——小学班主任工作中的点滴感悟

  人们调侃说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任工作极具挑战性。
　　一、“细心”是班主任工作的基石
　　众所周知，班主任工作千头万绪，纷繁复杂。在学校，学生的偶发事件千奇百怪。作为班主任，要有一定的预见性。就相关的偶发事件必须全面了解，认真分析，才能掌握学生的动向。这就是我们常谈的“细心”。班级管理中的细心，需要做到很多方面。
　　首先，班主任的“细心”表现在观察上。需要班主任勤于观察、细心留意身边人和事，做到事事留心，时时注意，处处发现，只有细心观察，才能对学生有着正确的认知。其实，每个学生都是一个独特而复杂的个体，在不同时间、不同场合、不同事情上的表现是不同的。要获得对学生的立体观察，我们才能多方位了解学生，才能对他们做好教育。而且，在处理学生矛盾时，我们才能作出正确的判断。
　　其次，班主任的“细心”还表现在行动上。班主任工作千头万绪，涉及到很多问题。所以，做好一个班主任，一定要在行动上做到勤，勤到班级里去转转，不论是早晨到校，还是大课间，下午放学之际，都要与学生有接触。而且勤到校，班主任的所作所为，就能起到身正示范的教育作用。
　　再次，班主任的“细心”还表现在学生不良思想动态的发现上。学生不良思想萌芽，做到早预防，早发现，早治疗。这一点，同样要求班主任勤下课堂，勤走班级，勤与学生交流。这样做一方面，在了解学生的过程中，勤于与学生交流可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道。另一方面，勤于与学生交谈，在说服、教育学生的过程中，能起到强化和巩固学生知行的效果，教育的过程是一个从晓理、动情到导航的过程，理的阐发、情的表达、行的引导，往往要借助语言“媒介”来实现。优秀的班主任无不与学生有大量的交流，他们对学生所表现出的积极态度和才能予以及时肯定和赞赏，对偶发事件进行艺术处理和巧妙引导，同时，在与学生的交流过程中，也能发现班级的一些问题和个别不良现象，并及时解决。要是我们的“细心”让学生在成长的过程少走弯路，为他们长成参天大树努力。
　　二、“沟通”是班主任工作的钥匙
　　我们班的孩子多数是留守学生，跟随年迈的爷爷、奶奶生活，他们没有知识，没有文化，只能照顾简单生活，一味对孩子娇惯、溺爱。隔代教育让孩子生活习惯进入不良误区。至于学习情况、学习习惯、行为养成等等，他们认为这是学校老师的事儿，和他们无关。正是由于这种不良思想的影响，许多孩子在学习生活上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，我会抓住每一次与家长见面的机会进行沟通交流，经常与家长电话谈心或微信、QQ聊摆。班里的谭睿，平时做作业经常是偷工减料，经过批评教育后，不见转变，而且还经常说“我忘记了。”为了能够改变这种状况，我就主动打电话和家长交流，特别提示家长：在学校里老师管孩子是我们责无旁贷的事情，但是在家里家长也必须得尽一定的责任，否则在关校里良好的养成教育回到家就消然一尽。作为家长，即使不能帮孩子检查作业的对错，但最起码得监督到位，保证作业按时按量完成。一次的交流，也许起不到显著的效果，但是此后只要是该生出现类似问题，我总会与家长积极沟通，强调家长监督的重要性，终于在我的近乎“软磨硬泡”的不懈努力下，家长逐渐改变固有观念，懂得了家长应该“有所为”的道理，而孩子也渐渐能在家长不折不扣地完成作业了，而且作业质量上乘！所以，沟通可以改变思维，沟通可以让事理通达，进而有序！
　　三、“爱心”是班主任工作的精髓
　　作为教师或班主任，要善于发现学生的闪光点，要多角度、全方面地评价学生，多给学生掌声和喝彩，激发学生的进取意识，从而使学生能品尝到成功的喜悦，因此对生活和学习充满信心。
　　我们班在一次发考试卷子时，学生领到试卷后，不少学生都在叽叽喳喳，一阵怪异的冷嘲热哄引起我的注意，我转身一看，原来是其他学生在嘲笑那名平时不爱说话，不爱主动回答问题，考得极差的张XX同学，我看到了这孩子满脸的失落与无奈。我心里一震，是呀！像他这样的孩子，我又对他表扬了几次？鼓励了几次呢？难道他就不想得到老师的赏识、鼓励和关爱吗？造成这样的结果，难道我就没有责任吗？我深感自责。后来，在一次手抄报比赛中，我惊奇的发现他的画很有想象力，我在班上表扬了他，并鼓励他好好地画。那时，我看到他的表情激动。后来，我更加留心他，发现他的点滴进步就及时加以表扬，并经常找他谈话，给他辅导功课。经过一段时间后，他能主动回答问题了，按时完成作业了，而且成绩也慢漫上升了。从他的身上，我深深地领悟到毎个孩子身上都有许多可爱之处和闪光之点，只要老师多花点心思在他们的身上，多鼓励他们、关爱他们，他们就会迸发出成功的光芒，绽放出绚丽的花朵！
　　总之，班主任工作是平凡而繁锁的工作，班主任工作更是一门学问，也是一门艺术。育人无止境，管理无边际，作为班主任，苦中有乐，乐在其中。但我们坚信，付出就有收获，学生健康、快乐成长，就是我们最大的安慰。

• 【发布时间】2020/8/18 17:23:39
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