2024年10期
浅谈小学农村班主任工作
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：班主任工作是一门艺术。班主任是班级管理的组织者、教育者、指导者。其工作的对象是人，是有思想、有情感、有个性的活生生的人，是正在成长的一代新人。
关键词：浅谈；班主任工作；班级管理
在我当班主任的这几年里所有的工作已经都井井有条，成了一个积极、团结上进的班集体。现在就我平时的工作谈一谈自己在管理班级上的一些自认为有效果的管理方法。
一、营造优良的班风
班风是一种巨大的教育力量，一个良好的班风有助于学生的成长。那么，怎样才能培养良好的班风呢？首先，我从选班干部、组建班委会入手，不是只挑选各方面突出的学生当班干部，而是主要看他愿不愿意为大家服务。原来实行的班干部终生制有许多弊端，比如容易产生骄傲情绪，缺乏影响力和号召力，为了扭转这种局面，让学生毛遂自荐，特别是让那些学习相对差的、愿意为大家服务，积极热情、认真负责的学生来担任。其次，是建立健全和完善各种规章制度，用制度规范同学们的言行。我结合本班的实际，制定了《小学生学习、纪律、卫生比评制度》，这是针对同学之间各方面存在的差异和学生好胜心强的特点创建的一项班级管理制度，一方面给学生指明了目标，另一方面也约束了学生的不良行为。在我所带的班级中，有这样一个学生，学习成绩差，纪律松散，而且有一个毛病就是特别爱撒谎，为了改掉他的这个毛病，我经过长期观察，发现他性格孤僻，不愿参加班级的任何活动，上课即使想发言，也不勇于举手。我想，和别的孩子一样，他也一定渴望得到老师的关心、鼓励、赏识和指导。于是，我经常利用课余时间给他补习功课，上课请他大胆发言，教给他学习方法，并鼓励他积极参加各项活动，与家长取得联系，共同教育，他逐步好转，学习上有了很大的进步。
二、组建强有力的班委会
要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选自举等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在幼儿园担任过班干部，但进入小学后，工作内容、工作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给予表扬和奖励。同时，对表现突出，工作、组织能力超群的干部，要积极向学生会推荐，让他们发展自己的才能，为学校做好学生工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大材小用。
三、关爱学生，尊重学生，把学生作为主体
教育的根本就是爱。班主任平时要多关心、体贴和照顾学生，多和他们聊天，玩游戏，了解他们内心的想法，和他们交朋友。我们经常教育学生要“尊师重教”，在这个前提条件下，首先我们要爱我们的学生。如果学生感觉不到你对他的爱，他又怎么会爱你呢？所以爱是双向的。课堂上不要把眼光投向某一个孩子，我们的爱要全面。在做某项决定时，班主任可以听听孩子的想法和意见，不要太武断。平时班主任要多走进宿舍去向孩子嘘寒问暖，天冷了，看看孩子的穿着是否得体。平时看看孩子的脸是否洗干净了，指甲长长了没有……我们要让孩子们感受到我们对他们的关爱。
四、学校家庭要常沟通，做好学生的思想工作
学校要经常开家长会，通过召开家长会了解学生在家和学校的各种表现，家长老师相互联系，从而发现个别学生在学校表现的很好，而在家里却相反，对老人不尊重，不爱干家务活还好吃懒做。针对这些情况，结合品德教材利用班会侧面教育然后个别交谈，满怀信心的去帮助和关心他们，使他们及时改正缺点表里如一，健康的成长。我想作为班主任对学生要“严”“爱”兼施，要细心把每一件小事做好，你将会是一个合格的班主任。
时代在变，学生在变，教育在变，我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，才能使班级管理工作的水平不断跃上新台阶，才能让广大农村孩子全面发展，健康成长，适应时代发展的需要。班级管理是一项漫长而艰巨的任务，作为班主任，我们需要付出更多的关心、爱心和耐心，静静地等待花儿的开放。
关键词：浅谈；班主任工作；班级管理
在我当班主任的这几年里所有的工作已经都井井有条，成了一个积极、团结上进的班集体。现在就我平时的工作谈一谈自己在管理班级上的一些自认为有效果的管理方法。
一、营造优良的班风
班风是一种巨大的教育力量，一个良好的班风有助于学生的成长。那么，怎样才能培养良好的班风呢？首先，我从选班干部、组建班委会入手，不是只挑选各方面突出的学生当班干部，而是主要看他愿不愿意为大家服务。原来实行的班干部终生制有许多弊端，比如容易产生骄傲情绪，缺乏影响力和号召力，为了扭转这种局面，让学生毛遂自荐，特别是让那些学习相对差的、愿意为大家服务，积极热情、认真负责的学生来担任。其次，是建立健全和完善各种规章制度，用制度规范同学们的言行。我结合本班的实际，制定了《小学生学习、纪律、卫生比评制度》，这是针对同学之间各方面存在的差异和学生好胜心强的特点创建的一项班级管理制度，一方面给学生指明了目标，另一方面也约束了学生的不良行为。在我所带的班级中，有这样一个学生，学习成绩差，纪律松散，而且有一个毛病就是特别爱撒谎，为了改掉他的这个毛病，我经过长期观察，发现他性格孤僻，不愿参加班级的任何活动，上课即使想发言，也不勇于举手。我想，和别的孩子一样，他也一定渴望得到老师的关心、鼓励、赏识和指导。于是，我经常利用课余时间给他补习功课，上课请他大胆发言，教给他学习方法，并鼓励他积极参加各项活动，与家长取得联系，共同教育，他逐步好转，学习上有了很大的进步。
二、组建强有力的班委会
要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选自举等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在幼儿园担任过班干部，但进入小学后，工作内容、工作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给予表扬和奖励。同时，对表现突出，工作、组织能力超群的干部，要积极向学生会推荐，让他们发展自己的才能，为学校做好学生工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大材小用。
三、关爱学生，尊重学生，把学生作为主体
教育的根本就是爱。班主任平时要多关心、体贴和照顾学生，多和他们聊天，玩游戏，了解他们内心的想法，和他们交朋友。我们经常教育学生要“尊师重教”，在这个前提条件下，首先我们要爱我们的学生。如果学生感觉不到你对他的爱，他又怎么会爱你呢？所以爱是双向的。课堂上不要把眼光投向某一个孩子，我们的爱要全面。在做某项决定时，班主任可以听听孩子的想法和意见，不要太武断。平时班主任要多走进宿舍去向孩子嘘寒问暖，天冷了，看看孩子的穿着是否得体。平时看看孩子的脸是否洗干净了，指甲长长了没有……我们要让孩子们感受到我们对他们的关爱。
四、学校家庭要常沟通，做好学生的思想工作
学校要经常开家长会，通过召开家长会了解学生在家和学校的各种表现，家长老师相互联系，从而发现个别学生在学校表现的很好，而在家里却相反，对老人不尊重，不爱干家务活还好吃懒做。针对这些情况，结合品德教材利用班会侧面教育然后个别交谈，满怀信心的去帮助和关心他们，使他们及时改正缺点表里如一，健康的成长。我想作为班主任对学生要“严”“爱”兼施，要细心把每一件小事做好，你将会是一个合格的班主任。
时代在变，学生在变，教育在变，我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，才能使班级管理工作的水平不断跃上新台阶，才能让广大农村孩子全面发展，健康成长，适应时代发展的需要。班级管理是一项漫长而艰巨的任务，作为班主任，我们需要付出更多的关心、爱心和耐心，静静地等待花儿的开放。
- 【发布时间】2021/12/3 21:21:46
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