2024年10期
将德育教育渗透体育课堂
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：德育是中小学教育中重要的组成部分，德育教育渗透在学校教育的许多环节.在高中教学活动中，我们体育教师可以通过体育教学活动和教学案例的有效设计，将德育教育渗透到体育教学的各个环节中，让学生在体育实践中提高体育品德。
关键字：德育；规则；体育课
在教学活动中，良好的课堂秩序是保持一节高效课堂的关键，然而在上课过程中，经常会发现不遵守课堂秩序和课堂规则的现象。如果忽视这种现象，可能会影响到上课的正常进行，还会对学生良好品德的形成和发展造成不良的影响。
在上青岛市体育公开课的时候我发现了一些问题，尽管是公开课，对待学生课堂上出现的品德方面的问题，绝对不能姑息，及时提出制止，进一步采取惩戒措施。这节课的主要内容是学习体会快速跑中的扒地技术。课的准备活动是体育游戏——“网鱼”，网鱼游戏规则涉及鱼池的大小，渔网的尺寸，鱼儿的活动范围，鱼儿被围住后自动变渔网等规则，游戏的规则在课前我和同学们叙述的很清楚，可是上课时，有几个灵活的孩子，居然从渔网上方一跃而起，美其名曰：鲤鱼跳龙门；还有的同学被渔网围堵后，拼劲全力挣扎，说了一句带有挑衅性的话：让我们鱼死网破吧！这样的做法给自己和同伴的安全造成隐患，我及时制止。课的发展体能阶段是游戏“翻扑克牌”，游戏规则：全班分成八组，每组按照扑克牌的顺序依次将每一张扑克牌取回，每人每次只能动一张扑克牌，顺序对了，取回；顺序不对，把扑克牌复原，回来和下一位同学描述，几点钟方向或者某个位置是哪一张扑克牌，便于同伴分析寻找对的扑克牌，先完成一组获胜。在游戏过程中，我发现一组“聪明”的同学，把顺序不对的扑克牌，毅然放到了其他标记的位置，有的同学一次翻开两张扑克牌，有的同学几乎把所有的扑克牌翻了一遍，违反了游戏的规则，第一局游戏，由于过分的相信同学们的自制力，没有安排检查员，结果秩序混乱，全场比赛无法判断胜负，所以在接下里的两局游戏里，设置了检查员，并规定违反一次规则被罚暂停游戏5秒，三人违反游戏规则，被罚全组排名倒数第一合并俯卧撑每人10个，然后继续游戏。
一、 原因分析
“网鱼”游戏中，几个鲤鱼跳龙门和试图“鱼死网破”的同学，平时都是班级里比较活跃，学习成绩一般，在班级里得不到肯定的孩子，而恰好这些孩子体育成绩比较好，争强好胜、不服输，特别想在体育课上得到认同。上课的时候人多，他们的表现欲望就上来了，想凭借自己的体能和矫健的身体优势，力图在破坏游戏规则的下策中脱颖而出。试想一个学生如果在游戏中违反游戏规则，取得了利益，老师不及时指出其错误，在学校里他就有可能违反班规和学校规则，在校外，碰到一点事情，争强好胜，碰到需要遵守秩序或者排队等候的情况，可能会公然反对或者出现插队等问题，以至破坏社会秩序，甚至触碰法律。所以培养学生遵守游戏规则是遵守班级班规、遵守学校规定、遵守法律法规的基础，把德育教育渗透到平时的体育课堂中是我们体育教师需要认真研究的地方。“翻扑克牌”游戏，同学们勤动脑筋是好事，但是为了赢得比赛，耍小聪明，违反游戏规则和诚实守信的原则，这是不能提倡的，必须实施惩戒。有的同学很不服气，要求再赛一次，说上次规则不清楚，我欣然同意，正好借这个机会，培养同学们的规则意识，这个游戏玩了三局，最后一局的时候，全班同学明白为何要遵守游戏的规则，同学们在游戏中体会到了规则之下的动脑筋，而且还体会到了集体游戏需要同伴之间的团结协作。
二、 具体做法
1、 体育课前认真备课，设想可能遇到的问题或者出现的状况该如何解决。不仅要备场地还要备学生，就像没有两个完全一样的学生，也没有两个完全相同的班级，同一个内容在不同的班级，课堂表现是不同的，效果也是不一样的，这和一个班级学生的体能、兴趣、爱好、班级氛围甚至班级文化都有直接关系。2、上课内容、规则的讲解一定要清楚、简洁、明确、到位。所以在游戏前，通过教师简短的讲解让同学们充分了解游戏规则，是老师的必备技能，能保证课堂顺利进行并预防违规的出现，是上好一节课的前提。3、遇到违规的情况，及时指出并制止，将德育渗透到体育课堂。“网鱼”游戏中对那些违反游戏规则的孩子，让他们果断的被捕，成为了渔网的一部分，并警告其在整个游戏过程中，如果再违反规则，直接变为岸上的死鱼，终止游戏。而“翻扑克牌”游戏中规定违反规则一次被罚暂停游戏5秒，三人及以上违反游戏规则，被罚全组排名倒数第一合并俯卧撑每人10个。4、赏罚分明，无论奖励或者惩罚要果断、明确，还要有监督。上课过程中针对同学们出现的错误要及时的指出，当同学们不熟悉规则或者故意违规时，要实施惩罚措施，监督到位，惩罚不是目的，但惩罚后，一定要有检查，要有落实，看看同学们有没有做到。
遵守规则是体育课堂的基本要求，只是德育教育很小的一个点，要将德育教育渗透的体育课堂，还需要体育教师以身作则，给同学们做出表率，让同学们耳濡目染，在潜意识里认同你，这样更利于德育教育的开展，才能有更大的收获。
