2024年10期
小学班主任工作管理策略
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：目前，我国正在大力发展九年义务教育.为了使学生全面发展、成为一名合格的毕业生，班主任应在了解学生心理特点的基础上，开展班主任工作，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，成为全面发展的有用人才.班主任在教育管理学生时必须“因时而变，乘势而上”.
关键词：班主任策略
当前的教师中流传着这样一句话：“小学生幼稚，好哄：高中生成熟，明事：只有初中生懵懂，难教.”折射出小学学生管理教育的辛苦和痛苦.在社会的转型期恰恰遭遇人生的转型期，“双重转型”致使小学学生这一特殊的群体就有了许多异乎寻常的行为表现和心智波澜，考量着学校教育“与时俱进”的变化，要求作为德育工作的“第一责任人”——班主任在教育管理学生时必须“因时而变，乘势而上”，用完美的人格给学生做好榜样，以真诚的人性关怀来呵护帮助学生，促进学生健康发展、成长。
一、热爱班主任工作，树威信，树形象
经过多年的教育教学实践活动，我进一步认识到班级是学校进行教育教学的基本单位，是教师和学生开展各种活动、培养人才的基本组织形式，是使学生接受教育、增长知识、得以健康成长的主要场所。而班主任是班级的直接组织者、教育者和领导者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。
要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高自身的素质，在学生心目中树立起有丰富知识、超众能力、高尚人格的威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任树立的威信应从三方面努力：一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。二是加强师德修养，做学生的楷模。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。”三是必须具备多种能力。作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。
二、培养好班干部，发挥助手作用
学生在校不仅受到教师的影响，而且很大程度上还受他所在的班集体的影响，而一个班集体的良与莠，在很大程度上取决于该班的班干部们。班干部是班主任的左右手，因此，培养一批班干部，发挥助手的作用，是班主任不能忽视的做法。首先是激发欲望。小学生对当干部的欲望是有的，班主任要激发学生当干部的欲望，树立为学生服务的好思想。第二是严格要求。班干部一旦产生，班主任要严格要求他们，在纪律上要以身作则，为其他同学树立榜样，在其他各个方面也要起到带头作用。但在其犯错误时，班主任一定要一视同仁，不可偏爱班干部，以免造成班上不团结的现象，但要注意保护其积极性。第三是树立威信。要鼓励他们放手去干，对他们做得对的要坚决支持，同时在班上学生面前多表扬。第四要培养班干部们之间团结互助的精神。第五就是教导方法。干部选举产生后，每位职责要明确，怎样做工作要耐心细致地指导。最后是表彰鼓励。坚持在每周的班队会上评选出好干部，在评选会上请同学们指出存在的问题，然后根据情况表扬或帮助，促使他们健康地成长，积极奋发向上。
三、做好学生的思想工作，坚持正面教育
小学阶段，特别是到了高年级，是少年儿童学习、掌握科学文化知识的重要时期，也是他们正确的人生观、世界观、道德观开始形成的阶段，因此，班主任要根据学生们不同的年龄阶段、道德认识水平对学生进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握正确的学习方法、树立远大抱负。
对学生进行思想工作，班主任可以从下面的几个方面入手：1.班主任与学生面对面谈话，互相沟通，灌输正确的观点和高尚的道德思想，向学生列举一些实实在在的事例，通过这些例子让学生明白学习的目的和学习的重要性，从而激发他们的学习动机。2.培养学生的学习兴趣。兴趣是学生学习的起点，只有对学习产生了兴趣，他才能提高学习的积极性，才会把自己的心思用在学习上。3.指导学生掌握科学的学习方法，有效地利用时间，提高学习效率。
