2024年10期
浅谈小学生书写规范汉字的训练
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：写字是一项重要的技能，是每个中国公民最基本的素质，对于小学生而言，正确地指引他们认识汉字，养成良好的写字习惯有着十分重要的作用。
关键词：传统文化；书写兴趣；书写姿势；书写规范汉字的训练
中国的方块汉字，凝聚着中华民族的聪明智慧，蕴含着美好生活追求，记载着着千百年来的文明史。作为一名教师，如何规范引导学生继承这一民族文化呢？在长期的小学语文识字教学中我摸索出了，点滴做法，在此与大家共勉：
一、因势利导，增强学生规范观念
学生是课堂教育的主体，这也是语文教学中语文汉字规范书写的首要实践者，小学生思维特点具有自我性和权威性。在平时班级文化建设中，老师应该将语文汉字规范书写文化作为班级文化的某一部分，提倡学生用团体的意识约束自己，每天磨炼用生字原来规范书写学习过的生字，并且注意每个字的正确笔顺和间架结构，一横、一竖、一撇、一捺，最基本的笔画要平均有致、端端正正清晰。通过长久的写字磨炼，同学们的书写观念就会在耳濡目染中逐渐得到培养。另外，教师还可以针对语文汉字本身的内涵性，在平时的语文教学中，对学生从事有意的识别和领会，譬如“既”，很多学生容易把改字的右部分写成“无”，这时老师应该通过结构的拆解，在黑板上板演“既”的正确写法，让学生通过书空，知道它的第七笔的笔画名称是“竖折”。所以，不但要把汉字写得端端正正，而且还要正确写字，做到严格约束学生规范写字的习惯培养。
二、教给学生运笔的方法
铅笔字的笔画平直，变化不大，因此在书写时运笔方法比较简单。只要记住“横要平，竖要直，提、撇要尖捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重”，就可以掌握铅笔字基本笔画的运笔要点。而钢笔字由于受笔尖的限制，运笔主要靠手指和手腕的力量。书写时用指力较多，而且要根据所写笔画的粗细长短来调整手腕的力度，所以需要教师示范、讲解。钢笔的运笔方法是顿、按、起、收。而毛笔字的运笔要求是中锋铺毫，即要让笔毫在点画中间运行，又要灵活自如。所以毛笔字的书写必须要在专门的书法老师指导下练习。
三、遵循结构，分类教学
中年级接触的汉字明显增多，汉字量增多要求教师要引导学生将汉字结构进行归纳总结。分类教学，才能使学生掌握各种字体结构的特点和写法。汉字的结构分为独体字、左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构，包围结构和品字形结构。掌握结构后还要引导学生理解写字三原则——协稳、避让、均衡。通过汉字的分类教学，学生学会了举一反三，触类旁通，才能掌握具有这样特点的其他汉字，这样才能事半功倍。
四、书写规范汉字训练
（一）精讲少写
例如，教学一年级时，结合一年级的课文短，生字少，笔画简单的特点，采用图片、卡片相结合，形象教学汉字图，帮助学生识字，卡片帮助学生认清字形，然后让学生分别说出各笔画的名称及它们在田字格中的位置，为写字打基础。少学，一节课一般学六至八个生字。少写，每个生字书写二遍。第一遍是由感性认识到实践，第二遍是巩固练习。写字时老师先讲解写字时的运笔技巧。如：横平竖直，点要斜；写撇时落笔重，收笔轻，起顿一下再轻抬笔；写捺时落笔轻，顿笔轻轻抬起笔尖。这样做使学生加深对生字的认识，为学生独立书写打好基础。
（二）做好示范演示的教学
一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。但是，对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临摹并不能一步到位。此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。
（三）教会学生学会比较观察
教师要指导学生认真观察，仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。一是比较运笔方法：教学“一”，我让学生观察老师正确的运笔之后，我要求学生进行临摹，将学生的不正确的书写和范字比较，在比较中学生看到自己的不足。教学竖，我让学生比较“悬针竖”和“垂露竖”的写法的不同，并加以示范。二是比较间架结构：教师除了指导汉字的笔画，还应该着重指导汉字的间架结构。例如：教学“皮”，在观察“皮”后，我让学生临摹，学生写出来的“皮”字，五花八门。有的把下面的“又”字写得太短，有的把“又”寫的太窄，有的又写得太宽……这时我将他们这些字在黑板上“公开亮相”，和书上的范字进行比较，并逐一帮助他们找到“病因”，指出“治病良方”。
汉字是我们中国传统文化的重要组成部分，小学汉字书写是实现核心素养的重要组成部分，汉字书写对弘扬传统的中华文化具有重要意义。“字”如人生，在写字中感悟中华汉字的文化博大精深，在写字中体验汉语言的魅力，虽然不能每个人都要成为书法家，但是每个人都能从中国汉字里吸取中华传统文化的精髓。
