2024年10期
希沃白板的运用为数学高效课堂创建插翅添翼
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：希沃白板的运用在高效课堂建构中具有良好的提效增质作用，能为我们提高教学有效性起到激趣、化难为易和为课堂练习提供平台等积极作用。
关键词：小学数字；希沃白板；高效课堂；运用；创建
希沃白板有备课和授课两种模式直接对应新课标在“数学课程的设计与实施应合理运用现代信息技术”这理念的实践。随着“班班通”工程的普及和义教均衡推进的全面实现，希沃白板走进寻常课堂与学科教学融合已成为教学常态。如何充分发挥这种为教育提效增质减负的现代手段运用的功能优势助力高效课堂创建，成为“双优”新课改背景下教师提高教学有效性的一种重要实践举措。小学数学就在这样环境下开启了高效课堂创建模式，而希沃白板的运用就成为助力创建的首选工具。这几年教学实践也证明，希沃白板的运用的确具有传统媒介不可比拟的优势，能为高效课堂创建插翅添翼。下面，我结合小学数学教学谈谈希沃白板5在数学高效课堂创建中的有效运用。
一、用在教学导入处，让希沃白板的运用为激趣着力
良好的开端等于成功的一半。什么是良好的开端？多年实践告诉我，那就是多激趣，让学生尽快收心，集中注意力，与教师快速形成良性互动。这样，在强调主体的“以学彰教”的新课改践行中我们就实现了高效导入这一步了，就奠定了建构高效课堂的基础。例如，在导入《时、分、秒的认识》这一课的教学中我们就可以在开课时就利用希沃白板5强大的激趣功能来展开，让课堂因有了动感和炫丽而趣味徒增。实践中我选取了学生喜闻乐见的动画片《大头儿子小头爸爸》中的几组活动画面作为素材制作成激趣场景，并给每个场景的左上角都配有一个钟面。这样设计，就把新知教学与学生喜爱的动画形象进行了有机结合，体现了寓教于乐思想，教在乐中展开。我们可以看到，在该环节因为有生动的画面、精美的图像、悦耳的音效的刺激，让学生顿时因为学习兴趣大增而表现得极为主动。在这情况上，学生注意力高度集中了，很快就投入到了新知的探究中去。这样就为高效课堂的创建起了一个好头。
二、用在教学重难点的关键处，让希沃白板的运用化难为易
构建高效课堂，关键在重难点的快速突破。如果这一环节，教师教学手段新颖有趣，直观性强，难点知识被分解成易理解、易接收的知识的效果越好，那么学生学起来就快，那我们教学效率就越高，效果当然也就越好。所以，在高效课堂建构中，我们应在充分激趣基础上，增强学生思维活力和理解力，通过形象化的呈现把抽象知识具象化，以帮助学生易于感知和容易理解。实践证明，希沃白板的运用就起到了很好地化难为易的作用，能有效降低抽象概念的感知理解难度，在突破学习难点中变得直观、形象和生动。如《平行四边形的面积》的教学，其难点当然是其面积公式的推导得来，为了化解这一难点，在回顾长方形面积计算方法的前提下引导学生思考如何来求平行四边形这种图形的面积。在几何知识学习中，学生接触转化这种思想方法的机会还不多，意识也不够强。所以，在教学时教师应引导学生有把复杂问题化为简单问题的转化思想。在这种基础上学生就会思考现目前只学了长方形和正方形两种图形的面积的计算方法，自然就会想到把平行四边形转化为已学过的长方形或正方形来进行解决。基于此，我们再引导学生如何转化的方法问题了。先让学生动手操作将一个平行四边形通过“割移拼”等动作进行形变，变成已学过的图形，学生会发现这是一个长方形。引导学生思考，这样不就得出了我们想的方法了。为了在归纳中得到这种结果，我们就可利用希沃白板的特长功能，将多个平行四边形的进行这样的“割移拼”，学生就会发现可以将该图形转化为长方形来计算了。再接着，引导学生观察大屏上的平行四边形和长方形的边边进行比较，变化后，平行四边形的高和底分别变成了长方形的宽和长，而且大小不变。这样就很自然地得出了平行四边形的面积就等于长方形面积这一过渡结论了。再进行等量替换就得了新课的重要追求——平行四边形面积公式了。这样教学既直观又有效，水到渠成的结果让我们感受到希沃白板的运用在提高教学有效性中的神奇作用。
