2024年10期
改善小学体育课堂足球教学的方法
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：当今社会的经济发展越来越快，人们对生活水平的要求也越来越高，不平衡不充分仍是当今的主要的社会矛盾。教育引发问题的呼喊声也日益高涨， 在小学阶段不仅注重小学生学业的学习情况，更要注重小学生的身心健康。现在小学生的足球学科热度越来越高，很多学校也非常重视。通过小学体育课堂足球教学现状和前景进行分析，对小学足球教学提出了相应的应对措施并对足球教师提出了新的要求。
关键词：小学体育；足球；教学方法
由于社会的进步，教育在社会发展中逐渐占据了重要地位，人们对于教育也提出了更高的要求。体育教育也得到了越来越多人的重视。在新的形势下，怎样把足球教学作为体育教学的重中之重，如何安排足球教学？是这个时代赋予体育老师的一项重大课题。下文将就小学体育课应该如何开展足球教学展开讨论。
一、进行足球教学工作的真实含义
1.对于整个社会的意义
当前中国已经成为世界大国，国与国之间的沟通越来越频繁，而足球作为一项世界运动，对于开展国与国之间的交流有重要的意义，由于足球的竞技，他能够拉近不同选手之间的距离，迸发出友谊的火花，并且成为一种固定的交流方式。这就类似于我国早已实施过的“乒乓外交”。
2.足球教学对于学生发展的意义
时代的发展不仅带来社会的繁荣，更催生出了越来越多的压力，由于教学水平的提高，老师和家长的要求也越变越高，学生开始面对更大的压力。所以小学阶段的足球教学就显得格外重要，通过足球这样一种竞技式的运动，不仅可以让他们对足球进行全面的了解，而且也可以减轻他们的学习压力，让他们变得更加轻松愉快，促使他们形成一种良好的心理状态，一边更好地面对巨大的学习压力。
二、改善小学体育课堂足球教学的方法
1.关注学生自身发展状况
身为一名小学教师，必须认识到具体问题，具体分析的重要性，时刻关注学生自身发展状况，面对不同状况的学生，选择不同的教学方式。同时，在实际的体育课之中，教师应该牢牢抓住兴趣这一关键点，以此来引领学生的足球学习。以兴趣为中心的引领学习，在体育教学实践中，可以更形象地称为通过玩来进行学习，从而导致这种方式更受学生的欢迎，更能帮助学生学习到老师所教授的体育知识。但在具体的教学实践中，老师必须认识到学生的发展存在着差异性，有的学生比较活泼，而有的学生则比较安静沉稳。因此，老师，必须兼顾这两种学生，选择合适的教学方式。比如，教师可以通过分组，合理搭配学生，让那些活泼的学生来带动那些安静的学生，从而使体育课堂充分的活跃起来。
2.认真做好足球方面的准备工作
上文我们提到了要重视学生自己的发展状况，但也不能因此而忽视了教学工作的准备，要切实关注教学质量，做好准备工作，把握课堂教学节奏。因此，教师在课前对学生的水平有了一定的了解后，知道哪些学生是初次接触足球，而那些学生又是对足球有一定的了解。所以，老师一定要做好课前准备，在面对那些初次接触足球的学生时，老师，可以让那些有了解的学生帮助解释，再通过一些视频，图片等，帮助初次接触的学生进一步了解体育课程中的足球。这样就生动地将足球与小学生的生活联系起来，极大地激发了他们的学习热情，真正发现足球学习的乐趣所在。
3.增强体育教师自身素质
想要提高足球教学的质量，其中十分重要的一点就是教师自身的素质水平。因此，想要真正提高足球教学的质量，必须拥有高质量的教师团队。学校可以通过进修学习等方式帮助教师强化自身素养，深入了解体育教学，从而进一步理解足球教育的实质。这样教师本身就对足球教育有了更深的见解和更加专业的认识，从而能够为学生营造出更加合适的体育课堂。
4.以学生为根本
