2024年10期
浅谈红色影视对于中小学生教育的价值
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：红色影视不仅是中国共产党百年艰辛发展历程的表达形式，更是完整保留的、具有权威性、针对性和真实性的思想政治教育材料。文章通过简要阐述红色影视的发展及其意义以及红色影视文化对于中小学生教育的价值用重点分析将红色影视对于中小学生教育的价值最大化的方法
关键词：红色影视；中小学教育；爱国教育
青少年作为实现中国梦的栋梁基础，是国家与民族发展的希望，理应充分了解国家与民族发展的历程，养成正确的价值观、积极的思想态度。红色影视不仅是中国共产党百年艰辛发展历程的表达形式，更是完整保留的、具有权威性、针对性和真实性的思想政治教育材料，对于培养广大青少年的政治态度、爱国理念以及家国情怀有着不可忽视的作用。
一、红色影视的发展及其意义
红色影视伴随着中国抗日战争和解放战争形成，并对革命的胜利起着精神领导性的作用。其拥有的有明确的指导思想使中国的红色影视形成了完整的、有规模的、有建制的、管理有序的体系。对新中国摄影理念、体系、风格等起到决定性的作用，同时因为其广泛的流传，一代代的中国人在其的影响下形成了坚不可摧的家国情怀、爱国精神。
二、中小学对于红色影视教育的形式与现状
近年来，为响应国家教育部及中共中央宣传部出台的《关于加强中小学教育指导意见》，各地教育部门和学校积极组织开展红色影视相关教育利用网站宣传、微信公众号平台、网课教育平台等多种宣传途径向广大中小学生传播红色影视相关知识，与此同时还通过主题班会课、实践课等课堂时间组织安排学生统一观影，以制作手抄报、朗诵红色经典诗歌、叙述革命故事、撰写红色影视观影感等方式，着力培养学生的爱国情怀和社会责任感。但红色影视教育在中小学教学体系中仍存在显著问题，首先有专业影视教育背景的教师在中小学严重匮乏，这导致中小学生所接受的红色影视教育缺乏专业性、统一性。其次，国内红色影视教育教材空白，没有统一的教学标准。这导致不同学校、不同地区的学生对于红色影视的认知存在参差。因此，我国现阶段对于中小学红色影像的教学，更新教育形式、传播互联网影像时代红色教育观方式已经到了迫在眉睫的阶段。
三、红色影视对于中小学生教育的影响
（一）有利于促进青少年培养爱国精神
中国红色影视形成初期，经历了红军时期、长征时期、抗战时期、解放战争时期，一群不惧牺牲的记录者坚持用自己的镜头记录那些可歌可泣的革命岁月，他们本身具有的爱国精神便令人震撼。而记录者们以生命为代价保护着完整的影像资料，是回顾中国革命和抗战历史、还原历史真相的最好佐证。中小学生可以跨越数十年光阴，回望那些战火硝烟中的瞬间，感受那些曾经鲜活的真实，以最直观的方式认识在影像中一张张年轻的、具有坚定革命意志的早期共产党人的面孔。这种生动的表达形式使他们仿佛身临其境，与革命先辈进行一场突破时空桎梏的精神交流，他们必定会产生情感上的共鸣，被唤醒一股强烈的爱国精神，比在课本中学习、在博物馆中参观时所产生的爱国情怀更加强烈、惊人。广大中小学生通过观看此类红色影视可以更好的掌握国家与民族发展的真实的历史片段。在感悟革命先烈艰苦奋斗、砥砺前行的革命精神的同时，使他们对于国家发展、民族振兴的重要性有更加清晰的认识，于潜移默化中将他们的个人命运与国家更加紧密地结合。
（二）有利于促进中小学生形成价值共识
随着国家日渐走向稳定、繁荣。红色影视的作用由记录历史逐步过渡到理想信念、爱国情怀、改革奋进等不同的思想教育上，进一步促使中小学生形成正确的价值观。所拍摄的题材也由真实的历史事件变为具有一定艺术性、针对性的影像作品。此类作品一般尊重历史、尊重实事，具有鲜明的时代特征，传达着时代所需要的精神内核。红色影视实分注重对于英雄人物的细节刻画，挖掘真实且丰富的人性，以辩证的思维阐述正确的价值观对于个人发展对社会整体的重要性。为尚未形成完整价值观的中小学生提供了良好的道德、行为标杆，让广大中小学生拥有共同的价值归属，即明白实现个人梦想就是为中华民族伟大复兴添砖加瓦，促进其养成与社会大格局一致的价值观。
