2024年10期
小学数学直观教学探究
【关键词】 ；
【正文】 运用直观教学法，主要是考虑到了小学生的思维能力较差，也弥补了数学比较抽象的这一特点。直观教学的方法是想让学生体验到一个不一样的学习世界，它可以让学生们学得更有趣，也可以让他们感受到数学的感官化，比较符合小学生现阶段的特点。总体来讲，直观教学的方法，对于小学学生来说还是非常重要的。在信息技术的帮助下，学生可以提高自己的数学思维，为以后学习更多的数学知识打下坚实的基础。
一、让学引思的内涵
理解让学引思，可以从下面两点：第一点，“让学”二字充分体现了课堂上学习的主体应该是学生，所以自然要由学生来掌握主动权，教师也要充分认识到这一点，把主动权还给学生，让学生们可以用自己的想法去思考问题、分析问题，这样可以活跃课堂气氛，让学生们更有兴趣。第二点，“引思”这两个字也可以理解为引导学生们的思想发展，让学生学会从多个角度去分析思考问题，并且在这个过程当中不断提高自己的思维能力，促进学生的全面发展。由此可见，让学引思和传统的灌输式教学不一样，它更多的是关注学生的主体地位，让学生可以在学习过程中养成独立思考的习惯。
二、基于让学引思的小学数学直观教学策略
（一）运用让学引思，激发学生学习兴趣
让学引思的理念下，教师可以适当在教学中融合关于教材内容更直观的一些教学载体，让学生们可以更直观地感受到课本当中枯燥的数学内容。比如在教授学生认识图形时，教师可以利用多媒体展示各种不同的图形来给学生们看，可以利用做题填空的方式，让学生们回答每个图形都是什么样的形状，最后再对整堂课进行一个图形的总结，让学生们将所有的图形都形成一个逻辑思维的过程，从教学的质量来看，这样做能够更高效地培养学生的数学能力，促进学生的全面发展。
（二） 运用让学引思，培养学生思维能力
基于让学引思的直观教学，教师不仅要让学生理解课本上的知识，还要让学生在直观教学中发散自己的思维，教师要通过直观教学的方法把更加抽象的知识渗透到教学里面，让学生在这个过程当中更直观的感受到抽象的数学知识，进而掌握知识。
（三） 运用让学引思，构建具体事物认识
基于让学引思的直观教学，是小学中最常用的一种教学模式之一，它能够很大程度上提高小学生的认知水平。小学数学课本上各种符号比较多，逻辑思维能力也比较强，小学生在对数字符号进行学习时就已经有了难度，影响了学生学习的进度，而直观教学可以解决这一问题。直观教学通过具体的实物来吸引同学的注意力，让他们对学习产生兴趣，这也是直观教学很重要的一个方式。在实物教学中，学生可以更加全面地了解书本上想要表达的图形、位置以及大小，同时还能够感受到实物的影响，学生对于数学就更有兴趣了，能够让学生的思维得到质的飞跃。另外，实物的一个好处就是可以让学生把抽象的概念和数学知识相结合，确保学生学习的效率。不是所有的数学理论都可以用实物进行展示，此时就需要借助一些模型来帮助教学。在数学教学中，数学思维是有着非常抽象的特点，这就让教学存在着很多不确定性，如果学生不能准确理解数学概念就很容易进入误区，如果此时可以借助数学模型的话，就可以帮助学生解决这一问题。
（四） 运用让学引思，培养学生实践动手能力
直观教学并不是教学目的，而是当前教学中经常使用的一种教学方式，在数学教学中可以拉近学生和数学知识之间的距离，优化教学方式。同时基于让学引思的直观教学，可以提高数学课的质量。并且用直观教学的手段进行解决，让教学变得更加高效。在传统的数学教学当中，小学生之所以不愿意学习，是因为对于学习没有兴趣，毕竟数学本身就是枯燥的，如果只是单纯地学习课本上的内容，会让学生逐渐丧失学习数学的兴趣。毕竟数学学科对于学生的逻辑思维能力要求比较高，这就会对一部分同学学习数学造成困难。小学生年龄还小，认知水平不高，理解抽象知识的能力自然也就相对较弱，如果这个年龄段的学生不能在课堂上理解知识，那就会影响他们学习数学的兴趣。不过直观教学的出现，改变了小学数学的教学方式，它能够最大限度地保证小学数学课堂的教学质量。在教学过程中，教师可以在进行教学时让学生们分成小组，以小组的形式让学生们学习数学，在动手能力中增强他们对数学的感知力，提高他们理解数学的能力。从教学方式来看，这种教学方式不光可以让学生们学到课本上的知识，还可以让学生们更加透彻地了解数学。另一方面，还可以培养学生的动手能力，加深学生对于这堂数学课的知识。另外，在小组合作交流时，可以培养学生的合作意识和交流能力，这对于小学生来说也是非常重要的。
（五） 运用让学引思，培养学生全面素养
不管是哪一个学科的教师，在教学时都不能光靠理论让学生去学习，忽略了实践的重要性，数学也是一样，所以在教学过程当中，教师在运用直观教学的方式时，要注重和生活相结合，增加理论和实践的联系，让学生们提高数学能力。
综上所述，在直观教学中，教师也应该注重培养学生的多种综合素质能力。在现代教学要求下，人们对数学的要求也越来越高，要让学生在学习数学的过程当中更注重学生的数学抽象、逻辑、推理、数学建模等能力，在直观教学中，对于学生的核心素养也有着非常重要的影响。不仅能够让学生们学好数学知识，还能够让学生们在学习的过程当中锻炼与人沟通的能力，并培养合作意识和竞争意识，可以让小学生发展得更加全面，可以说直观教学从长远来看，对于学生来说，还是有着非常重要的意义。