三、用在课堂实践的练习处，让希沃白板的运用成为呈现平台
数学是一门实践性强的学科，没有充分的实践平台和机会，学生难以把学到的数学知识内化为数学技能，形成解决实际问题的实践能力。因此，在小学数学教学中，希沃白板的运用的另一重要运用，就是用作课堂实践的呈现平台，让学生能快速地进行课堂练习实践。传统数学教学，由于没有这一先进手段支撑，课堂实践阶段，就需要教师手动在黑板上抄作业，学生在抄写，这样就无疑中耗去太多时间，降低了效率。而且还只是文字，既没有动态，也很单一。而运用希沃白板的运用，不仅可快速呈现出来，而且还可图文并茂，具有情景性，有良好的激趣诱思效果。而且，在题目中还可把游戏寓于其中，把评价实施其中，这样更好地把练习效果提升至最佳，大大体现了高效课堂构建的理念，落实了其实践要求。
总之，要建构高效数学课堂，需要希沃白板5来帮助，特别是希沃白板的运用与学科教学融合深度向创新融合实践的今天。作为一线教师，应不断提升自我信息技术能力，有效利用希沃白板这种定制辅助教学，才能有效地激发兴趣，成就主体，使静态教材动态化，使抽象的问题具象化，从而更好地帮助学生理解新知和形成技能，拓宽思路和提高教与学效率，达到高效课堂构建的教学初衷。
参考文献：
[1]解少平，希沃白板的运用教学为小学数学课堂插翅添翼[J].中小学电教，2020年。
[2]霍春辉，希沃白板的运用教学技术在小学数学教学中的应用浅谈[J].中小学教育，2018年。
关键词：小学数字；希沃白板；高效课堂；运用；创建
希沃白板有备课和授课两种模式直接对应新课标在“数学课程的设计与实施应合理运用现代信息技术”这理念的实践。随着“班班通”工程的普及和义教均衡推进的全面实现，希沃白板走进寻常课堂与学科教学融合已成为教学常态。如何充分发挥这种为教育提效增质减负的现代手段运用的功能优势助力高效课堂创建，成为“双优”新课改背景下教师提高教学有效性的一种重要实践举措。小学数学就在这样环境下开启了高效课堂创建模式，而希沃白板的运用就成为助力创建的首选工具。这几年教学实践也证明，希沃白板的运用的确具有传统媒介不可比拟的优势，能为高效课堂创建插翅添翼。下面，我结合小学数学教学谈谈希沃白板5在数学高效课堂创建中的有效运用。
一、用在教学导入处，让希沃白板的运用为激趣着力
良好的开端等于成功的一半。什么是良好的开端？多年实践告诉我，那就是多激趣，让学生尽快收心，集中注意力，与教师快速形成良性互动。这样，在强调主体的“以学彰教”的新课改践行中我们就实现了高效导入这一步了，就奠定了建构高效课堂的基础。例如，在导入《时、分、秒的认识》这一课的教学中我们就可以在开课时就利用希沃白板5强大的激趣功能来展开，让课堂因有了动感和炫丽而趣味徒增。实践中我选取了学生喜闻乐见的动画片《大头儿子小头爸爸》中的几组活动画面作为素材制作成激趣场景，并给每个场景的左上角都配有一个钟面。这样设计，就把新知教学与学生喜爱的动画形象进行了有机结合，体现了寓教于乐思想，教在乐中展开。我们可以看到，在该环节因为有生动的画面、精美的图像、悦耳的音效的刺激，让学生顿时因为学习兴趣大增而表现得极为主动。在这情况上，学生注意力高度集中了，很快就投入到了新知的探究中去。这样就为高效课堂的创建起了一个好头。