在新形势下我们要树立一个以学生为根本的教学理念， 老师要以学生为主体， 而不是为了完成自己的教学任务而教学。一切为了学生， 不然小学体育课堂教学最终的结局只有灭亡。每个学生的心中想法不同， 体育老师应该多了解自己学生心理活动， 不要施加过多的体育训练， 而是慢慢来让学生逐渐喜欢上这门体育学科， 在体育训练中讲究一步一个脚印积少成多， 逐渐提高学生的体育训练水平。这样小学生才学会掌握体育足球的综合技能， 才能发现足球带来的快乐。让学生在乐趣中提高体育足球水平， 锻炼自己的身体。比如， 体育老师在上足球课时， 就可以这样教导学生， 刚开始脚内侧停球， 紧接着脚底接球， 最后靠腰部使力接球。让学生一点一点地体会足球训练中的每个步骤， 然后熟能生巧， 这样也方便老师开展自己的教学活动。
5.改变传统教育思想
传统的教育是应试教育， 在这种教育模式的影响下， 不少老师认为体育课就是让学生们娱乐的课程， 在体育课学不了什么东西， 甚至有些老师在临考试时还自作主张把体育课给学生们换成自习课让学生们好好准备考试。如果每个老师都这样想， 那么体育课堂足球的教学水平永远也不会提高。所以， 要想提高体育教学的质量， 应该从源头抓起， 那便是从老师的思想抓起， 消除传统的应试教育思想， 让老师知道体育课对学生们的重要性， 同时老师们也要加强体育知识的培训。老师也要更加了解什么是足球。私底下每个老师也要相互交流自己的教学经验， 让体育课堂上的效率更高， 学生学习的积极性更强。
三、总结
在小学体育课堂足球教学中， 老师要善于发现自己的不足， 老师们课后也要经常交流自己的教育方法， 积极改变传统的应试教育思想。要以学生为本， 时刻关注学生的身心健康发展， 不要为了一个好成绩而换来一个坏身体， 要做到好成绩也要， 好身体也要。老师首先要端正自己对体育课堂足球的态度， 不断创新自己的教学方法。这样一来， 小学体育课堂足球教育水平才会逐渐提高。
参考文献：
[1]何景汉.小学体育课堂足球教学现状及对策分析[J].2017， （10） ：173.
[2]郑飞.小学体育课堂足球教学现状分析[J].2017， （44） ：107.
关键词：小学体育；足球；教学方法
由于社会的进步，教育在社会发展中逐渐占据了重要地位，人们对于教育也提出了更高的要求。体育教育也得到了越来越多人的重视。在新的形势下，怎样把足球教学作为体育教学的重中之重，如何安排足球教学？是这个时代赋予体育老师的一项重大课题。下文将就小学体育课应该如何开展足球教学展开讨论。
一、进行足球教学工作的真实含义
1.对于整个社会的意义
当前中国已经成为世界大国，国与国之间的沟通越来越频繁，而足球作为一项世界运动，对于开展国与国之间的交流有重要的意义，由于足球的竞技，他能够拉近不同选手之间的距离，迸发出友谊的火花，并且成为一种固定的交流方式。这就类似于我国早已实施过的“乒乓外交”。
2.足球教学对于学生发展的意义
时代的发展不仅带来社会的繁荣，更催生出了越来越多的压力，由于教学水平的提高，老师和家长的要求也越变越高，学生开始面对更大的压力。所以小学阶段的足球教学就显得格外重要，通过足球这样一种竞技式的运动，不仅可以让他们对足球进行全面的了解，而且也可以减轻他们的学习压力，让他们变得更加轻松愉快，促使他们形成一种良好的心理状态，一边更好地面对巨大的学习压力。
二、改善小学体育课堂足球教学的方法
1.关注学生自身发展状况
身为一名小学教师，必须认识到具体问题，具体分析的重要性，时刻关注学生自身发展状况，面对不同状况的学生，选择不同的教学方式。同时，在实际的体育课之中，教师应该牢牢抓住兴趣这一关键点，以此来引领学生的足球学习。以兴趣为中心的引领学习，在体育教学实践中，可以更形象地称为通过玩来进行学习，从而导致这种方式更受学生的欢迎，更能帮助学生学习到老师所教授的体育知识。但在具体的教学实践中，老师必须认识到学生的发展存在着差异性，有的学生比较活泼，而有的学生则比较安静沉稳。因此，老师，必须兼顾这两种学生，选择合适的教学方式。比如，教师可以通过分组，合理搭配学生，让那些活泼的学生来带动那些安静的学生，从而使体育课堂充分的活跃起来。
