2024年10期
小学语文第二学段教学 有效落实课后练习的实践研究
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：课后练习对提升学生知识点的掌握，提高学生学习成绩及综合素养具有十分重要的意义。依据小学语文教材可发现，小学语文第二学段更为重视培养学生的阅读能力、语言表达能力，这些内容在课后练习中所占比重有所增加。所以教师要重视学生的课后练习，采取多元化教学方式，以达到充分发挥课后练习的作用，努力提高学生的学习效果。
关键词：小学语文；第二学段；课后练习；实践
1、根据课后练习明确教学目标
课后练习具有多方面的作用，教师可通过有效的课后练习提升学生对知识的掌握程度，同时教师可通过课后练习引导教学活动[1]。教学过程中，我们看到有的教师要么制定的教学目标不够全面、准确，给其教学活动造成了负面影响；有的教师要么未正视课后练习在教学中的重要价值，对教学活动的开展不力。基于此，教师要正视课后练习的重要性，科学制定课后练习的训练目标；在课后练习过程中，要有意识的总结、归纳本课教学目的及教学重难点，有针对性的对学生进行引导，保证学生可将知识内化。教师可依据课后练习科学确定课程教学目标、教学方案，以达到提高教学效果的目的。比如：人教版小学三年级语文下册《燕子》一课的课后练习是这样的：（1）课文很优美，你要多读一读，再背诵下来。（2）讨论课文中描写了燕子的哪些特征？（3）“横掠过湖面”一句中“掠”字用的真好，同学们一起来找一下文中是否还有这样的字词。通过这些课后练习，可提升学生对文章的理解程度、提高学生的知识水平。在学了这篇课文后，教师可要求学生达到以下要求：（1）有感情的阅读全文，并背诵全文。（2）找出描写燕子的语句，并准确说出燕子的特点。（3）通过阅读、讨论，分析课文使用了哪些写作方法。如此制定的教学目标，包含了本课的教学重点、教学难点，且采用分层次教学方式对培养学生语言能力大有裨益。由此可见，依据课后练习制定教学目标，可保证教学目标的全面性、准确性和科学性。
2、依据课后练习提升学生语言能力
通过课后练习，教师可培养学生的语言能力[2]。小学语文第二学段教材中，课后练习设计不仅考虑了教学重点和难点，同时还兼顾了学生语言能力的训练和培养。正是由于课后练习对提升学生语言能力有帮助，教师要重视并利用好课后练习。教师要鼓励学生认真对待课后练习，在提高学生对文章内容理解的同时，可提升学生的语言表达和应用能力，为其日后学习语文奠定坚实的基础。例如：人教版小学三年级语文下册《荷花》》的课后练习是这样编排的：（1）充分发挥想象力，若你是荷花池中的一朵荷花，你会看到什么、听到什么、想些什么？（2）课文写的很美，同学们尝试写一下自己喜欢的花吧。（3）课堂教学中，教师可要求学生多阅读文章的第二、三自然段，保证学生可充分感受荷花的美，并了解文章的写作方式，为学生日后练习写作奠定坚实基础。教师可通过这些课后练习逐步培养学生的语言应用能力和语言表达能力，进而提高学生的学习效果。
3、培养学生语文素养
随着学生年龄的增长，其学习能力、语言能力在逐渐提高，课后练习的设计也要随之发生改变。根据新课标要求，在小学语文第二学段学生需认识2500个汉字、掌握字典及词典的使用方法、培养学生的阅读习惯、保证学生能使用简短语句进行书面交流等，因而小学语文第二学段教材的课后练习要更为重视培养学生的思维能力、语言应用能力。课后练习的设计要突出重点，可保证课后练习目标的明确性，这对提升学生的语文素养非常有帮助，如此这般，不仅可提升语文课堂的教学效果，还可为学生日后的学习奠定坚实基础。根据语文教材可发现，每组课文都有其学习重点及难点，而课后练习与课文教学重点密切相联。部分单元重视提升学生对写作方式的掌握程度，其课后练习内容主要是：联系下文对语句进行分析，讨论语句在全文中的作用及表达了何种含义等；部分单元重视培养学生表达运用能力，其课后练习内容主要是：课文中有哪些表达人物神态、动作的语句，课文中有哪些表达人物内心活动的语句等。在课堂教学的同时，开展课后练习。通过多次练习方法可提升学生思维能力、语言应用能力。因而，教师在分析课文的同时要将课后练习中的问题融入其中，鼓励学生带着问题阅读文章。如此可在落实课后练习的同时，培养学生思维能力、语言应用能力，最终达到提高学生语文素养的目的。
4、结语
课后练习落实情况将影响学生的学习效果及综合能力的培养。因而，为达到提升学生学习效果、综合能力的目的，教师需重视并落实好课后练习。小学语文第二阶段教学中，教师需落实好课后练习，以培养学生思维能力、语言应用能力。教师可依据课后练习内容科学制定教学目标，以保证教学目标的准确性。通过课后练习，教师可锻炼学生的语言能力和思维能力，从而提高学生的语文素养，为其日后学习奠定坚实基础。
参考文献：
[1]叶蓓.小学语文课后习题训练“虚化”现象的思考[J].文渊（高中版），2019，000（001）：207.