二、用在教学重难点的关键处，让希沃白板的运用化难为易
构建高效课堂，关键在重难点的快速突破。如果这一环节，教师教学手段新颖有趣，直观性强，难点知识被分解成易理解、易接收的知识的效果越好，那么学生学起来就快，那我们教学效率就越高，效果当然也就越好。所以，在高效课堂建构中，我们应在充分激趣基础上，增强学生思维活力和理解力，通过形象化的呈现把抽象知识具象化，以帮助学生易于感知和容易理解。实践证明，希沃白板的运用就起到了很好地化难为易的作用，能有效降低抽象概念的感知理解难度，在突破学习难点中变得直观、形象和生动。如《平行四边形的面积》的教学，其难点当然是其面积公式的推导得来，为了化解这一难点，在回顾长方形面积计算方法的前提下引导学生思考如何来求平行四边形这种图形的面积。在几何知识学习中，学生接触转化这种思想方法的机会还不多，意识也不够强。所以，在教学时教师应引导学生有把复杂问题化为简单问题的转化思想。在这种基础上学生就会思考现目前只学了长方形和正方形两种图形的面积的计算方法，自然就会想到把平行四边形转化为已学过的长方形或正方形来进行解决。基于此，我们再引导学生如何转化的方法问题了。先让学生动手操作将一个平行四边形通过“割移拼”等动作进行形变，变成已学过的图形，学生会发现这是一个长方形。引导学生思考，这样不就得出了我们想的方法了。为了在归纳中得到这种结果，我们就可利用希沃白板的特长功能，将多个平行四边形的进行这样的“割移拼”，学生就会发现可以将该图形转化为长方形来计算了。再接着，引导学生观察大屏上的平行四边形和长方形的边边进行比较，变化后，平行四边形的高和底分别变成了长方形的宽和长，而且大小不变。这样就很自然地得出了平行四边形的面积就等于长方形面积这一过渡结论了。再进行等量替换就得了新课的重要追求——平行四边形面积公式了。这样教学既直观又有效，水到渠成的结果让我们感受到希沃白板的运用在提高教学有效性中的神奇作用。
三、用在课堂实践的练习处，让希沃白板的运用成为呈现平台
数学是一门实践性强的学科，没有充分的实践平台和机会，学生难以把学到的数学知识内化为数学技能，形成解决实际问题的实践能力。因此，在小学数学教学中，希沃白板的运用的另一重要运用，就是用作课堂实践的呈现平台，让学生能快速地进行课堂练习实践。传统数学教学，由于没有这一先进手段支撑，课堂实践阶段，就需要教师手动在黑板上抄作业，学生在抄写，这样就无疑中耗去太多时间，降低了效率。而且还只是文字，既没有动态，也很单一。而运用希沃白板的运用，不仅可快速呈现出来，而且还可图文并茂，具有情景性，有良好的激趣诱思效果。而且，在题目中还可把游戏寓于其中，把评价实施其中，这样更好地把练习效果提升至最佳，大大体现了高效课堂构建的理念，落实了其实践要求。
总之，要建构高效数学课堂，需要希沃白板5来帮助，特别是希沃白板的运用与学科教学融合深度向创新融合实践的今天。作为一线教师，应不断提升自我信息技术能力，有效利用希沃白板这种定制辅助教学，才能有效地激发兴趣，成就主体，使静态教材动态化，使抽象的问题具象化，从而更好地帮助学生理解新知和形成技能，拓宽思路和提高教与学效率，达到高效课堂构建的教学初衷。
参考文献：
[1]解少平，希沃白板的运用教学为小学数学课堂插翅添翼[J].中小学电教，2020年。
[2]霍春辉，希沃白板的运用教学技术在小学数学教学中的应用浅谈[J].中小学教育，2018年。
- 【发布时间】2021/12/3 22:11:25
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