2024年10期
关爱是转化后进生的首选
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：教育不仅是教书，更重要的是育人。人是具有情感的，所以关爱是教育好学生的首选。大多数学生的不良表现实际上是一种缺少关爱，缺少关怀，教师多给一些情感关怀，可以收到明显的效果。
关键词：关爱；后进生；教育
歌词《爱的奉献》说：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
每一个班级都存在着不同程度的后进生。作为老师，决不能放弃任何一名学生的发展，尽管后进生的转化需要花费大量的精力和时间，转化的过程也很艰辛，很累，很烦。但是当老师看到学生因为老师给他（她）的一点点关爱而有所改变的时候，教师的心里会漾起一种小小的欣慰。
我来伽师县任教时，英买里乡村小三年级一班有一位男生，名叫任永强，我对他的第一印象还不错，或许是因为他的嘴甜，还有他特别的名字。可是我却发现他经常不完成作业，而且作业字迹都很潦草，极不工整规范。各科考试均不及格，语文最高考46分，数学最好考37分。经常被任课老师批评，训斥。因此，我也变得不怎么喜欢他了，但作为班主任，我还是经常性的找他谈话，希望他能按时完成作业书写要规范、工整之类的。也许像我这样的话他听得很多了，并没有多大的改变，作业还是有没完成的时候。我觉得这样表面的工作是行不通了，为了有针对性地做工作，我决定先专程访问他的家长。我到任永强家后，通过他爸爸的介绍。原来，他的父亲是做建筑工的，很少在家，根本没有时间来管孩子的学习。他妈妈离婚后，改嫁到很远的地方去了。他的奶奶70多岁了，做了两次脑手术，更没有辅导能力，况且也管不住孩子，所以只要爸爸不在家，他都不会做作业。对电子游戏很有兴趣。学生爸爸还说他经常在家拿钱，去年暑假里和几个小孩子从家里拿了5000多元，他被打得浑身是伤，但就是不说实话。学生爸爸也表达了他们作为家长的意思：学习成绩不好，孩子不听话也不能怪老师。我们家长也知道老师尽力了，做家长的也没有其他办法，就由他发展吧！通过这次家访，我的内心久久不能平静。任永强的的事让我很震惊，一个8-9岁的孩子，怎么会拿这么多钱，用在什么地方了？被父亲打得遍体鳞伤也不愿意说实话，这么小的孩子怎么能承受这样的伤痛？妈妈不在身边，一个小孩子，有些小秘密都没有一个诉说的对象。其实他是一个很可怜的单亲孩子。也许是这些事让他爸爸太伤心失望了。孩子还小犯了错误怎么就不管不教了呢？大人辛苦的挣钱也是为了自己的孩子嘛！我是人民教师，任永强是我的学生，我不能放弃他，何况他是个聪明的小男孩。我应该尽我的努力去帮助他。
有一天放学后，我对任永强说：你来一下我办公室吧！当时他愣了一下，但很快高兴的答应了。他是个喜欢说话的孩子，很好沟通交流，我问什么他都能回答我。一开始的谈话就很顺利，我说：“你想和老师交朋友吗？”他很乐意的答应了，我说：“好朋友就应该相互信任、坦诚。好朋友也应该互相帮助，老师想帮助你改正缺点，你觉得好吗？”他很高兴地点了点头。经过不同侧面的交谈，他能第一次给我说那么多不愿意告诉他爸爸的秘密，这是一个很好的交流。在谈话结尾时，他向我保证今后再也不会随便拿家里的钱去打游戏了。会好好的完成作业，并主动与我拉钩。我问：“你想你妈妈吗？”他说，“想！特别是晚上和过年的时候很想。”此时他的眼泪流出来了，我的眼眶也湿润了，我们相互拥抱在一起。一个孩子，你对他仅仅是几句话，他却觉得你是对他最好的人，一个长期缺少母爱的孩子，他是多么需要这样温暖的关心与问候。在办公室，我对他说：“永强，请忘掉你的缺点和错误，忘掉过去的痛苦，从现在起，努力做一个更好的自己。希望你能记住老师的话，也记住你对老师说的话。犯错并不重要，重要的是你能认识并改掉错误。老师相信你能做好，加油吧！”我的话刚说完，学生任永强就给我敬礼下跪了。其实每个孩子都想得到父母，老师的喜欢关爱。只是孩子太小，自控能力差，有时候并不知道哪些事该做，哪些事不该做。这就需要做父母的，做老师的时刻提醒和劝导。
通过这次谈心之后，我对任永强又多了些关爱。上课，他能主动回答问题，下课他帮我拿教具、抱作业本等。放学后，他能主动帮助同学打扫教室里清洁卫生。半月之后，我发现任永强有较大的变化，作业书写规范了，语文、数学考试都及格了。对老师、同学都有礼貌了。学生的进步让我感到欣慰愉快。由此说明，弱差生、后进生通过做耐心细致的思想工作是可以转化的。我把任永强的进步变化，在班上加以表扬，同学们都爆发出热烈的掌声。同时看到任永强同学也很开心，我相信他会变好，会成为一个优秀学生。
