期刊正文


倒过来想,倒过来画

 

【作者】 李冬青

【机构】 江苏省滨海县第二实验小学五(2)班

【摘要】

【关键词】
【正文】今天在做习题时,我遇到这样一个题目:
  小华三天读完一本书,第一天读78页,第二读了剩下的■,第三天读的页数与前两天总页数的比是5:9。这本书共有多少页?
  看完题目,我有点无从下笔,静下心来,仔细理解题中的关键句:“第三天读的页数与前两天总页数的比是5:9”换句说法即“第三天读的页数是总页数的■”,此句中总页数是标准量;而另一句“第二天读了剩下的■”中标准量是剩下的页数。两句中标准量不同,这又让我难理解了——可否借助线段图呢?我就着手画起来:
  根据“第三天读的页数与前两天总页数的比是5:9”,我用(5+9)等份来表示总页数(如图1)





  再根据第二天读了剩下的,不难知道“剩下的页数=总页数—78页=第二天读的页数+第三天读的页数”,也就是把剩下的页数(第二天与第三天读的页数)看作3份,则第二天读的页数是其中的1份,第三天读的页数就占其中的(3-1)份。
  从图1中知道第三天读的页数占总页数中的5份,则第二天读的页数占总数中的2.5份。再把图1补充如下(图2)







  至此第一天读的78页明显对应着14等份中的6.5份。从而顺利地求出总页数为168页。
  由此题,让我领悟到:有时倒过来画图,倒过来思考在解题中很有实效。使得我找准量率对应关系,更有利于合理推得新的结论,从而确保解题成功。

  指导老师:倪娟
  • 【发布时间】2020/4/21 19:42:32
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