一、让学引思的内涵
理解让学引思，可以从下面两点：第一点，“让学”二字充分体现了课堂上学习的主体应该是学生，所以自然要由学生来掌握主动权，教师也要充分认识到这一点，把主动权还给学生，让学生们可以用自己的想法去思考问题、分析问题，这样可以活跃课堂气氛，让学生们更有兴趣。第二点，“引思”这两个字也可以理解为引导学生们的思想发展，让学生学会从多个角度去分析思考问题，并且在这个过程当中不断提高自己的思维能力，促进学生的全面发展。由此可见，让学引思和传统的灌输式教学不一样，它更多的是关注学生的主体地位，让学生可以在学习过程中养成独立思考的习惯。
二、基于让学引思的小学数学直观教学策略
（一）运用让学引思，激发学生学习兴趣
让学引思的理念下，教师可以适当在教学中融合关于教材内容更直观的一些教学载体，让学生们可以更直观地感受到课本当中枯燥的数学内容。比如在教授学生认识图形时，教师可以利用多媒体展示各种不同的图形来给学生们看，可以利用做题填空的方式，让学生们回答每个图形都是什么样的形状，最后再对整堂课进行一个图形的总结，让学生们将所有的图形都形成一个逻辑思维的过程，从教学的质量来看，这样做能够更高效地培养学生的数学能力，促进学生的全面发展。
（二） 运用让学引思，培养学生思维能力
基于让学引思的直观教学，教师不仅要让学生理解课本上的知识，还要让学生在直观教学中发散自己的思维，教师要通过直观教学的方法把更加抽象的知识渗透到教学里面，让学生在这个过程当中更直观的感受到抽象的数学知识，进而掌握知识。
（三） 运用让学引思，构建具体事物认识
基于让学引思的直观教学，是小学中最常用的一种教学模式之一，它能够很大程度上提高小学生的认知水平。小学数学课本上各种符号比较多，逻辑思维能力也比较强，小学生在对数字符号进行学习时就已经有了难度，影响了学生学习的进度，而直观教学可以解决这一问题。直观教学通过具体的实物来吸引同学的注意力，让他们对学习产生兴趣，这也是直观教学很重要的一个方式。在实物教学中，学生可以更加全面地了解书本上想要表达的图形、位置以及大小，同时还能够感受到实物的影响，学生对于数学就更有兴趣了，能够让学生的思维得到质的飞跃。另外，实物的一个好处就是可以让学生把抽象的概念和数学知识相结合，确保学生学习的效率。不是所有的数学理论都可以用实物进行展示，此时就需要借助一些模型来帮助教学。在数学教学中，数学思维是有着非常抽象的特点，这就让教学存在着很多不确定性，如果学生不能准确理解数学概念就很容易进入误区，如果此时可以借助数学模型的话，就可以帮助学生解决这一问题。
（四） 运用让学引思，培养学生实践动手能力
直观教学并不是教学目的，而是当前教学中经常使用的一种教学方式，在数学教学中可以拉近学生和数学知识之间的距离，优化教学方式。同时基于让学引思的直观教学，可以提高数学课的质量。并且用直观教学的手段进行解决，让教学变得更加高效。在传统的数学教学当中，小学生之所以不愿意学习，是因为对于学习没有兴趣，毕竟数学本身就是枯燥的，如果只是单纯地学习课本上的内容，会让学生逐渐丧失学习数学的兴趣。毕竟数学学科对于学生的逻辑思维能力要求比较高，这就会对一部分同学学习数学造成困难。小学生年龄还小，认知水平不高，理解抽象知识的能力自然也就相对较弱，如果这个年龄段的学生不能在课堂上理解知识，那就会影响他们学习数学的兴趣。不过直观教学的出现，改变了小学数学的教学方式，它能够最大限度地保证小学数学课堂的教学质量。在教学过程中，教师可以在进行教学时让学生们分成小组，以小组的形式让学生们学习数学，在动手能力中增强他们对数学的感知力，提高他们理解数学的能力。从教学方式来看，这种教学方式不光可以让学生们学到课本上的知识，还可以让学生们更加透彻地了解数学。另一方面，还可以培养学生的动手能力，加深学生对于这堂数学课的知识。另外，在小组合作交流时，可以培养学生的合作意识和交流能力，这对于小学生来说也是非常重要的。
（五） 运用让学引思，培养学生全面素养
不管是哪一个学科的教师，在教学时都不能光靠理论让学生去学习，忽略了实践的重要性，数学也是一样，所以在教学过程当中，教师在运用直观教学的方式时，要注重和生活相结合，增加理论和实践的联系，让学生们提高数学能力。
综上所述，在直观教学中，教师也应该注重培养学生的多种综合素质能力。在现代教学要求下，人们对数学的要求也越来越高，要让学生在学习数学的过程当中更注重学生的数学抽象、逻辑、推理、数学建模等能力，在直观教学中，对于学生的核心素养也有着非常重要的影响。不仅能够让学生们学好数学知识，还能够让学生们在学习的过程当中锻炼与人沟通的能力，并培养合作意识和竞争意识，可以让小学生发展得更加全面，可以说直观教学从长远来看，对于学生来说，还是有着非常重要的意义。
- 【发布时间】2021/8/2 15:36:10
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