我的感悟：教育不仅是教书，更重要的是育人。人是一种具有情感的动物，爱是教育转化弱差生的前提。学生的不良表现实际上是一种缺少关爱，缺少关怀，若教师给以较多的情感关怀，可以收到明显的育人效果。
启示：1.多与学生一些理解沟通及心理谈话交流。利用课余时间，主动找学生聊聊天、谈谈心，或许在交谈聊天中你能知道该学生的心里正在想些什么，能知道他们最担心的是什么。作为老师不要总是以一副盛气凌人的姿态去训斥学生。多一些理解，少一些批评，适当地给一些点拨，学生心中的难题就会很快解决，学生也能接受并欢迎。
2.社会多一些一视同仁的关心。像任永强这些有心理问题的学生，大多对事物非常敏感，自尊心极为强烈，导致性格内向。如果亲友们在对学生的态度上不能公正公平，对他们的错误严加训斥和指责，他们就会产生严重的逆反心理，他们心理对社会、对亲友、对家长感到强烈的不满。所以人们必须真正的去了解每一个学生，并对每一个学生都要做到一视同仁，尤其对心理素质欠佳、单亲家庭、留守的学生，不妨格外表示自己的好感和热情，让这些学生感受到社会的关心、关爱和温暖。
3.学生家长要多一些宽容诚挚。对于心灵过分脆弱、缺少爱的学生大多数有点偏执，脾气或多或少有点“怪”。家长千万不能因此而嫌弃、放弃他们。也不能硬着非要他们立即把怪脾气改正、改掉。现在的青少年有点儿孩子脾气都属于正常现象，每个孩子都是一个与别人是不同的独立的个体。家长如果能以一颗真诚的爱心去教育他们、关心他们、鼓励他们，必能带领他们走出暂时的心灵阴影，迎接他们的将会是阳光灿烂的人生。
4.每个学生都需要家庭、社会关爱，更需要教师的关爱。爱像一团熊熊的烈火，它能点燃每个学生心头希望之火苗；爱像一把钥匙，能打开每个学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，它能驱散学生脑海中的乌云，照亮学生心目中的黑暗，融化学生心灵上的寒冰。愿每一位家长、教师不光有教，而且要善于育。关爱是教育好孩子的灵魂和前提。
关键词：关爱；后进生；教育
歌词《爱的奉献》说：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
每一个班级都存在着不同程度的后进生。作为老师，决不能放弃任何一名学生的发展，尽管后进生的转化需要花费大量的精力和时间，转化的过程也很艰辛，很累，很烦。但是当老师看到学生因为老师给他（她）的一点点关爱而有所改变的时候，教师的心里会漾起一种小小的欣慰。
我来伽师县任教时，英买里乡村小三年级一班有一位男生，名叫任永强，我对他的第一印象还不错，或许是因为他的嘴甜，还有他特别的名字。可是我却发现他经常不完成作业，而且作业字迹都很潦草，极不工整规范。各科考试均不及格，语文最高考46分，数学最好考37分。经常被任课老师批评，训斥。因此，我也变得不怎么喜欢他了，但作为班主任，我还是经常性的找他谈话，希望他能按时完成作业书写要规范、工整之类的。也许像我这样的话他听得很多了，并没有多大的改变，作业还是有没完成的时候。我觉得这样表面的工作是行不通了，为了有针对性地做工作，我决定先专程访问他的家长。我到任永强家后，通过他爸爸的介绍。原来，他的父亲是做建筑工的，很少在家，根本没有时间来管孩子的学习。他妈妈离婚后，改嫁到很远的地方去了。他的奶奶70多岁了，做了两次脑手术，更没有辅导能力，况且也管不住孩子，所以只要爸爸不在家，他都不会做作业。对电子游戏很有兴趣。学生爸爸还说他经常在家拿钱，去年暑假里和几个小孩子从家里拿了5000多元，他被打得浑身是伤，但就是不说实话。学生爸爸也表达了他们作为家长的意思：学习成绩不好，孩子不听话也不能怪老师。我们家长也知道老师尽力了，做家长的也没有其他办法，就由他发展吧！通过这次家访，我的内心久久不能平静。任永强的的事让我很震惊，一个8-9岁的孩子，怎么会拿这么多钱，用在什么地方了？被父亲打得遍体鳞伤也不愿意说实话，这么小的孩子怎么能承受这样的伤痛？妈妈不在身边，一个小孩子，有些小秘密都没有一个诉说的对象。其实他是一个很可怜的单亲孩子。也许是这些事让他爸爸太伤心失望了。孩子还小犯了错误怎么就不管不教了呢？大人辛苦的挣钱也是为了自己的孩子嘛！我是人民教师，任永强是我的学生，我不能放弃他，何况他是个聪明的小男孩。我应该尽我的努力去帮助他。
