2024年10期
体育教学中学生意志品质的研究
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：意志品质培养是学生综合素质培养的重要内容之一，教师在开展教学活动时，必须以学生的生理和心理特点为基础，制定科学合理的意志品质培养策略，才能使学生在体育训练的过程中逐步的养成坚强、勇敢、自信的意志品质。所以加大体育教学过程中学生意志品质培养策略研究的力度，分析体育教学中学生意志品质培养时出现的问题，才能促进体育教学中学生意志品质培养效果的稳步提高。
关键词：体育教学；意志品质；困难；培养策略
1、体育教学中学生意志品质培养的困难
体育教学是提高学生思想意志以及强化学生身体素质的重要学科。在体育训练的过程中，教师必须引导和鼓励学生克服来自于自身身体和心理方面产生的各种压力，要求学生严格的按照训练内容的要求开展训练活动，帮助学生养成良好的心理品质。但是由于正处在青春期特殊时期的学生普遍存在着对意志品质培养重要性认识不充分的问题，最终增加了体育教学中学生意志品质培养的难度。通过对体育教学实践的分析发现，当前学生在意志品质培养过程中所面临的困难主要体现在以下几方面：（1）客观身体因素。由于学生受到身高、技能、体质、性别等各方面的显著，导致很多学生出现了对具有体育运动或者对抗性体育运动项目兴趣不足的问题，影响了学生意志品质培养的效果。（2）主观方面的困难。主观方面困难的阐述主要归咎于学生思想、心理方面的问题。比如，长期处在优渥生活状态下的学生失去了参加体育运动的动力，从小娇生惯养的学生不仅导致很多学生的身体过于较弱，而且使学生养成了懈怠的意志，即便是在运动过程中遇到了一点小小的困难，也会出现惊慌失措的现象。为了彻底改变这一现状，教师在开展体育教学活动时，应该根据学生身心发展的特点和要求，制定具有针对性的意志品质培养策略。
2、体育教学中学生意志品质策略
2.1提高学生思想认识
教师是教学时间的主导者，其意志品质的优劣对学生意志品质的培养有着决定性的影响。所以，教师必须充分重视自身综合素质培养的重要性，在努力提高自身职业素养的过程中，还应进一步加强心理建设的力度，才能在实践训练的过程中为学生提供良好的思想价值导向，促进学生身心的健康发展。
启发诱导主要是在对学生产生一定心理暗示的前提下，引导学生在潜移默化的过程中提高面对困难超越自我的用气。体育教师在开展体育教学活动时，应该根据教学活动的实际情况，通过自己的语言和行为启发诱导学生，在体育训练的过程中，分析不同阶段学生的身体机能变化引发的心理变化，给予学生更多的鼓励和肯定，帮助学生树立正参与体育锻炼的自信心。
2.2明确教学培养的目标
目标是体育教学中学生意志品质培养最基本的方向。由于很多学生都存在着自我管控能力较差且缺乏自我实践规划的问题。所以，体育教师在开展体育教学活动时，应该通过引导和示范的方式，充分发挥个性化培养目标的要求，增强学生意志品质培养的效果。
2.3锻炼意志品质
体育课程与学生日常生活的紧密融合，不仅提高了学生良好锻炼意识养成的速度，而且学生的思想品质也在不断锻炼的过程中得到了进一步的历练。比如，教师在体育课程教学过程中，可以鼓励学生参加体育项目，通过开展运动比赛，不仅学生的集体荣誉感得到了进一步的增强，而且学生灵活运用体育知识的能力也得到了显著的提升，促进了学生意志品质培养效果的显著提高。另外，学生每天在固定时间内的晨练也是增强学生意志品质最有效的方法之一。学生每天坚持训练，不仅养成了良好锻炼身体习惯，而且其意志品质的培养效果也会在不知不觉中得到了提高。
2.4提升学生好胜品质
争强好胜是当代中学生最基本的心理特点之一，一旦学生在体育比赛中获得胜利后，就会因为得到了教师和同学们的赞誉心理上产生最大的满足感。这种心理预期作为强化学生意志品质以及学生克服困难的精神动力，在学生意志品质的培养过程中发挥着极为重要的作用。体育教师在教学活动中，适当引入竞争机制，利用比赛的方式推动学生意志品质的发展，不仅增强了学生的团队意识，而且学生在相互竞争的过程中其思想认识和意志品质也得到了显著的提高。
2.5强化学生的成功体验
克服心理与生理障碍是体育教学中促进学生意志品质有效提升的关键。体育教学过程中，导致学生意志品质薄弱的原因不仅来自于客观身体限制等方面，更多的还是来自于主观心理暗示方面。虽然客观条件学生无法改变，但是主观条件却有着很大的改善空间。所以，教师在体育教学过程中，应该将学生主观能动性的塑造作为首要教学目标，通过为学生设置难度不同训练内容的方式，要求学生在不断接受身体和生理挑战的过程中战胜自我，从而达到提高学生心理素质的目的。
结束语
总而言之，随着社会的不断发展和进步，体育教学也必须紧跟时代发展的脚步积极的进行教学思路的改革与创新，既要重视学生身体素质的锻炼，同时还应切实做好学生意志品质培养的工作，才能在增强学生抗击能力的前提下，为学生身心的健康成长和发展保驾护航。
参考文献：
[1]吴际.浅谈初中体育教学中学生意志品质的培养[J].当代教研论丛，2020，05：113-114.