（三）有利于促进青少年养成正确思想
随着国家改革开放的进程，大量新的影像题材进入中国市场，在艺术领域形成了“百家争鸣”、“百花齐放”的局势，但多样的艺术表达形式中必定夹杂着一些错误的价值观，青少年这些低俗的价值观的影响下陷入了精神的困境，心灵惨遭严重的腐蚀。红色影视所具有的导向性的教育作用就需要在此时得到充分的发挥，红色影视始终蕴含着中国共产党人的先进的思想和崇高的精神境界并传承正确的生活理念和价值观。它用生动直观的形式向中小学生展示国家主流的意识形态和道德教育理念，呈现出高级的审美趣味。它自形成开始就一贯传承崇德向善的理念，为广大青少年养成正确的思想奠定基础，成为思想教育的主要载体之一。
四、如何将红色影视对于中小学生教育的价值最大化
近年来，我国影像文化产业发展形式一片大好，以红色题材为主的影视作品涌入市场。然而，真正受中小学生追捧的却寥寥无几。红色影视应当结合社会当下的关注热点，在确保作品本身具有良好的规范和引导作用的同时让意义非凡的党史具有真实性、高雅性、趣味性。让红色教育以中小学生乐于接受的形式呈现在他们眼前，以此体现红色影视对于中小学生教育的最大化价值。
（一）提升红色影视内容质量，丰富中小学教育内涵
从根本而言，红色影视的根本作用便在于传播正确的价值观、引导学生坚定爱国信念，其目的在于在党史和观众之间搭建一座文化桥梁。这要求红色影视必须具备极强的表现力和感染力，不是一味使用生硬的道理进行说教，要以图文并茂的形式将中小学生的生活环境与思想政治教育所需要的价值理念有机结合。要在卷帙浩繁的历史资料中打捞出具有代表性和教育意义的精彩内容。将中国共产党自抗战以来以实际行动赢得广大人民衷心拥护和广泛支持的真挚感情表达出来，挖掘人物个性非凡的让意义非凡的党史变得鲜活生动。使生活在和平岁月中的中小学生可以切身感受到革命先辈在革命、抗战、改革、创新中做出的牺牲、奋斗、奉献。将从文字中难以体会到的中国共产党人顽强不屈、百折不挠的红色精神表达出来，让红色影视成为中小学生接收社会主义教育和共产主义信念的有效途径。
（二）搭建红色影视教育平台，增强中小学教学质量
红色影视属于片段式思想教育，题材也具有一定的局限性，中小学生作为目标受众并不会主动选择此类影视作品。红色理想信念教育需要开设与红色精神教育相关的课程来辅助精神思想教育，在保证广大中小学生的学习质量和学习效率的同时，帮助其构建出一套完整的知识框架。中小学教育工作者应当根据中小学生对于党史知识的接受情况灵活的调整教育大纲和教学方式。
比如，每周开设一节红色影视赏析课程，使中小学生养成观看红色影视作品的习惯，让学生在课堂中积极探讨、发表观点，并通过网络调研的形式考察中小学生对于党史教育的接受情况，根据调研反馈及时调整教学进度。不仅可以调动广大中小学生对于红色精神文化学习的积极性，帮助个人信仰、个人价值的正确养成，还可以最大化体现红色影视教育的价值。
（三）组织红色影视文化活动，拓宽中小学教育途径
红色影像是对历史的回望和整理，为广大中小学生提供了丰厚的精神滋养。但对于理想信念的教育不应局限于书本和课堂，社会应当组织广大中小学生走进博物馆、红色革命根据地等。在实践中将所学知识和切身体验相结合，从而激发内心对于理想、信念、价值观的深层次思考。加深中小学生对于革命精神、改革精神、创新精神的传承的使命感和责任感，主动承担起对于社会主义先进精神发扬的责任。
五、总结
中小学生作为未来社会主义传承的主力军，对国家的繁荣、社会的发展皆有着至关重要的作用。红色影像是中国共产党历经百年发展凝练出的精神的延续与传承，其中蕴含着浓厚的爱国理念、民族信仰、价值认知。在对中小学生的教育过程中，红色影像要顺应时代发展，其内容要符合时代特征、满足时代需求，发挥出红色影视在中小学生教育中的最大价值。
参考文献：
[1]黄昭旷：浅谈红色影视文化对青年价值观教育的作用[J].大众文艺艺，2021（8）
[2]任云高：红色影视文化对青年价值观教育的作用[J].中国广播电视学刊，2021（5）.
