2024年10期
爱与思考——我的班主任工作心得
【关键词】 ；
【正文】 去年教师节前夕，习近平主席在同北京师范大学师生代表座谈时说到，“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”我非常赞同这种观点。在我看来，爱，既是教育的灵魂，也是教育的基础。但如果仅仅有爱，而没有好的教育措施和方法，这种爱不但达不到教育的目的，还有可能成为放纵学生的借口。所以班主任在管理工作中的学习和思考变得非常重要。
关于爱
一、站在学生的角度思考
讲了很多次的知识点不明白，强调了很多次的纪律老是要犯，非常简单的事情办不好，理所当然的道理居然不懂。为什么感觉学生那么笨？换个角度想想，换个位置去感受，或许是年纪小不懂一些道理，或许是责任心不强，或许是跟老师说话紧张没听明白，或许是粗心大意，或许是学习方法有问题，或许是压力大……换个角度去体会，我发现班主任与学生之间代沟很深、很大，需要换位思考来产生共鸣，共情。
二、切实有效帮助学生解决力所能及的事
不逃避学生提出的一切问题，哪怕有些问题让作为班主任的我暂时回答解决不了，但绝不逃避。诸如，寝室空调坏了，水管漏水，天花板有老鼠，室友有狐臭，室友不买香皂，同学借钱不还，同学打了我……
三、让学生感受到来自班级的爱，让班像个家
从学期一开始，我便告诉学生，班级就是你的第二家。同学就是你的兄弟姐妹，老师就是你的家长。于是，我们拍了“全家福”贴在墙上。把同学得奖的照片，同学们课堂的照片，同学们认真学习的照片贴在墙上。除此之外，班级常备药箱，学生小感冒初期，有点小伤口，或是消化不良都可以免费领取药，这既可以尽量避免流感在学生中大规模爆发，又可以增强学生的归宿感。
四、各种具有创意的小仪式
仪式对人来说，尤其是未成年人而言，总是很具有纪念意义。所以在特殊的日子，一定要给学生一个小小的仪式。在我带的32班，每个月要举行3次生日小趴，分别是5日，15日，25日，（遇到周末就稍微前后挪点，）用来祝福当月上旬，中旬，下旬过生日的同学。整个流程非常简单，耗时不超过5分钟，没有蛋糕，也没有蜡烛，只是在黑板上写着“祝福某某，某某某……同学生日快乐！”然后全班一起唱生日歌，态度要很隆重。除此之外，有同学获奖，如运动会，大型考试表扬等，也要举行一个颁奖仪式，播放隆重的音乐。
五、学生写周记
刚开学的时候，我坚持让学生每周写周记，现在根据情况有时一月一次，或者间周一次描述自己的学习生活，反省自己做的好与不好的地方，反应班级近段时间的学风班风情况，也写自己的困惑，也可以给老师提意见和建议。班级学生太多，我没有办法及时掌握学生的心理动态，写周记可以解决这个难题，同时也让学生有个可以倾诉表达的地方，也可以增进师生之间的交流与理解。我记得，在上期半期考试后，我分批次找了很多学生谈话，自我感觉谈话效果不错，于是周末的时候我安排了写周记。结果有一个叫谢加煊的学生在周记里满是委屈，又很带感情地说“我恨你”。原因是我找了很多人谈话，却没有找他谈话，他非常敏感地认为我放弃他了，幸好这次写周记，让我发现了我疏忽的地方，我给他长篇留言解释，又找他谈了话，慢慢地他也理解我并不是放弃他。
六、说动听的话
说动听的话，我认为这点很重要。所谓甜言蜜语三冬暖，恶语伤人六月寒。平时对学生嘘寒问暖，关怀备至，让他们感受到温暖。
七、宽容
对于学生的错误，不能全部上纲上线。要给学生改过的机会，也要适当地加以指导，必要时要请家长一起配合进行心理疏导。
关于思考
思考的前提是学习和借鉴
一、班级初建，班旗和班规
班旗——精神风貌
班旗，象征班级的精神风貌。我认为一个班的班风导向要在最初建立。培养诚信、正直、有责任心，自信的学生是我的目标。所以学期一开始，每周一次班会课，我分别发表关于诚信、正直、责任、自信的演讲。演讲要具有感染力、煽情性，要声情并茂，要激昂，通过这些演讲，让主体学生受到感染和鼓舞，激发学生内在的正能量，初步形成充满正气的班风。我记得我班分班之前有一学生韩东序，在开学一个月后的一天，在银行自动取款机取钱时，发现取款机里有一张卡，他还查了余额有三百多块钱，这学生二话不说把卡退了，然后交给我，我开玩笑问他怎么不悄悄把钱取了，他说，“这样太不诚信了。”我很受感动，在班上郑重其事地表扬了他的美好品质，并借此在班级墙上开了一块栏目，起名“正义之身，美丽之心”，专门用于表扬班级里传播正能量的同学。
班规——行为指南
在形成良好班风的同时，我制定了严格的班规，实行严格的操行分加减分制度。每月评出操行分得分前十和后十，给予实质性的奖惩。如前十名的学生可免扫地一个月，后十名的学生罚抄或罚背中学生日常行为规范或班规。班规不宜过于详细，应是具有实际操作性的条款。
二、班级管理的运行机制
班级的运行和管理离不开班委，而我认为班委的选举，不在于多，而在于精，能力强的和踏实靠谱的都在与班主任的挖掘和培养。
