【正文】 　每每听到单放机中浅吟低唱：因为一个人，爱上一座城。身为南通人的我，脑海中就总会闪现出一张坚毅睿智的面庞。因为他，南通有了完整的教育体系，小学、中学、大学、职业学校；因为他，南通有了新兴的民族工业，大生纺织厂、粮油公司、银行商场；因为他，南通有了丰富的文化生活，南通博物院、更俗剧院。是他，使南通赢得了近代文明第一城的美誉。他就是中国近代实业之父——张謇。
　　在张謇创办的藤萝摇曳、曲径通幽的南通师范求学时，每每触及到张謇对南通的发展所带来的贡献时，心中总会升腾起无限崇拜之情。一个清末状元，以一己之力发展了南通的教育、经济、文化，其人格魅力、自身修养可成为我辈提高自身素质的楷模。
　　一、立志乐道
　　1.志向当存高远。
　　“人无志，无以立”，人没有志向就等于没有灵魂。张謇提出“人患无志，患不能一强毅之力行其志耳！”可见他非常注重立志。仅立志还不够，还须达到“乐道”的境界，即心甘情愿地为理想而献身。所以张謇一再强调：“首重道德，次则学术。学术不可不讲，而道德尤不可不讲。”自古至今，教师都是一个清贫的职业，张謇每年从大生纱厂耗资七、八万元资助教育这一行为告知我们教育就是一项奉献的事业。我们需要拿出颜回：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回不改其乐”之决心来对待教育事业。
　　2.道义重若高山。
　　大千世界纷繁复杂，种种诱惑无处不在。面对清贫的俸禄，有教师“身在课堂，心在店堂”，从事第二职业；有教师“靠山吃山”，在校园里搞起了推销。少数教师甚至于丧失了自己的底线，大张旗鼓地搞“有偿家教”。以至于有地方教育局出台：“举报一个有偿家教，奖励五千元钱”的被动措施。此刻，我们真该用张謇先生的戒条对其进行当头棒喝。先生云：“教员有违背国家法律，侵损地方公益，亏丧个人行检之事，不得玷于教育。”可见，行为污损者，为己谋利者，都不适宜走进教育这方净土。
　　二、治学求真
　　1.活到老，学到老。
　　为师者，必须有广博的知识。三尺讲台，包罗万象，上至天文地理，下至古今中外，无所不括。为师者，要学识渊博，一专多能，能胜任教学。“要给学生一杯水，自己应该至少要有一桶水。”广博的知识从何而来，张謇先生曰“学，得之艰苦。其实古今学者之所以能成其学，何一非从艰苦中来”“为学之道，如山容海纳。”教师要对知识的长进永不知足。要知道，站上讲台的教师，只是合格教师；站稳讲台的教师，才是骨干教师；站好讲台的教师，就是专家型教师。这才是我们学习的终极目标。
　　2.真学问，践行知。
　　教师的求学还有鲜明的职业特点。张謇指出教师“将欲行，必先习之，有书本之学习，必应有实地之经验。”意思是教师要做真学问，要“为教而学”，要辨清知识的真伪。“思想与行为结合而产生的知识是真知识，真知识的根是安在经验里的。从经验里抽条开花结果是真知灼见，真知灼见是跟着智慧走的。”因此教师还要在生活中学习，要理论联系实践，要向一切有长处的人学习。先贤孔子做了很好的表率：他学琴于师襄，问礼于老聃，从苌虹学乐，访郯子问官，从而丰富了学识才能。我校践行新教育的同仁，他曾虚心向老农请教蚕桑事宜，向警察请教防身技巧，向教练请教灌篮方法，只为孩子能“强体魄、练技能”，这何尝不是一种更高境界的求学？正践行张謇所言：“学必期于用，用必适于地。”
　　三、洒爱善教
　　1.爱是最美语言。
　　桃李不言，下自成蹊。教师之所以是人类灵魂的工程师，是因为教育面对着活生生的人，教育是心与心的沟通。所以，爱是教育的灵魂。张謇言“陪护径寸茎，使之盈尺及丈，成有用之才。苟无慈爱心与忍耐心，皆不可任。”张謇是这样说的，更是这样做的。他在南通兴办了多所教习所、感化所，使流浪儿童、失足妇女，都能习得新的知识，成为自给自足的新人。他创办的大生纱厂更是大胆启用了监狱中的囚犯，使他们也成为自食其力的人。和张謇相比，面对智力上可能有点障碍的儿童，品德上有待矫正的孩童，我们有什么资格去歧视，去放弃呢？我们要用爱心去感化他们，努力寻找他们身上的闪光点。
　　2.教有方式方法。
　　作为教育工作者，我们洒爱的同时，还要讲究方式方法。张謇言：“教育者，有方而无方，有法而无法之事也。”要“因材施教，毋拂毋悖，毋萌毋倦”，因此我们要锤炼自己的教育能力，四十分钟内，或启发暗示、点石成金，或引经据典、循循善诱，追求一种出神入化的艺术境界。四十分钟外，或促膝谈心、润物无声，或巧妙搭台、激情鼓励，给每个孩子展示的平台，追求教育效果的最大化和个性化。
　　四、争先探新
　　1.生活就是竞争。
　　作为实业兴邦的教育先行者，张謇面对羸弱的大清帝国，其忧患意识十分强烈，因此他非常重视竞争。张謇指出：“大世界今日这竞争，农工商业之竞争也。农工商业之竞争，学问之竞争，实践责任、合群、阅历能力之竞争，皆我学生应知应行之事也。”因此，今日之教师，要有竞争意识。要在与同行的相互切磋中，努力使自己成为教育的佼佼者。教师要勇于参与各级各类的教育教学比赛，展示自身才华，参与良性竞争。
　　2.创新别具风格。
　　张謇身为实业兴邦的先行者，其教育理念同样具备创新精神。张謇曾云：“万事有始者有卒，教育，有始而无卒之事也；万物有新者有旧，教育，有新而无旧也。”有些老师，从踏上讲台开始，就照本宣科，岁岁年年卖旧货！因此，我们要向张謇先生学习，教育要做到日新，用先进的教育理论来武装自己的头脑；教育还要做到翻新，我国古代先哲留下了许多丰富的教育理论，我们要取其精华，去其糟粕，方能让教育之树常青；教育还要做到全新，我国的教育有一种刮风现象：忽而学德国，忽而学英国、美国，终究是无所适从。所以，教育工作者还要有一双慧眼，能在“乱花渐欲迷人眼”之际，兼采众长，探索出新颖而具有自己特色的教育风格。
　　光阴是个奇妙的东西，在星移斗转踏上教师岗位二十多年后，我竟然有幸成为张謇学校的一名教师。诵读张謇的传世格言，深感张謇思想的蕴含丰厚，气象阔大，唯有反复学习，见贤思齐，“遗留一二有用事业，与草木同生”，才能提高自己的职业修养，品悟教育者的快乐，引领孩童向着明媚的未来踏歌而行！
　　作者简介：南通市通州区张謇学校教务处主任，南通市骨干教师，曾获通州区班主任基本功比赛一等奖，通州区小学语文课堂比赛、班会课比赛一等奖，多篇论文发表，数篇论文获江苏省论文评比一等奖。

• 【发布时间】2021/12/3 20:05:53
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