[3]司苏实：《红色影像》.后浪出版公司 北京联合出版公司2015年7月版
关键词：红色影视；中小学教育；爱国教育
青少年作为实现中国梦的栋梁基础，是国家与民族发展的希望，理应充分了解国家与民族发展的历程，养成正确的价值观、积极的思想态度。红色影视不仅是中国共产党百年艰辛发展历程的表达形式，更是完整保留的、具有权威性、针对性和真实性的思想政治教育材料，对于培养广大青少年的政治态度、爱国理念以及家国情怀有着不可忽视的作用。
一、红色影视的发展及其意义
红色影视伴随着中国抗日战争和解放战争形成，并对革命的胜利起着精神领导性的作用。其拥有的有明确的指导思想使中国的红色影视形成了完整的、有规模的、有建制的、管理有序的体系。对新中国摄影理念、体系、风格等起到决定性的作用，同时因为其广泛的流传，一代代的中国人在其的影响下形成了坚不可摧的家国情怀、爱国精神。
二、中小学对于红色影视教育的形式与现状
近年来，为响应国家教育部及中共中央宣传部出台的《关于加强中小学教育指导意见》，各地教育部门和学校积极组织开展红色影视相关教育利用网站宣传、微信公众号平台、网课教育平台等多种宣传途径向广大中小学生传播红色影视相关知识，与此同时还通过主题班会课、实践课等课堂时间组织安排学生统一观影，以制作手抄报、朗诵红色经典诗歌、叙述革命故事、撰写红色影视观影感等方式，着力培养学生的爱国情怀和社会责任感。但红色影视教育在中小学教学体系中仍存在显著问题，首先有专业影视教育背景的教师在中小学严重匮乏，这导致中小学生所接受的红色影视教育缺乏专业性、统一性。其次，国内红色影视教育教材空白，没有统一的教学标准。这导致不同学校、不同地区的学生对于红色影视的认知存在参差。因此，我国现阶段对于中小学红色影像的教学，更新教育形式、传播互联网影像时代红色教育观方式已经到了迫在眉睫的阶段。
三、红色影视对于中小学生教育的影响
（一）有利于促进青少年培养爱国精神
中国红色影视形成初期，经历了红军时期、长征时期、抗战时期、解放战争时期，一群不惧牺牲的记录者坚持用自己的镜头记录那些可歌可泣的革命岁月，他们本身具有的爱国精神便令人震撼。而记录者们以生命为代价保护着完整的影像资料，是回顾中国革命和抗战历史、还原历史真相的最好佐证。中小学生可以跨越数十年光阴，回望那些战火硝烟中的瞬间，感受那些曾经鲜活的真实，以最直观的方式认识在影像中一张张年轻的、具有坚定革命意志的早期共产党人的面孔。这种生动的表达形式使他们仿佛身临其境，与革命先辈进行一场突破时空桎梏的精神交流，他们必定会产生情感上的共鸣，被唤醒一股强烈的爱国精神，比在课本中学习、在博物馆中参观时所产生的爱国情怀更加强烈、惊人。广大中小学生通过观看此类红色影视可以更好的掌握国家与民族发展的真实的历史片段。在感悟革命先烈艰苦奋斗、砥砺前行的革命精神的同时，使他们对于国家发展、民族振兴的重要性有更加清晰的认识，于潜移默化中将他们的个人命运与国家更加紧密地结合。
（二）有利于促进中小学生形成价值共识
随着国家日渐走向稳定、繁荣。红色影视的作用由记录历史逐步过渡到理想信念、爱国情怀、改革奋进等不同的思想教育上，进一步促使中小学生形成正确的价值观。所拍摄的题材也由真实的历史事件变为具有一定艺术性、针对性的影像作品。此类作品一般尊重历史、尊重实事，具有鲜明的时代特征，传达着时代所需要的精神内核。红色影视实分注重对于英雄人物的细节刻画，挖掘真实且丰富的人性，以辩证的思维阐述正确的价值观对于个人发展对社会整体的重要性。为尚未形成完整价值观的中小学生提供了良好的道德、行为标杆，让广大中小学生拥有共同的价值归属，即明白实现个人梦想就是为中华民族伟大复兴添砖加瓦，促进其养成与社会大格局一致的价值观。
（三）有利于促进青少年养成正确思想