关键词：传统文化；书写兴趣；书写姿势；书写规范汉字的训练
中国的方块汉字，凝聚着中华民族的聪明智慧，蕴含着美好生活追求，记载着着千百年来的文明史。作为一名教师，如何规范引导学生继承这一民族文化呢？在长期的小学语文识字教学中我摸索出了，点滴做法，在此与大家共勉：
一、因势利导，增强学生规范观念
学生是课堂教育的主体，这也是语文教学中语文汉字规范书写的首要实践者，小学生思维特点具有自我性和权威性。在平时班级文化建设中，老师应该将语文汉字规范书写文化作为班级文化的某一部分，提倡学生用团体的意识约束自己，每天磨炼用生字原来规范书写学习过的生字，并且注意每个字的正确笔顺和间架结构，一横、一竖、一撇、一捺，最基本的笔画要平均有致、端端正正清晰。通过长久的写字磨炼，同学们的书写观念就会在耳濡目染中逐渐得到培养。另外，教师还可以针对语文汉字本身的内涵性，在平时的语文教学中，对学生从事有意的识别和领会，譬如“既”，很多学生容易把改字的右部分写成“无”，这时老师应该通过结构的拆解，在黑板上板演“既”的正确写法，让学生通过书空，知道它的第七笔的笔画名称是“竖折”。所以，不但要把汉字写得端端正正，而且还要正确写字，做到严格约束学生规范写字的习惯培养。
二、教给学生运笔的方法
铅笔字的笔画平直，变化不大，因此在书写时运笔方法比较简单。只要记住“横要平，竖要直，提、撇要尖捺有脚，折有角就得顿，小小点要写好，落笔轻轻收笔重”，就可以掌握铅笔字基本笔画的运笔要点。而钢笔字由于受笔尖的限制，运笔主要靠手指和手腕的力量。书写时用指力较多，而且要根据所写笔画的粗细长短来调整手腕的力度，所以需要教师示范、讲解。钢笔的运笔方法是顿、按、起、收。而毛笔字的运笔要求是中锋铺毫，即要让笔毫在点画中间运行，又要灵活自如。所以毛笔字的书写必须要在专门的书法老师指导下练习。
三、遵循结构，分类教学
中年级接触的汉字明显增多，汉字量增多要求教师要引导学生将汉字结构进行归纳总结。分类教学，才能使学生掌握各种字体结构的特点和写法。汉字的结构分为独体字、左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构，包围结构和品字形结构。掌握结构后还要引导学生理解写字三原则——协稳、避让、均衡。通过汉字的分类教学，学生学会了举一反三，触类旁通，才能掌握具有这样特点的其他汉字，这样才能事半功倍。
四、书写规范汉字训练
（一）精讲少写
例如，教学一年级时，结合一年级的课文短，生字少，笔画简单的特点，采用图片、卡片相结合，形象教学汉字图，帮助学生识字，卡片帮助学生认清字形，然后让学生分别说出各笔画的名称及它们在田字格中的位置，为写字打基础。少学，一节课一般学六至八个生字。少写，每个生字书写二遍。第一遍是由感性认识到实践，第二遍是巩固练习。写字时老师先讲解写字时的运笔技巧。如：横平竖直，点要斜；写撇时落笔重，收笔轻，起顿一下再轻抬笔；写捺时落笔轻，顿笔轻轻抬起笔尖。这样做使学生加深对生字的认识，为学生独立书写打好基础。
（二）做好示范演示的教学
一年级起步阶段，教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。教师的范写很重要。示范是写字教学的先导。在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。但是，对于一年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临摹并不能一步到位。此时，运用比较的方法可以收到事半功倍的效果。
（三）教会学生学会比较观察
教师要指导学生认真观察，仔细领会，悉心模仿笔画运笔，熟练掌握笔顺规则，体会汉字的造型美。一是比较运笔方法：教学“一”，我让学生观察老师正确的运笔之后，我要求学生进行临摹，将学生的不正确的书写和范字比较，在比较中学生看到自己的不足。教学竖，我让学生比较“悬针竖”和“垂露竖”的写法的不同，并加以示范。二是比较间架结构：教师除了指导汉字的笔画，还应该着重指导汉字的间架结构。例如：教学“皮”，在观察“皮”后，我让学生临摹，学生写出来的“皮”字，五花八门。有的把下面的“又”字写得太短，有的把“又”寫的太窄，有的又写得太宽……这时我将他们这些字在黑板上“公开亮相”，和书上的范字进行比较，并逐一帮助他们找到“病因”，指出“治病良方”。
汉字是我们中国传统文化的重要组成部分，小学汉字书写是实现核心素养的重要组成部分，汉字书写对弘扬传统的中华文化具有重要意义。“字”如人生，在写字中感悟中华汉字的文化博大精深，在写字中体验汉语言的魅力，虽然不能每个人都要成为书法家，但是每个人都能从中国汉字里吸取中华传统文化的精髓。
- 【发布时间】2021/11/5 20:19:53
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