较好，娇生惯养，多数不喜欢到户外活动，怕吃苦，耐力较差。体育课上，有的跑步怕累，跳远怕弄脏衣服，对单调枯燥的体育教学不感兴趣，有的甚至逃避上体育课。对此，我们选择学生感兴趣的内容进行体育教学。采用“花式篮球”训练吸引小学生参加运动。篮球在学生手指尖上或笔尖上任意跳跃，像跳芭蕾舞那样精彩，篮球在学生手上，头上、腰间胯下任意旋转，随心所欲，很有吸引力，激发学生参加运动的欲望。小小篮球在小学生们的手中飞舞，而且旋转出多种形式，如跳转、旋转、换指左右手配合，这样不仅开发智力，还增强学生的臂力，训练学生的灵敏，协调和柔韧性。
通过快乐的体育学习，调动学生的学习积极性，培养学生良好的体育情感，养成科学健身的能力。使学生掌握花式篮球运动的基础知识与基本技能，具有进行花式篮球活动的能力，培养学生对篮球运动的兴趣，提高其参与花式篮球运动的积极性和自觉性，增强学生身心健康，成为终身体育的忠实践行者。
二、以“花式篮球”的技巧性，培养学生的自信力
花式篮球旋转有许多技巧，要使篮球在手指上或笔尖上一直旋转而不掉下来，需要反复地训练，掌握平衡和技巧，才能使篮球在手指尖上旋转自如。初期训练时，一些小学生很难把握平衡，篮球在手指尖上立不住，旋转不起来，容易丧失信心。我们就鼓励学生，不怕吃苦，反复练习，找准重心和平衡点，掌握技巧，就一定能使篮球在手指尖上精彩地旋转，让花式篮球表演好的学生每周在升旗台上做示范，并能有所创新，小学生好表现，接受能力和模仿能力强，只要是感兴趣的事，就乐意学，经过反复练习，学生都能掌握花式篮球表演的技巧，在任何场所都能进行展示，增强了学生的自信心。
三、以“花式篮球”的表演性，让学生在集体合作中体验成功感
我校学生的花式篮球表演，在江苏省乃至全国很有名气。目前，“花式篮球”表演已成为我校一大办学品牌，中央电视台曾经做过专题报道。学生对能上电视都有一种渴望，参加集体训练的积极性很高。我们抓住学生的心理特点，组织集中训练，让学生在集体训练中学会配合，学会表演，再通过电视录像，让学生看到自己的精彩表演，增强成就感，从而达到提高教学的目的。通过系统的训练，让学生拥有终身体育思想，使其在走上社会以后能持之以恒、科学地进行体育锻炼。
四、小学篮球教育应对措施
1.改变观念，加强对篮球教育的认识
学校和教师首先要改变观念，加强对篮球教育价值的有效认识，在体育教学中，需要抱着正确的态度和积极的心态，加强对小学生的篮球教育。
2.加大投入，改善教学设施
由于学校对篮球教育的意义认识不够，对教学设施投入不足，教学环境较差，学生没有充分的条件进行篮球活动。对此，学校必须要加大投入，改善教学设施，努力为学生营造一个较好的活动环境。
3.适当增加体育课程时间
现在，很多学校的体育课程时间较短，学生进行体育学习和锻炼的时间不足，并不能达到促进身心发展的要求，因此，学校要根据实际情况尽可能地延长体育课程时间。
小学体育教育是教育体系的一个部分，必须要引起人们足够的重视。而小学体育中的篮球教育作为体育教育的一个组成部分，对促进小学生的身心发育有重要的意义，因而需要相关部门和相关学校改变观念、加强认识，促进篮球教育的发展。
总而言之，我校把篮球作为特色教学，对促进学生的身体发展有着积极的意义，从学生的兴趣入手，利用大课间，体育活动课，进行技巧训练，到组织学生表演，让学生感到愉快，既能获得成功的喜悦，又能锻炼体能，提高教育教学水平。
参考文献：
[1]刘吉峰.新课改背景下中小学篮球教学的问题与对策[J]. 教学与管理，2011（24）.
[2]王羽.体育教学世界的生命回归探索[D].东北师范大学，2008.