四、真心关爱学生，使孩子们健康成长
多年来，我始终与学生平等相处、真诚相待，乐意把爱奉献给学生，对学生倾注满腔的爱心，做他们真正的知心朋友，真正成为学生的知心人，同时以“爱心”、“诚心”、“耐心”作为班主任工作的三个支点。要像慈母一样爱学生，“母爱”是伟大的，母爱的力量是无穷的，因为她给予子女的是真诚的、无私的爱。作为班主任对学生应该具有这种爱，当学生需要的时候毫不吝惜地倾注。多年来我很注意这方面的修养，时常提醒自己要把学生当作自己的孩子。生活中要时时关心学生，在他们玩累时用毛巾帮他们擦一擦汗、脱一件衣服；帮女孩子将弄散的辫子重新扎起来；在他们口干舌燥和生病时倒上一杯水；帮助他们一起做值日；小学生呕吐、腹泻是常有的事，我总是关心地帮他们擦洗干净，然后送回去换衣服；跌伤、摔破的事偶有发生，我总是把他们带到医院治疗；有时遇到特殊困难，我主动承担义务把学生带回家……这些不经意的小事，在孩子心中会产生很大的影响。
五、组织开展集体活动，建设良好的班集体
集体活动是进行思想品德教育的有力手段，班集体只有在学生开展各种集体活动中才能得以巩固和发展。那么，如何才能开展好一次班集体活动呢？首先，活动开展之前，班主任必须根据这次活动的目的、意义、特点，做好周密的计划，合理安排活动的内容和先后顺序，向学生讲解本次活动的目的、意义和特点，让学生比较系统地理解。其次，在开展活动之中，要让每一个学生都能积极主动地参与进来，让他们担任一定的角色，表现出自己多方面的才能。再次，在实际的操作阶段，要反复地向学生讲解和练习，让每一个学生都知道自己在活动中应该做什么，理解在活动中所处的地位，体会到一个集体的力量，最终达到活动的高潮。最后，在本次活动结束后，班主任要对本次活动进行全面的总结，找出好的方面和存在的问题，以便在下次活动中好做参考。
诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。总之，班主任想要做好德育工作，管理好班集体，就要以学生为主体，尊重、理解、关爱学生，要以人性关怀的魅力来感召、帮助、指导学生，与学生进行心与心的交流.只有师生论文范文互敬，才能使学生在积累知识的同挖掘潜能，全方位提高素质，使他们的个体人格、道德完善，养成良好的心理素质和行为习惯，健康、快乐地发展、成长。
关键词：班主任策略
当前的教师中流传着这样一句话：“小学生幼稚，好哄：高中生成熟，明事：只有初中生懵懂，难教.”折射出小学学生管理教育的辛苦和痛苦.在社会的转型期恰恰遭遇人生的转型期，“双重转型”致使小学学生这一特殊的群体就有了许多异乎寻常的行为表现和心智波澜，考量着学校教育“与时俱进”的变化，要求作为德育工作的“第一责任人”——班主任在教育管理学生时必须“因时而变，乘势而上”，用完美的人格给学生做好榜样，以真诚的人性关怀来呵护帮助学生，促进学生健康发展、成长。
一、热爱班主任工作，树威信，树形象
经过多年的教育教学实践活动，我进一步认识到班级是学校进行教育教学的基本单位，是教师和学生开展各种活动、培养人才的基本组织形式，是使学生接受教育、增长知识、得以健康成长的主要场所。而班主任是班级的直接组织者、教育者和领导者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。
要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高自身的素质，在学生心目中树立起有丰富知识、超众能力、高尚人格的威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任树立的威信应从三方面努力：一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。二是加强师德修养，做学生的楷模。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。”三是必须具备多种能力。作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。
二、培养好班干部，发挥助手作用
