2024年10期
多媒体技术在幼儿园教学中的运用
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：随着社会发展，人们越来越重视幼儿园教育，新兴的多媒体技术越来越多的出现在学生的课堂中，高质量的幼儿园教学对学生今后的发展起着至关重要的作用。本文主要介绍如何科学充分地利用多媒体技术，运用多媒体的原则以及多媒体技术在幼儿园教学中的教育意义。
关键词：多媒体技术；幼儿园教学；意义；运用要求
充分运用幼儿园学生天生烂漫、知识积累少、思维方式简单的特点，通过多媒体课件将生动形象的动画代替枯燥乏味的讲解来吸引幼儿园学生的注意力，有计划、有目的的引导幼儿动手、动脑的能力，激发他们的学习兴趣和学习热情。但也要避免出现课件滥用或过分依赖多媒体的情况，尽可能的发挥多媒体教学的益处。
1、多媒体技术在幼儿园教学中的运用要求[1]
多媒体并非百利而无一害，要将多媒体应用于传统教学之中，家庭教育中，最好是三者的有效结合，避免出现多媒体课件滥用、教师使用不精以及问题无法及时解决的现象。秉承教师主导，学生为主体的原则；遵循多媒体课件适量、内容合理、新颖有趣的规律；以动态画面生动形象表达静态页面，达到引导和锻炼幼儿园学生的思维、激发幼儿园学生兴趣、改变教学方式的效果。
1.1 科学运用多媒体
科学有效的使用多媒体技术，切勿忽视教材，将多媒体作为辅助教学的手段，合理地运用于教材之中。随着互联网的发展，动画形式多样，在幼儿的娱乐生活中占据重要地位，充分利用动画具有的吸引力在幼儿的启蒙时期灌输好的学习思想，提高了他们的学习兴趣，才能达到事半功倍的效果。例如，利用多媒体以图片的形式教授幼儿园学生的植物名称，可以加深他们的印象，有助于掌握新的学习方法。对于不适合使用多媒体技术的课程不要盲目的使用，以免达到了相反的效果。
1.2 有目的性地运用多媒体
为了改变幼儿由于心智不熟而厌恶传统的教学模式，进而缺乏对知识的渴望，得不到提升的现象。因此，运用多媒体手段展开教学要有目的性的引导学生去学习思考，以动画的形式讲解课本上的知识，学生在动画中学到了知识，既加深了他们对知识的了解，又提升了他们的学习兴趣，但也不能缺少老师与学生之间的互动。
1.3 根据发展合理应用多媒体技术
随着科技的进步，多媒体技术也在飞速发展。在对幼儿教学有一个全面的了解之后，再对幼儿园教学的发展趋势进行分析后，选择一个符合要求的多媒体技术[2]。由于传统的教学模式已经不适合现在的教学模式，合理地运用多媒体技术于教学之中已经成为一个必然趋势。社会在与时俱进，教学手段也要与时俱进，在幼儿园这个重要的学习时期，多媒体技术也要与社会接轨。多媒体技术与教学的灵活结合，发挥出多媒体的作用，让孩子们赢在起跑线上，也是对他们的未来负责。
1.4 正确使用多媒体
多媒体只是教学手段之一，服务于教学，不能将其视为全部；提前演示好多媒体课件的内容，避免浪费课上时间；课件内容要取精华，弃糟粕；教师要提前进行培训，可以熟练的使用多媒体；配备维护的技术人员，在多媒体出现问题时可以及时有效的解决。
2、多媒体在幼儿园教学中运用的意义
幼儿园教学中利用多媒体直观逼真的视觉、听觉体验，与传统的教学模式相结合，遵循两种模式共同教学的原则，以独特的方式吸引学生的注意力，以新颖有趣的动画提高他们的兴趣，进而培养良好的学习习惯，锻炼独立的思维方式，将学习效果达到最佳的状态，达到使用多媒体教学的效果。
2.1 提高教师的教学水平
