【正文】  摘 要：在本文中，以全面推行素质教育为指导，通过调查问卷、文献资料法、数据比较分析法、访谈法，对金坪镇中心小学校青叶校区课后体育活动现状进行了调查与分析。结果显示表明现在学生课后体育活动的情况并不理想，存在着许多问题：活动时间，场地器材，师资力量，教师学生的兴趣与管理等。根据目前课后体育活动的组织和管理的缺陷，为更好地提高学生的素质，更好地开展课后体育活动锻炼提供理论依据并提出了一些建议。
　　关键词：课后体育活动；现状；对策
　　1、选题依据
　　课后体育活动对于学生来说，可以在生长阶段起到强身健体的作用，长时间大负荷的用脑，易产生大脑神经疲劳降低学习效率，这个时候需要合理的排解，通过学习内容和方式的变革，消除疲劳，体育锻炼则是最积极的活动性休息，它可以使脑功能的恢复更充分。
　　2、研究对象与方法
　　2．1研究对象
　　金坪镇青叶校区学生
　　2．2研究方法
　　2．2．1文献资料法
　　通过对电子、纸质书籍的阅览，网上资料的收集，以及一些期刊文献资料的整理，为本次研究提供了许多参考。
　　2．2．2访谈法
　　对金坪镇青叶校区的体育教师和校长以及一些班主任和当地家长进行了深入的访问调查，通过访问调查，广泛听取了各位人员对于目前该校课后体育活动开展的意见和建议，得到准确、详细的资料。
　　2．2．3数据比较分析法
　　对金坪镇青叶校区的调查问卷结果进行整理，得出有效数据并对这些数据进行分析比较，这些参考值为本文的研究提供切实可信的依据。
　　3、金坪镇中心校课后体育活动开展现状的调查结果与分析
　　3．1课后体育活动开展的现状与原因

表（1）课后体育活动内容









　　3．1．1学校场地器材和时间
　　从调查结果表（1）中反映出学生有组织有纪律的自主性锻炼时间不充足，有学生说“要做作业，要背书，或者说“没有好玩感兴趣的东西”等。 
　　课后活动虽说一小时，大课间三十分钟，但是学生往往不可能非常准时的到操场参加活动，整队集合要花掉五六分钟，学生拖拉是经常发生的事，有的一拖就是十分钟，这样时间就很少了。有时20%-30%的学生课后活动时间在教室里看书写作业，原因大都是学习的压力，这也是现行考试制度造成的学生的作业量大.
　　该校有教职工共14人，学生288人，学校篮球水泥地，乒乓球台2个，器材有篮球23个，乒乓球拍10副，羽毛球拍10副（但是多数已坏），足球20个，排球1个，跳绳30副，体操垫4床。
　　3．1．2学生兴趣的缺乏
　　由于大多数学生受应试教育的影响，社会和家庭的强硬态度迫使大多数学生的思维视线只放在书本上，基本上没有什么课余休息活动，致使学生对课后体育活动的兴趣缺乏，成为“书呆子”。
　　3．1．3专职教师对应岗位的欠缺

表（1）金坪镇青叶校区体育教师年龄






表（2）金坪镇中心校体育教师职称、学历、专业






　　由表（1）（2）反映出学校应当在核定的教职工总编制数内，根据体育课教育教学工作的特点，按照教学计划中体育课授课时数和开展课外体育活动的需要，配备体育教师。小学1～2年级每5～6个班配备1名体育教师，3～6年级每6～7个班配备1名体育教师，各小学校按小学体育教师每周14节至16节的课时安排工作量。体育教师的组织课外体育活动、课间操、课余体育运动训练和《国家学生体质健康标准》测试等常规性学校体育工作，应合理计算教师工作量。
　　针对目前课后体育活动出现的情况，要想彻底改变课后体育活动的现状，充分发挥课后体育活动作用，需要解决以上这些问题才能发挥课后体育活动的作用。
　　3．2解决这些问题的对策
　　3．2．1加强学校领导重视程度，制定奖罚监管制度
　　学校领导召开行政管理人员、班主任及体育老师参加的课后体育活动专题研讨会，共同探讨课后体育活动的管理方案，并由主管领导负责指定行政管理部门负责，落实到人，制订出《课后体育活动实施细则》；具体划定课后体育活动内容、组织形式，场所划分等。让行政管理人员和体育老师对每天各班的活动情况予以记录、总结后，发现问题，及时找出解决这些问题的方法.
　　3．2．2政府加大对学校体育器材的扶持、增强学校教师队伍的建设
　　在国家为了青少年的健康问题提出的的每天锻炼一小时阳光体育政策的指导下，国家财政部门应提高对学校体育经费的支出，学校场地建设、购买体育器材，并强化学校体育基金资产的监督.
　　3．2．3教师拓展新颖、安全的游戏增强学生的兴趣
　　3．2．3．1扩充操的内容
　　将当地具有传统意义的民族游戏和活动项目融入到课后体育活动中，使以往课后体育活动由单一的广播体操变得丰富多彩。可开展学习武术，民族舞蹈等项目，既能强健体魄，又使中华的民族精神发扬光大，陶冶学生的情操。
　　3．2．3．2课后体育活动的配乐多样化
　　课后体育活动的内容不仅要丰富、多彩，还可以选择多元化的音乐。运动与音乐相结合，根据不同的活动内容，评选不同特点的旋律，动作的节奏，学生的情感和培训内容的和谐。如：舞蹈类以优美、抒情为主；
　　3．2．4加强宣传
　　利用集会、班会、黑板报、宣传单、通知书、家长会等向学生、家长和老师宣传，使广大学生、家长和老师都充分认识到课后体育活动的重要性，解开家长和老师对学生“成绩第一”这种要求的束缚，得到家长、老师的支持，让学生尽量回归到童真年代。
　　3．2．5教师领导全员参与
　　将各个老师与学生都融入进课后活动减少安全事故的发生并能让活动更加尽然有序的开展，教师虽然是成年人但适宜的放松锻炼是有必要的。课后体育活动时间科任老师及班主任精神抖擞的参与到学生中间，让活动开展的有理有据，减少活动开展中的矛盾，这样也可以预防学生出现一些安全事故.
　　结论
　　课后体育活动一直以来都以广播体操或者自由活动为基本内容，使得课后体育活动无组织无纪律、组织内容与形式模板化。每次集合、排队、整队、做操，一成不变或者“放羊式”自由活动，或者被文化课老师占用等。因此，我们应该正确认识到课后活动的积极作用，从学生、老师、家长、学校、社会、政府几方面入手，并解决相应的问题，保证课后体育活动的时间和质量，真正发挥课后体育活动的效果，使学生德智体美劳全面发展。

• 【发布时间】2021/11/5 20:18:55
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