美国心理学家布鲁纳曾经说过：“学习的最好刺激是对所学学科的兴趣。”体育课上的各项运动，学生都要付出汗水，是比较辛苦的。能否让学生真正主动学、愿意学，关键在于教师在课堂中对学生潜在因素地挖掘。
在生活水平不断提高的今天，人们追求的是更高的生活品质，越来越多的人开始注重强身健体。篮球是一个大众化的运动，任何人都可以尝试，并且是一个全身性的运动，对强健体魄很有帮助。
对小学生而言，他们正处于身心开始发育的阶段，进行篮球运动不仅能锻炼他们的身体，而且由于篮球是一种集体运动，能在活动的过程中增进人际交往，对于培养小学生的交际能力和开朗乐观的性格也具有重要的意义。
一、以“花式篮球”的趣味性，激发学生学习兴趣
现在小学生多数是独生子女，家庭条件都比较好，娇生惯养，多数不喜欢到户外活动，怕吃苦，耐力较差。体育课上，有的跑步怕累，跳远怕弄脏衣服，对单调枯燥的体育教学不感兴趣，有的甚至逃避上体育课。对此，我们选择学生感兴趣的内容进行体育教学。采用“花式篮球”训练吸引小学生参加运动。篮球在学生手指尖上或笔尖上任意跳跃，像跳芭蕾舞那样精彩，篮球在学生手上，头上、腰间胯下任意旋转，随心所欲，很有吸引力，激发学生参加运动的欲望。小小篮球在小学生们的手中飞舞，而且旋转出多种形式，如跳转、旋转、换指左右手配合，这样不仅开发智力，还增强学生的臂力，训练学生的灵敏，协调和柔韧性。
通过快乐的体育学习，调动学生的学习积极性，培养学生良好的体育情感，养成科学健身的能力。使学生掌握花式篮球运动的基础知识与基本技能，具有进行花式篮球活动的能力，培养学生对篮球运动的兴趣，提高其参与花式篮球运动的积极性和自觉性，增强学生身心健康，成为终身体育的忠实践行者。
二、以“花式篮球”的技巧性，培养学生的自信力
花式篮球旋转有许多技巧，要使篮球在手指上或笔尖上一直旋转而不掉下来，需要反复地训练，掌握平衡和技巧，才能使篮球在手指尖上旋转自如。初期训练时，一些小学生很难把握平衡，篮球在手指尖上立不住，旋转不起来，容易丧失信心。我们就鼓励学生，不怕吃苦，反复练习，找准重心和平衡点，掌握技巧，就一定能使篮球在手指尖上精彩地旋转，让花式篮球表演好的学生每周在升旗台上做示范，并能有所创新，小学生好表现，接受能力和模仿能力强，只要是感兴趣的事，就乐意学，经过反复练习，学生都能掌握花式篮球表演的技巧，在任何场所都能进行展示，增强了学生的自信心。
三、以“花式篮球”的表演性，让学生在集体合作中体验成功感
我校学生的花式篮球表演，在江苏省乃至全国很有名气。目前，“花式篮球”表演已成为我校一大办学品牌，中央电视台曾经做过专题报道。学生对能上电视都有一种渴望，参加集体训练的积极性很高。我们抓住学生的心理特点，组织集中训练，让学生在集体训练中学会配合，学会表演，再通过电视录像，让学生看到自己的精彩表演，增强成就感，从而达到提高教学的目的。通过系统的训练，让学生拥有终身体育思想，使其在走上社会以后能持之以恒、科学地进行体育锻炼。
四、小学篮球教育应对措施
1.改变观念，加强对篮球教育的认识
学校和教师首先要改变观念，加强对篮球教育价值的有效认识，在体育教学中，需要抱着正确的态度和积极的心态，加强对小学生的篮球教育。
2.加大投入，改善教学设施
由于学校对篮球教育的意义认识不够，对教学设施投入不足，教学环境较差，学生没有充分的条件进行篮球活动。对此，学校必须要加大投入，改善教学设施，努力为学生营造一个较好的活动环境。
3.适当增加体育课程时间
现在，很多学校的体育课程时间较短，学生进行体育学习和锻炼的时间不足，并不能达到促进身心发展的要求，因此，学校要根据实际情况尽可能地延长体育课程时间。
小学体育教育是教育体系的一个部分，必须要引起人们足够的重视。而小学体育中的篮球教育作为体育教育的一个组成部分，对促进小学生的身心发育有重要的意义，因而需要相关部门和相关学校改变观念、加强认识，促进篮球教育的发展。
总而言之，我校把篮球作为特色教学，对促进学生的身体发展有着积极的意义，从学生的兴趣入手，利用大课间，体育活动课，进行技巧训练，到组织学生表演，让学生感到愉快，既能获得成功的喜悦，又能锻炼体能，提高教育教学水平。
参考文献：
[1]刘吉峰.新课改背景下中小学篮球教学的问题与对策[J]. 教学与管理，2011（24）.
[2]王羽.体育教学世界的生命回归探索[D].东北师范大学，2008.
- 【发布时间】2019/5/12 19:02:11
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