在多媒体技术广泛应用于教学之中的情景下[3]，教师的教学模式也发生了翻天覆地的变化，教学水平也显著提高。无法讲解的内容也可以通过多媒体技术将其展现出来，语言不易表达的内容可以以动画形式展现出来，根据生动的画面，提高学生的理解，以另外的方式记忆，课堂效果更好，学生产生了兴趣，是家长和老师都愿意看到的结果。
2.2 促进教学资源的共享
多媒体技术的发展也拉近了教师们之间的距离，可以通过多媒体交流经验再整合到自己的内容当中，丰富教学内容，引进教学方式，可以随心所欲的交流讨论找到需要的内容，进而提高教师的水平。
2.3 吸引学生的学习兴趣
学生思想活跃充满想象力，单一的讲解课本知识，形式枯燥，适当的引入多媒体技术，生动形象的动画内容将其带入情景，遇到独特新颖的内容，可以吸引他们的兴趣，提高学习积极性。如小鸟生长羽毛的过程，小草从土里探出头的过程无法用语言形象的表达出来，多媒体技术可以轻松的表现出来，学生自然就喜欢。
2.4 利用影像进行德、体、美教育
孩子们可以利用多媒体绘画，通过观看影像，再自己动手；在孩子们还没有形成是非观时候，口头教育更多的会引起他们的厌烦，以动画的形式引导他们会起到更好的效果；让孩子们跟着动画一起运动，达到锻炼他们体质的效果。
3、小结
教育是灵活多变与时俱进的，在幼儿园教学中引入多媒体技术，丰富多样的教学手段激发出学生的兴趣，引领孩子朝着更好的方向发展。但也要适量使用，内容要合理，科学有效的引用多媒体技术，使其在教学中发挥出最好的作用。
参考文献：
[1]潘文彬.多媒体技术在幼儿园教学中的运用[J].山东青年，2018，（12）：66，69.
[2]刘春怡.浅谈多媒体技术在幼儿园教学活动中的有效运用[J].家长（下半月），2018，（7）：157.
[3]施飞飞.多媒体技术在幼儿园教育中的运用[J].速读（下旬），2018，（4）：67.
关键词：多媒体技术；幼儿园教学；意义；运用要求
充分运用幼儿园学生天生烂漫、知识积累少、思维方式简单的特点，通过多媒体课件将生动形象的动画代替枯燥乏味的讲解来吸引幼儿园学生的注意力，有计划、有目的的引导幼儿动手、动脑的能力，激发他们的学习兴趣和学习热情。但也要避免出现课件滥用或过分依赖多媒体的情况，尽可能的发挥多媒体教学的益处。
1、多媒体技术在幼儿园教学中的运用要求[1]
多媒体并非百利而无一害，要将多媒体应用于传统教学之中，家庭教育中，最好是三者的有效结合，避免出现多媒体课件滥用、教师使用不精以及问题无法及时解决的现象。秉承教师主导，学生为主体的原则；遵循多媒体课件适量、内容合理、新颖有趣的规律；以动态画面生动形象表达静态页面，达到引导和锻炼幼儿园学生的思维、激发幼儿园学生兴趣、改变教学方式的效果。
1.1 科学运用多媒体
科学有效的使用多媒体技术，切勿忽视教材，将多媒体作为辅助教学的手段，合理地运用于教材之中。随着互联网的发展，动画形式多样，在幼儿的娱乐生活中占据重要地位，充分利用动画具有的吸引力在幼儿的启蒙时期灌输好的学习思想，提高了他们的学习兴趣，才能达到事半功倍的效果。例如，利用多媒体以图片的形式教授幼儿园学生的植物名称，可以加深他们的印象，有助于掌握新的学习方法。对于不适合使用多媒体技术的课程不要盲目的使用，以免达到了相反的效果。
1.2 有目的性地运用多媒体
为了改变幼儿由于心智不熟而厌恶传统的教学模式，进而缺乏对知识的渴望，得不到提升的现象。因此，运用多媒体手段展开教学要有目的性的引导学生去学习思考，以动画的形式讲解课本上的知识，学生在动画中学到了知识，既加深了他们对知识的了解，又提升了他们的学习兴趣，但也不能缺少老师与学生之间的互动。
