【正文】  创新教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是教改的生命线。创新教育的核心是发展学生的智能，培养学生的创新精神。它是培养高素质人才的重大举措。如何培养学生的语文创新精神和创新能力呢？
　　一、培养学生语文创新的精神，必须把握四个原则
　　1. 主体性原则。教师要充分发挥学生主体性作用，依据学生的心理特点，认识能力、思维特征等设计课堂教学，选择合适的教学方法，不断激发学生学习的积极性和创新性。
　　2. 民主性原则。在语文教学中要充分发扬民主、体现集中、师生平等。教师要尊重学生的人格，鼓励学生畅所欲言，大胆创新。师生情感交融，为学生提供良好的氛围和人际关系。
　　3. 独创性原则。独创性原则是创新人格的重要特征，有独创性的教师才能培养出独创性的学生。因此，语文教学应求新、求实，不断地突破自我，超越他人。
　　4. 探究性原则。语文教学要培养学生探究问题的习惯，激发学生的智慧和潜能，使学生学会表现技巧，教给学生学习的方法。教师在语文教学中采取多种形式的教学方法，使学生认识到生活中处处有创新，只要认真专心地去探究、去思考，就会有创造。
　　二、 激发学习兴趣，培养创新意识
　　教师在教学过程中，首先要注意激发学生的兴趣。只有学生对所学的知识产生强烈的求知欲，在学习的过程中，才会处于积极的态度。其次，就是创设宽松、和谐、合作、民主的课堂气氛，诱发创新意识。在课堂教学中，学习氛围的一个重要方面就是师生关系，俗话说：“亲其师而信其道”。师生情感融洽，使学生敢想、敢说、敢问、敢做。鼓励学生大胆的质疑探究、求异，从而诱发学生的创新意识。
　　三、 创设情境，激发学生质疑问难
　　培养学生创新精神，教师要以“导”促“学”，培养学生的思维独立性，灵活性，批判性，提高学生的观察力和丰富的想象能力。在教学中必须引导学生质疑问难，注意创设适应教学的环境，激发学生创新精神。更要重视培养学生的学习方法和自学能力，使学生不断养成提问、思索、自悟、自解的良好习惯。对学生的提问，教师要认真对待，既要有针对性的解疑，又要设法激起学生更深层次的思考。不提倡将现成的答案全盘托出，要“开而弗达”。教学中要解放学生，提供创新的舞台，点燃创新的火焰。
　　四、 在活动中培养学生的创新能力
　　让学生动手、动脑去探究新知识，比教师直接告知更容易理解和掌握。因此，教师在教学过程中要根据学生的认识规律和教材内容，为学生提供观察、操作、实验、讨论、独立思考的机会，努力创设活动情境。调动学生多种感官，让学生动手又动脑，全方位参与教学活动，在活动中发现、认识理解、掌握所学知识，丰富自己的知识结构。教学是知识传播与信息反馈的双边思维活动，教师在教学活动中，要注意提供各种机会让学生参与活动，使学生在活动中掌握方法，促进思维的发展。启发学生善于学习，培养学生思维的能力。
　　五、 巧设练习情境，培养创新能力
　　练习是课堂教学的重要环节，是巩固知识形成技能的渠道。教师要在教案的设计，新课的导入，质疑的激发，知识的传授，疑难的化解，情境的创设等环节上要有独具匠心，有“新招，绝招”。因此，教学中应根据学生实际和教学内容特点有意识地提出一些复杂多变的题型，让学生主动地去探究解决，在练习中培养学生的创新能力。

• 【发布时间】2021/12/3 21:25:42
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