学生在校不仅受到教师的影响，而且很大程度上还受他所在的班集体的影响，而一个班集体的良与莠，在很大程度上取决于该班的班干部们。班干部是班主任的左右手，因此，培养一批班干部，发挥助手的作用，是班主任不能忽视的做法。首先是激发欲望。小学生对当干部的欲望是有的，班主任要激发学生当干部的欲望，树立为学生服务的好思想。第二是严格要求。班干部一旦产生，班主任要严格要求他们，在纪律上要以身作则，为其他同学树立榜样，在其他各个方面也要起到带头作用。但在其犯错误时，班主任一定要一视同仁，不可偏爱班干部，以免造成班上不团结的现象，但要注意保护其积极性。第三是树立威信。要鼓励他们放手去干，对他们做得对的要坚决支持，同时在班上学生面前多表扬。第四要培养班干部们之间团结互助的精神。第五就是教导方法。干部选举产生后，每位职责要明确，怎样做工作要耐心细致地指导。最后是表彰鼓励。坚持在每周的班队会上评选出好干部，在评选会上请同学们指出存在的问题，然后根据情况表扬或帮助，促使他们健康地成长，积极奋发向上。
三、做好学生的思想工作，坚持正面教育
小学阶段，特别是到了高年级，是少年儿童学习、掌握科学文化知识的重要时期，也是他们正确的人生观、世界观、道德观开始形成的阶段，因此，班主任要根据学生们不同的年龄阶段、道德认识水平对学生进行学习目的、学习态度的教育，指导学生掌握正确的学习方法、树立远大抱负。
对学生进行思想工作，班主任可以从下面的几个方面入手：1.班主任与学生面对面谈话，互相沟通，灌输正确的观点和高尚的道德思想，向学生列举一些实实在在的事例，通过这些例子让学生明白学习的目的和学习的重要性，从而激发他们的学习动机。2.培养学生的学习兴趣。兴趣是学生学习的起点，只有对学习产生了兴趣，他才能提高学习的积极性，才会把自己的心思用在学习上。3.指导学生掌握科学的学习方法，有效地利用时间，提高学习效率。
四、真心关爱学生，使孩子们健康成长
多年来，我始终与学生平等相处、真诚相待，乐意把爱奉献给学生，对学生倾注满腔的爱心，做他们真正的知心朋友，真正成为学生的知心人，同时以“爱心”、“诚心”、“耐心”作为班主任工作的三个支点。要像慈母一样爱学生，“母爱”是伟大的，母爱的力量是无穷的，因为她给予子女的是真诚的、无私的爱。作为班主任对学生应该具有这种爱，当学生需要的时候毫不吝惜地倾注。多年来我很注意这方面的修养，时常提醒自己要把学生当作自己的孩子。生活中要时时关心学生，在他们玩累时用毛巾帮他们擦一擦汗、脱一件衣服；帮女孩子将弄散的辫子重新扎起来；在他们口干舌燥和生病时倒上一杯水；帮助他们一起做值日；小学生呕吐、腹泻是常有的事，我总是关心地帮他们擦洗干净，然后送回去换衣服；跌伤、摔破的事偶有发生，我总是把他们带到医院治疗；有时遇到特殊困难，我主动承担义务把学生带回家……这些不经意的小事，在孩子心中会产生很大的影响。
五、组织开展集体活动，建设良好的班集体
集体活动是进行思想品德教育的有力手段，班集体只有在学生开展各种集体活动中才能得以巩固和发展。那么，如何才能开展好一次班集体活动呢？首先，活动开展之前，班主任必须根据这次活动的目的、意义、特点，做好周密的计划，合理安排活动的内容和先后顺序，向学生讲解本次活动的目的、意义和特点，让学生比较系统地理解。其次，在开展活动之中，要让每一个学生都能积极主动地参与进来，让他们担任一定的角色，表现出自己多方面的才能。再次，在实际的操作阶段，要反复地向学生讲解和练习，让每一个学生都知道自己在活动中应该做什么，理解在活动中所处的地位，体会到一个集体的力量，最终达到活动的高潮。最后，在本次活动结束后，班主任要对本次活动进行全面的总结，找出好的方面和存在的问题，以便在下次活动中好做参考。
诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。总之，班主任想要做好德育工作，管理好班集体，就要以学生为主体，尊重、理解、关爱学生，要以人性关怀的魅力来感召、帮助、指导学生，与学生进行心与心的交流.只有师生论文范文互敬，才能使学生在积累知识的同挖掘潜能，全方位提高素质，使他们的个体人格、道德完善，养成良好的心理素质和行为习惯，健康、快乐地发展、成长。
- 【发布时间】2021/6/15 21:30:34
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