三、决战手机
严格管控手机。智能手机的发展令人惊叹。正因为如此，它对人的诱惑力也是令人可怕的，尤其是自制力不强的青少年。当然在管控的过程中，也一定要做好学生的心理疏导工作，同时还要取得家长的支持。
关于爱
一、站在学生的角度思考
讲了很多次的知识点不明白，强调了很多次的纪律老是要犯，非常简单的事情办不好，理所当然的道理居然不懂。为什么感觉学生那么笨？换个角度想想，换个位置去感受，或许是年纪小不懂一些道理，或许是责任心不强，或许是跟老师说话紧张没听明白，或许是粗心大意，或许是学习方法有问题，或许是压力大……换个角度去体会，我发现班主任与学生之间代沟很深、很大，需要换位思考来产生共鸣，共情。
二、切实有效帮助学生解决力所能及的事
不逃避学生提出的一切问题，哪怕有些问题让作为班主任的我暂时回答解决不了，但绝不逃避。诸如，寝室空调坏了，水管漏水，天花板有老鼠，室友有狐臭，室友不买香皂，同学借钱不还，同学打了我……
三、让学生感受到来自班级的爱，让班像个家
从学期一开始，我便告诉学生，班级就是你的第二家。同学就是你的兄弟姐妹，老师就是你的家长。于是，我们拍了“全家福”贴在墙上。把同学得奖的照片，同学们课堂的照片，同学们认真学习的照片贴在墙上。除此之外，班级常备药箱，学生小感冒初期，有点小伤口，或是消化不良都可以免费领取药，这既可以尽量避免流感在学生中大规模爆发，又可以增强学生的归宿感。
四、各种具有创意的小仪式
仪式对人来说，尤其是未成年人而言，总是很具有纪念意义。所以在特殊的日子，一定要给学生一个小小的仪式。在我带的32班，每个月要举行3次生日小趴，分别是5日，15日，25日，（遇到周末就稍微前后挪点，）用来祝福当月上旬，中旬，下旬过生日的同学。整个流程非常简单，耗时不超过5分钟，没有蛋糕，也没有蜡烛，只是在黑板上写着“祝福某某，某某某……同学生日快乐！”然后全班一起唱生日歌，态度要很隆重。除此之外，有同学获奖，如运动会，大型考试表扬等，也要举行一个颁奖仪式，播放隆重的音乐。
五、学生写周记
刚开学的时候，我坚持让学生每周写周记，现在根据情况有时一月一次，或者间周一次描述自己的学习生活，反省自己做的好与不好的地方，反应班级近段时间的学风班风情况，也写自己的困惑，也可以给老师提意见和建议。班级学生太多，我没有办法及时掌握学生的心理动态，写周记可以解决这个难题，同时也让学生有个可以倾诉表达的地方，也可以增进师生之间的交流与理解。我记得，在上期半期考试后，我分批次找了很多学生谈话，自我感觉谈话效果不错，于是周末的时候我安排了写周记。结果有一个叫谢加煊的学生在周记里满是委屈，又很带感情地说“我恨你”。原因是我找了很多人谈话，却没有找他谈话，他非常敏感地认为我放弃他了，幸好这次写周记，让我发现了我疏忽的地方，我给他长篇留言解释，又找他谈了话，慢慢地他也理解我并不是放弃他。
六、说动听的话
说动听的话，我认为这点很重要。所谓甜言蜜语三冬暖，恶语伤人六月寒。平时对学生嘘寒问暖，关怀备至，让他们感受到温暖。
七、宽容
对于学生的错误，不能全部上纲上线。要给学生改过的机会，也要适当地加以指导，必要时要请家长一起配合进行心理疏导。
关于思考
思考的前提是学习和借鉴
一、班级初建，班旗和班规
班旗——精神风貌
班旗，象征班级的精神风貌。我认为一个班的班风导向要在最初建立。培养诚信、正直、有责任心，自信的学生是我的目标。所以学期一开始，每周一次班会课，我分别发表关于诚信、正直、责任、自信的演讲。演讲要具有感染力、煽情性，要声情并茂，要激昂，通过这些演讲，让主体学生受到感染和鼓舞，激发学生内在的正能量，初步形成充满正气的班风。我记得我班分班之前有一学生韩东序，在开学一个月后的一天，在银行自动取款机取钱时，发现取款机里有一张卡，他还查了余额有三百多块钱，这学生二话不说把卡退了，然后交给我，我开玩笑问他怎么不悄悄把钱取了，他说，“这样太不诚信了。”我很受感动，在班上郑重其事地表扬了他的美好品质，并借此在班级墙上开了一块栏目，起名“正义之身，美丽之心”，专门用于表扬班级里传播正能量的同学。
班规——行为指南
在形成良好班风的同时，我制定了严格的班规，实行严格的操行分加减分制度。每月评出操行分得分前十和后十，给予实质性的奖惩。如前十名的学生可免扫地一个月，后十名的学生罚抄或罚背中学生日常行为规范或班规。班规不宜过于详细，应是具有实际操作性的条款。
二、班级管理的运行机制
班级的运行和管理离不开班委，而我认为班委的选举，不在于多，而在于精，能力强的和踏实靠谱的都在与班主任的挖掘和培养。
三、决战手机
严格管控手机。智能手机的发展令人惊叹。正因为如此，它对人的诱惑力也是令人可怕的，尤其是自制力不强的青少年。当然在管控的过程中，也一定要做好学生的心理疏导工作，同时还要取得家长的支持。
- 【发布时间】2022/8/16 11:30:01
- 【点击频次】318