1.3 根据发展合理应用多媒体技术
随着科技的进步，多媒体技术也在飞速发展。在对幼儿教学有一个全面的了解之后，再对幼儿园教学的发展趋势进行分析后，选择一个符合要求的多媒体技术[2]。由于传统的教学模式已经不适合现在的教学模式，合理地运用多媒体技术于教学之中已经成为一个必然趋势。社会在与时俱进，教学手段也要与时俱进，在幼儿园这个重要的学习时期，多媒体技术也要与社会接轨。多媒体技术与教学的灵活结合，发挥出多媒体的作用，让孩子们赢在起跑线上，也是对他们的未来负责。
1.4 正确使用多媒体
多媒体只是教学手段之一，服务于教学，不能将其视为全部；提前演示好多媒体课件的内容，避免浪费课上时间；课件内容要取精华，弃糟粕；教师要提前进行培训，可以熟练的使用多媒体；配备维护的技术人员，在多媒体出现问题时可以及时有效的解决。
2、多媒体在幼儿园教学中运用的意义
幼儿园教学中利用多媒体直观逼真的视觉、听觉体验，与传统的教学模式相结合，遵循两种模式共同教学的原则，以独特的方式吸引学生的注意力，以新颖有趣的动画提高他们的兴趣，进而培养良好的学习习惯，锻炼独立的思维方式，将学习效果达到最佳的状态，达到使用多媒体教学的效果。
2.1 提高教师的教学水平
在多媒体技术广泛应用于教学之中的情景下[3]，教师的教学模式也发生了翻天覆地的变化，教学水平也显著提高。无法讲解的内容也可以通过多媒体技术将其展现出来，语言不易表达的内容可以以动画形式展现出来，根据生动的画面，提高学生的理解，以另外的方式记忆，课堂效果更好，学生产生了兴趣，是家长和老师都愿意看到的结果。
2.2 促进教学资源的共享
多媒体技术的发展也拉近了教师们之间的距离，可以通过多媒体交流经验再整合到自己的内容当中，丰富教学内容，引进教学方式，可以随心所欲的交流讨论找到需要的内容，进而提高教师的水平。
2.3 吸引学生的学习兴趣
学生思想活跃充满想象力，单一的讲解课本知识，形式枯燥，适当的引入多媒体技术，生动形象的动画内容将其带入情景，遇到独特新颖的内容，可以吸引他们的兴趣，提高学习积极性。如小鸟生长羽毛的过程，小草从土里探出头的过程无法用语言形象的表达出来，多媒体技术可以轻松的表现出来，学生自然就喜欢。
2.4 利用影像进行德、体、美教育
孩子们可以利用多媒体绘画，通过观看影像，再自己动手；在孩子们还没有形成是非观时候，口头教育更多的会引起他们的厌烦，以动画的形式引导他们会起到更好的效果；让孩子们跟着动画一起运动，达到锻炼他们体质的效果。
3、小结
教育是灵活多变与时俱进的，在幼儿园教学中引入多媒体技术，丰富多样的教学手段激发出学生的兴趣，引领孩子朝着更好的方向发展。但也要适量使用，内容要合理，科学有效的引用多媒体技术，使其在教学中发挥出最好的作用。
参考文献：
[1]潘文彬.多媒体技术在幼儿园教学中的运用[J].山东青年，2018，（12）：66，69.
[2]刘春怡.浅谈多媒体技术在幼儿园教学活动中的有效运用[J].家长（下半月），2018，（7）：157.
[3]施飞飞.多媒体技术在幼儿园教育中的运用[J].速读（下旬），2018，（4）：67.
- 【发布时间】2020/9/4 16:53:51
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