随着国家改革开放的进程，大量新的影像题材进入中国市场，在艺术领域形成了“百家争鸣”、“百花齐放”的局势，但多样的艺术表达形式中必定夹杂着一些错误的价值观，青少年这些低俗的价值观的影响下陷入了精神的困境，心灵惨遭严重的腐蚀。红色影视所具有的导向性的教育作用就需要在此时得到充分的发挥，红色影视始终蕴含着中国共产党人的先进的思想和崇高的精神境界并传承正确的生活理念和价值观。它用生动直观的形式向中小学生展示国家主流的意识形态和道德教育理念，呈现出高级的审美趣味。它自形成开始就一贯传承崇德向善的理念，为广大青少年养成正确的思想奠定基础，成为思想教育的主要载体之一。
四、如何将红色影视对于中小学生教育的价值最大化
近年来，我国影像文化产业发展形式一片大好，以红色题材为主的影视作品涌入市场。然而，真正受中小学生追捧的却寥寥无几。红色影视应当结合社会当下的关注热点，在确保作品本身具有良好的规范和引导作用的同时让意义非凡的党史具有真实性、高雅性、趣味性。让红色教育以中小学生乐于接受的形式呈现在他们眼前，以此体现红色影视对于中小学生教育的最大化价值。
（一）提升红色影视内容质量，丰富中小学教育内涵
从根本而言，红色影视的根本作用便在于传播正确的价值观、引导学生坚定爱国信念，其目的在于在党史和观众之间搭建一座文化桥梁。这要求红色影视必须具备极强的表现力和感染力，不是一味使用生硬的道理进行说教，要以图文并茂的形式将中小学生的生活环境与思想政治教育所需要的价值理念有机结合。要在卷帙浩繁的历史资料中打捞出具有代表性和教育意义的精彩内容。将中国共产党自抗战以来以实际行动赢得广大人民衷心拥护和广泛支持的真挚感情表达出来，挖掘人物个性非凡的让意义非凡的党史变得鲜活生动。使生活在和平岁月中的中小学生可以切身感受到革命先辈在革命、抗战、改革、创新中做出的牺牲、奋斗、奉献。将从文字中难以体会到的中国共产党人顽强不屈、百折不挠的红色精神表达出来，让红色影视成为中小学生接收社会主义教育和共产主义信念的有效途径。
（二）搭建红色影视教育平台，增强中小学教学质量
红色影视属于片段式思想教育，题材也具有一定的局限性，中小学生作为目标受众并不会主动选择此类影视作品。红色理想信念教育需要开设与红色精神教育相关的课程来辅助精神思想教育，在保证广大中小学生的学习质量和学习效率的同时，帮助其构建出一套完整的知识框架。中小学教育工作者应当根据中小学生对于党史知识的接受情况灵活的调整教育大纲和教学方式。
比如，每周开设一节红色影视赏析课程，使中小学生养成观看红色影视作品的习惯，让学生在课堂中积极探讨、发表观点，并通过网络调研的形式考察中小学生对于党史教育的接受情况，根据调研反馈及时调整教学进度。不仅可以调动广大中小学生对于红色精神文化学习的积极性，帮助个人信仰、个人价值的正确养成，还可以最大化体现红色影视教育的价值。
（三）组织红色影视文化活动，拓宽中小学教育途径
红色影像是对历史的回望和整理，为广大中小学生提供了丰厚的精神滋养。但对于理想信念的教育不应局限于书本和课堂，社会应当组织广大中小学生走进博物馆、红色革命根据地等。在实践中将所学知识和切身体验相结合，从而激发内心对于理想、信念、价值观的深层次思考。加深中小学生对于革命精神、改革精神、创新精神的传承的使命感和责任感，主动承担起对于社会主义先进精神发扬的责任。
五、总结
中小学生作为未来社会主义传承的主力军，对国家的繁荣、社会的发展皆有着至关重要的作用。红色影像是中国共产党历经百年发展凝练出的精神的延续与传承，其中蕴含着浓厚的爱国理念、民族信仰、价值认知。在对中小学生的教育过程中，红色影像要顺应时代发展，其内容要符合时代特征、满足时代需求，发挥出红色影视在中小学生教育中的最大价值。
参考文献：
[1]黄昭旷：浅谈红色影视文化对青年价值观教育的作用[J].大众文艺艺，2021（8）
[2]任云高：红色影视文化对青年价值观教育的作用[J].中国广播电视学刊，2021（5）.
[3]司苏实：《红色影像》.后浪出版公司 北京联合出版公司2015年7月版
- 【发布时间】2022/5/19 18:21:36
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