[2]吴小明.简论小学体育教学中学生意志品质的培养[J].青少年体育，2020，02：44-45.
[3]崔治彪.体育教学中学生意志品质的培养策略[J].甘肃教育，2019，19：96.
关键词：体育教学；意志品质；困难；培养策略
1、体育教学中学生意志品质培养的困难
体育教学是提高学生思想意志以及强化学生身体素质的重要学科。在体育训练的过程中，教师必须引导和鼓励学生克服来自于自身身体和心理方面产生的各种压力，要求学生严格的按照训练内容的要求开展训练活动，帮助学生养成良好的心理品质。但是由于正处在青春期特殊时期的学生普遍存在着对意志品质培养重要性认识不充分的问题，最终增加了体育教学中学生意志品质培养的难度。通过对体育教学实践的分析发现，当前学生在意志品质培养过程中所面临的困难主要体现在以下几方面：（1）客观身体因素。由于学生受到身高、技能、体质、性别等各方面的显著，导致很多学生出现了对具有体育运动或者对抗性体育运动项目兴趣不足的问题，影响了学生意志品质培养的效果。（2）主观方面的困难。主观方面困难的阐述主要归咎于学生思想、心理方面的问题。比如，长期处在优渥生活状态下的学生失去了参加体育运动的动力，从小娇生惯养的学生不仅导致很多学生的身体过于较弱，而且使学生养成了懈怠的意志，即便是在运动过程中遇到了一点小小的困难，也会出现惊慌失措的现象。为了彻底改变这一现状，教师在开展体育教学活动时，应该根据学生身心发展的特点和要求，制定具有针对性的意志品质培养策略。
2、体育教学中学生意志品质策略
2.1提高学生思想认识
教师是教学时间的主导者，其意志品质的优劣对学生意志品质的培养有着决定性的影响。所以，教师必须充分重视自身综合素质培养的重要性，在努力提高自身职业素养的过程中，还应进一步加强心理建设的力度，才能在实践训练的过程中为学生提供良好的思想价值导向，促进学生身心的健康发展。
启发诱导主要是在对学生产生一定心理暗示的前提下，引导学生在潜移默化的过程中提高面对困难超越自我的用气。体育教师在开展体育教学活动时，应该根据教学活动的实际情况，通过自己的语言和行为启发诱导学生，在体育训练的过程中，分析不同阶段学生的身体机能变化引发的心理变化，给予学生更多的鼓励和肯定，帮助学生树立正参与体育锻炼的自信心。
2.2明确教学培养的目标
目标是体育教学中学生意志品质培养最基本的方向。由于很多学生都存在着自我管控能力较差且缺乏自我实践规划的问题。所以，体育教师在开展体育教学活动时，应该通过引导和示范的方式，充分发挥个性化培养目标的要求，增强学生意志品质培养的效果。
2.3锻炼意志品质
体育课程与学生日常生活的紧密融合，不仅提高了学生良好锻炼意识养成的速度，而且学生的思想品质也在不断锻炼的过程中得到了进一步的历练。比如，教师在体育课程教学过程中，可以鼓励学生参加体育项目，通过开展运动比赛，不仅学生的集体荣誉感得到了进一步的增强，而且学生灵活运用体育知识的能力也得到了显著的提升，促进了学生意志品质培养效果的显著提高。另外，学生每天在固定时间内的晨练也是增强学生意志品质最有效的方法之一。学生每天坚持训练，不仅养成了良好锻炼身体习惯，而且其意志品质的培养效果也会在不知不觉中得到了提高。
2.4提升学生好胜品质
争强好胜是当代中学生最基本的心理特点之一，一旦学生在体育比赛中获得胜利后，就会因为得到了教师和同学们的赞誉心理上产生最大的满足感。这种心理预期作为强化学生意志品质以及学生克服困难的精神动力，在学生意志品质的培养过程中发挥着极为重要的作用。体育教师在教学活动中，适当引入竞争机制，利用比赛的方式推动学生意志品质的发展，不仅增强了学生的团队意识，而且学生在相互竞争的过程中其思想认识和意志品质也得到了显著的提高。
2.5强化学生的成功体验
克服心理与生理障碍是体育教学中促进学生意志品质有效提升的关键。体育教学过程中，导致学生意志品质薄弱的原因不仅来自于客观身体限制等方面，更多的还是来自于主观心理暗示方面。虽然客观条件学生无法改变，但是主观条件却有着很大的改善空间。所以，教师在体育教学过程中，应该将学生主观能动性的塑造作为首要教学目标，通过为学生设置难度不同训练内容的方式，要求学生在不断接受身体和生理挑战的过程中战胜自我，从而达到提高学生心理素质的目的。
结束语
总而言之，随着社会的不断发展和进步，体育教学也必须紧跟时代发展的脚步积极的进行教学思路的改革与创新，既要重视学生身体素质的锻炼，同时还应切实做好学生意志品质培养的工作，才能在增强学生抗击能力的前提下，为学生身心的健康成长和发展保驾护航。
参考文献：
[1]吴际.浅谈初中体育教学中学生意志品质的培养[J].当代教研论丛，2020，05：113-114.
[2]吴小明.简论小学体育教学中学生意志品质的培养[J].青少年体育，2020，02：44-45.
[3]崔治彪.体育教学中学生意志品质的培养策略[J].甘肃教育，2019，19：96.
- 【发布时间】2020/9/4 17:06:38
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