2.认真做好足球方面的准备工作
上文我们提到了要重视学生自己的发展状况，但也不能因此而忽视了教学工作的准备，要切实关注教学质量，做好准备工作，把握课堂教学节奏。因此，教师在课前对学生的水平有了一定的了解后，知道哪些学生是初次接触足球，而那些学生又是对足球有一定的了解。所以，老师一定要做好课前准备，在面对那些初次接触足球的学生时，老师，可以让那些有了解的学生帮助解释，再通过一些视频，图片等，帮助初次接触的学生进一步了解体育课程中的足球。这样就生动地将足球与小学生的生活联系起来，极大地激发了他们的学习热情，真正发现足球学习的乐趣所在。
3.增强体育教师自身素质
想要提高足球教学的质量，其中十分重要的一点就是教师自身的素质水平。因此，想要真正提高足球教学的质量，必须拥有高质量的教师团队。学校可以通过进修学习等方式帮助教师强化自身素养，深入了解体育教学，从而进一步理解足球教育的实质。这样教师本身就对足球教育有了更深的见解和更加专业的认识，从而能够为学生营造出更加合适的体育课堂。
4.以学生为根本
在新形势下我们要树立一个以学生为根本的教学理念， 老师要以学生为主体， 而不是为了完成自己的教学任务而教学。一切为了学生， 不然小学体育课堂教学最终的结局只有灭亡。每个学生的心中想法不同， 体育老师应该多了解自己学生心理活动， 不要施加过多的体育训练， 而是慢慢来让学生逐渐喜欢上这门体育学科， 在体育训练中讲究一步一个脚印积少成多， 逐渐提高学生的体育训练水平。这样小学生才学会掌握体育足球的综合技能， 才能发现足球带来的快乐。让学生在乐趣中提高体育足球水平， 锻炼自己的身体。比如， 体育老师在上足球课时， 就可以这样教导学生， 刚开始脚内侧停球， 紧接着脚底接球， 最后靠腰部使力接球。让学生一点一点地体会足球训练中的每个步骤， 然后熟能生巧， 这样也方便老师开展自己的教学活动。
5.改变传统教育思想
传统的教育是应试教育， 在这种教育模式的影响下， 不少老师认为体育课就是让学生们娱乐的课程， 在体育课学不了什么东西， 甚至有些老师在临考试时还自作主张把体育课给学生们换成自习课让学生们好好准备考试。如果每个老师都这样想， 那么体育课堂足球的教学水平永远也不会提高。所以， 要想提高体育教学的质量， 应该从源头抓起， 那便是从老师的思想抓起， 消除传统的应试教育思想， 让老师知道体育课对学生们的重要性， 同时老师们也要加强体育知识的培训。老师也要更加了解什么是足球。私底下每个老师也要相互交流自己的教学经验， 让体育课堂上的效率更高， 学生学习的积极性更强。
三、总结
在小学体育课堂足球教学中， 老师要善于发现自己的不足， 老师们课后也要经常交流自己的教育方法， 积极改变传统的应试教育思想。要以学生为本， 时刻关注学生的身心健康发展， 不要为了一个好成绩而换来一个坏身体， 要做到好成绩也要， 好身体也要。老师首先要端正自己对体育课堂足球的态度， 不断创新自己的教学方法。这样一来， 小学体育课堂足球教育水平才会逐渐提高。
参考文献：
[1]何景汉.小学体育课堂足球教学现状及对策分析[J].2017， （10） ：173.
[2]郑飞.小学体育课堂足球教学现状分析[J].2017， （44） ：107.
- 【发布时间】2021/10/10 11:11:39
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