有一天放学后，我对任永强说：你来一下我办公室吧！当时他愣了一下，但很快高兴的答应了。他是个喜欢说话的孩子，很好沟通交流，我问什么他都能回答我。一开始的谈话就很顺利，我说：“你想和老师交朋友吗？”他很乐意的答应了，我说：“好朋友就应该相互信任、坦诚。好朋友也应该互相帮助，老师想帮助你改正缺点，你觉得好吗？”他很高兴地点了点头。经过不同侧面的交谈，他能第一次给我说那么多不愿意告诉他爸爸的秘密，这是一个很好的交流。在谈话结尾时，他向我保证今后再也不会随便拿家里的钱去打游戏了。会好好的完成作业，并主动与我拉钩。我问：“你想你妈妈吗？”他说，“想！特别是晚上和过年的时候很想。”此时他的眼泪流出来了，我的眼眶也湿润了，我们相互拥抱在一起。一个孩子，你对他仅仅是几句话，他却觉得你是对他最好的人，一个长期缺少母爱的孩子，他是多么需要这样温暖的关心与问候。在办公室，我对他说：“永强，请忘掉你的缺点和错误，忘掉过去的痛苦，从现在起，努力做一个更好的自己。希望你能记住老师的话，也记住你对老师说的话。犯错并不重要，重要的是你能认识并改掉错误。老师相信你能做好，加油吧！”我的话刚说完，学生任永强就给我敬礼下跪了。其实每个孩子都想得到父母，老师的喜欢关爱。只是孩子太小，自控能力差，有时候并不知道哪些事该做，哪些事不该做。这就需要做父母的，做老师的时刻提醒和劝导。
通过这次谈心之后，我对任永强又多了些关爱。上课，他能主动回答问题，下课他帮我拿教具、抱作业本等。放学后，他能主动帮助同学打扫教室里清洁卫生。半月之后，我发现任永强有较大的变化，作业书写规范了，语文、数学考试都及格了。对老师、同学都有礼貌了。学生的进步让我感到欣慰愉快。由此说明，弱差生、后进生通过做耐心细致的思想工作是可以转化的。我把任永强的进步变化，在班上加以表扬，同学们都爆发出热烈的掌声。同时看到任永强同学也很开心，我相信他会变好，会成为一个优秀学生。
我的感悟：教育不仅是教书，更重要的是育人。人是一种具有情感的动物，爱是教育转化弱差生的前提。学生的不良表现实际上是一种缺少关爱，缺少关怀，若教师给以较多的情感关怀，可以收到明显的育人效果。
启示：1.多与学生一些理解沟通及心理谈话交流。利用课余时间，主动找学生聊聊天、谈谈心，或许在交谈聊天中你能知道该学生的心里正在想些什么，能知道他们最担心的是什么。作为老师不要总是以一副盛气凌人的姿态去训斥学生。多一些理解，少一些批评，适当地给一些点拨，学生心中的难题就会很快解决，学生也能接受并欢迎。
2.社会多一些一视同仁的关心。像任永强这些有心理问题的学生，大多对事物非常敏感，自尊心极为强烈，导致性格内向。如果亲友们在对学生的态度上不能公正公平，对他们的错误严加训斥和指责，他们就会产生严重的逆反心理，他们心理对社会、对亲友、对家长感到强烈的不满。所以人们必须真正的去了解每一个学生，并对每一个学生都要做到一视同仁，尤其对心理素质欠佳、单亲家庭、留守的学生，不妨格外表示自己的好感和热情，让这些学生感受到社会的关心、关爱和温暖。
3.学生家长要多一些宽容诚挚。对于心灵过分脆弱、缺少爱的学生大多数有点偏执，脾气或多或少有点“怪”。家长千万不能因此而嫌弃、放弃他们。也不能硬着非要他们立即把怪脾气改正、改掉。现在的青少年有点儿孩子脾气都属于正常现象，每个孩子都是一个与别人是不同的独立的个体。家长如果能以一颗真诚的爱心去教育他们、关心他们、鼓励他们，必能带领他们走出暂时的心灵阴影，迎接他们的将会是阳光灿烂的人生。
4.每个学生都需要家庭、社会关爱，更需要教师的关爱。爱像一团熊熊的烈火，它能点燃每个学生心头希望之火苗；爱像一把钥匙，能打开每个学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，它能驱散学生脑海中的乌云，照亮学生心目中的黑暗，融化学生心灵上的寒冰。愿每一位家长、教师不光有教，而且要善于育。关爱是教育好孩子的灵魂和前提。
- 【发布时间】2021/1/6 10:28:14
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