关键字：德育；规则；体育课
在教学活动中，良好的课堂秩序是保持一节高效课堂的关键，然而在上课过程中，经常会发现不遵守课堂秩序和课堂规则的现象。如果忽视这种现象，可能会影响到上课的正常进行，还会对学生良好品德的形成和发展造成不良的影响。
在上青岛市体育公开课的时候我发现了一些问题，尽管是公开课，对待学生课堂上出现的品德方面的问题，绝对不能姑息，及时提出制止，进一步采取惩戒措施。这节课的主要内容是学习体会快速跑中的扒地技术。课的准备活动是体育游戏——“网鱼”，网鱼游戏规则涉及鱼池的大小，渔网的尺寸，鱼儿的活动范围，鱼儿被围住后自动变渔网等规则，游戏的规则在课前我和同学们叙述的很清楚，可是上课时，有几个灵活的孩子，居然从渔网上方一跃而起，美其名曰：鲤鱼跳龙门；还有的同学被渔网围堵后，拼劲全力挣扎，说了一句带有挑衅性的话：让我们鱼死网破吧！这样的做法给自己和同伴的安全造成隐患，我及时制止。课的发展体能阶段是游戏“翻扑克牌”，游戏规则：全班分成八组，每组按照扑克牌的顺序依次将每一张扑克牌取回，每人每次只能动一张扑克牌，顺序对了，取回；顺序不对，把扑克牌复原，回来和下一位同学描述，几点钟方向或者某个位置是哪一张扑克牌，便于同伴分析寻找对的扑克牌，先完成一组获胜。在游戏过程中，我发现一组“聪明”的同学，把顺序不对的扑克牌，毅然放到了其他标记的位置，有的同学一次翻开两张扑克牌，有的同学几乎把所有的扑克牌翻了一遍，违反了游戏的规则，第一局游戏，由于过分的相信同学们的自制力，没有安排检查员，结果秩序混乱，全场比赛无法判断胜负，所以在接下里的两局游戏里，设置了检查员，并规定违反一次规则被罚暂停游戏5秒，三人违反游戏规则，被罚全组排名倒数第一合并俯卧撑每人10个，然后继续游戏。
一、 原因分析
“网鱼”游戏中，几个鲤鱼跳龙门和试图“鱼死网破”的同学，平时都是班级里比较活跃，学习成绩一般，在班级里得不到肯定的孩子，而恰好这些孩子体育成绩比较好，争强好胜、不服输，特别想在体育课上得到认同。上课的时候人多，他们的表现欲望就上来了，想凭借自己的体能和矫健的身体优势，力图在破坏游戏规则的下策中脱颖而出。试想一个学生如果在游戏中违反游戏规则，取得了利益，老师不及时指出其错误，在学校里他就有可能违反班规和学校规则，在校外，碰到一点事情，争强好胜，碰到需要遵守秩序或者排队等候的情况，可能会公然反对或者出现插队等问题，以至破坏社会秩序，甚至触碰法律。所以培养学生遵守游戏规则是遵守班级班规、遵守学校规定、遵守法律法规的基础，把德育教育渗透到平时的体育课堂中是我们体育教师需要认真研究的地方。“翻扑克牌”游戏，同学们勤动脑筋是好事，但是为了赢得比赛，耍小聪明，违反游戏规则和诚实守信的原则，这是不能提倡的，必须实施惩戒。有的同学很不服气，要求再赛一次，说上次规则不清楚，我欣然同意，正好借这个机会，培养同学们的规则意识，这个游戏玩了三局，最后一局的时候，全班同学明白为何要遵守游戏的规则，同学们在游戏中体会到了规则之下的动脑筋，而且还体会到了集体游戏需要同伴之间的团结协作。
二、 具体做法
1、 体育课前认真备课，设想可能遇到的问题或者出现的状况该如何解决。不仅要备场地还要备学生，就像没有两个完全一样的学生，也没有两个完全相同的班级，同一个内容在不同的班级，课堂表现是不同的，效果也是不一样的，这和一个班级学生的体能、兴趣、爱好、班级氛围甚至班级文化都有直接关系。2、上课内容、规则的讲解一定要清楚、简洁、明确、到位。所以在游戏前，通过教师简短的讲解让同学们充分了解游戏规则，是老师的必备技能，能保证课堂顺利进行并预防违规的出现，是上好一节课的前提。3、遇到违规的情况，及时指出并制止，将德育渗透到体育课堂。“网鱼”游戏中对那些违反游戏规则的孩子，让他们果断的被捕，成为了渔网的一部分，并警告其在整个游戏过程中，如果再违反规则，直接变为岸上的死鱼，终止游戏。而“翻扑克牌”游戏中规定违反规则一次被罚暂停游戏5秒，三人及以上违反游戏规则，被罚全组排名倒数第一合并俯卧撑每人10个。4、赏罚分明，无论奖励或者惩罚要果断、明确，还要有监督。上课过程中针对同学们出现的错误要及时的指出，当同学们不熟悉规则或者故意违规时，要实施惩罚措施，监督到位，惩罚不是目的，但惩罚后，一定要有检查，要有落实，看看同学们有没有做到。
遵守规则是体育课堂的基本要求，只是德育教育很小的一个点，要将德育教育渗透的体育课堂，还需要体育教师以身作则，给同学们做出表率，让同学们耳濡目染，在潜意识里认同你，这样更利于德育教育的开展，才能有更大的收获。
- 【发布时间】2021/4/6 17:57:51
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