[2]李文静.试论小学语文课后练习中梯度朗读的运用[J].语文课内外，2020，000（009）：384.
[3]罗凤琼.小学语文第二学段课堂练习的探究[J].基础教育研究，2019，508（06）：70-71.
关键词：小学语文；第二学段；课后练习；实践
1、根据课后练习明确教学目标
课后练习具有多方面的作用，教师可通过有效的课后练习提升学生对知识的掌握程度，同时教师可通过课后练习引导教学活动[1]。教学过程中，我们看到有的教师要么制定的教学目标不够全面、准确，给其教学活动造成了负面影响；有的教师要么未正视课后练习在教学中的重要价值，对教学活动的开展不力。基于此，教师要正视课后练习的重要性，科学制定课后练习的训练目标；在课后练习过程中，要有意识的总结、归纳本课教学目的及教学重难点，有针对性的对学生进行引导，保证学生可将知识内化。教师可依据课后练习科学确定课程教学目标、教学方案，以达到提高教学效果的目的。比如：人教版小学三年级语文下册《燕子》一课的课后练习是这样的：（1）课文很优美，你要多读一读，再背诵下来。（2）讨论课文中描写了燕子的哪些特征？（3）“横掠过湖面”一句中“掠”字用的真好，同学们一起来找一下文中是否还有这样的字词。通过这些课后练习，可提升学生对文章的理解程度、提高学生的知识水平。在学了这篇课文后，教师可要求学生达到以下要求：（1）有感情的阅读全文，并背诵全文。（2）找出描写燕子的语句，并准确说出燕子的特点。（3）通过阅读、讨论，分析课文使用了哪些写作方法。如此制定的教学目标，包含了本课的教学重点、教学难点，且采用分层次教学方式对培养学生语言能力大有裨益。由此可见，依据课后练习制定教学目标，可保证教学目标的全面性、准确性和科学性。
2、依据课后练习提升学生语言能力
通过课后练习，教师可培养学生的语言能力[2]。小学语文第二学段教材中，课后练习设计不仅考虑了教学重点和难点，同时还兼顾了学生语言能力的训练和培养。正是由于课后练习对提升学生语言能力有帮助，教师要重视并利用好课后练习。教师要鼓励学生认真对待课后练习，在提高学生对文章内容理解的同时，可提升学生的语言表达和应用能力，为其日后学习语文奠定坚实的基础。例如：人教版小学三年级语文下册《荷花》》的课后练习是这样编排的：（1）充分发挥想象力，若你是荷花池中的一朵荷花，你会看到什么、听到什么、想些什么？（2）课文写的很美，同学们尝试写一下自己喜欢的花吧。（3）课堂教学中，教师可要求学生多阅读文章的第二、三自然段，保证学生可充分感受荷花的美，并了解文章的写作方式，为学生日后练习写作奠定坚实基础。教师可通过这些课后练习逐步培养学生的语言应用能力和语言表达能力，进而提高学生的学习效果。
3、培养学生语文素养
随着学生年龄的增长，其学习能力、语言能力在逐渐提高，课后练习的设计也要随之发生改变。根据新课标要求，在小学语文第二学段学生需认识2500个汉字、掌握字典及词典的使用方法、培养学生的阅读习惯、保证学生能使用简短语句进行书面交流等，因而小学语文第二学段教材的课后练习要更为重视培养学生的思维能力、语言应用能力。课后练习的设计要突出重点，可保证课后练习目标的明确性，这对提升学生的语文素养非常有帮助，如此这般，不仅可提升语文课堂的教学效果，还可为学生日后的学习奠定坚实基础。根据语文教材可发现，每组课文都有其学习重点及难点，而课后练习与课文教学重点密切相联。部分单元重视提升学生对写作方式的掌握程度，其课后练习内容主要是：联系下文对语句进行分析，讨论语句在全文中的作用及表达了何种含义等；部分单元重视培养学生表达运用能力，其课后练习内容主要是：课文中有哪些表达人物神态、动作的语句，课文中有哪些表达人物内心活动的语句等。在课堂教学的同时，开展课后练习。通过多次练习方法可提升学生思维能力、语言应用能力。因而，教师在分析课文的同时要将课后练习中的问题融入其中，鼓励学生带着问题阅读文章。如此可在落实课后练习的同时，培养学生思维能力、语言应用能力，最终达到提高学生语文素养的目的。
4、结语
课后练习落实情况将影响学生的学习效果及综合能力的培养。因而，为达到提升学生学习效果、综合能力的目的，教师需重视并落实好课后练习。小学语文第二阶段教学中，教师需落实好课后练习，以培养学生思维能力、语言应用能力。教师可依据课后练习内容科学制定教学目标，以保证教学目标的准确性。通过课后练习，教师可锻炼学生的语言能力和思维能力，从而提高学生的语文素养，为其日后学习奠定坚实基础。
参考文献：
[1]叶蓓.小学语文课后习题训练“虚化”现象的思考[J].文渊（高中版），2019，000（001）：207.
[2]李文静.试论小学语文课后练习中梯度朗读的运用[J].语文课内外，2020，000（009）：384.
[3]罗凤琼.小学语文第二学段课堂练习的探究[J].基础教育研究，2019，508（06）：70-71.
- 【发布时间】2020/11/5 16:22:08
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