2024年10期
初中班级管理中融合渗透传统文化的实践探究
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：初中是我国教学体系中的重要阶段，是培养学生学习能力和基础能力的关键时期。我国自教学改革以来推行新课改政策，将素质教育作为未来教学行业开展的重要基础理念，而在新课改的时代背景下如何在初中班级管理工作中融合渗透传统文化思想是未来初中管理的未来发展趋势。本文对传统文化在初中班级管理中起到的作用进行分析，并针对初中班级管理中融合渗透传统文化的实践加以阐述和探究。
关键词：初中班级管理；传统文化；实际应用
我国随着社会和经济的发展已经进入到改革开放的新阶段，社会对教育也提出了更严格的要求，学习成绩已经不再是衡量学生的唯一标准，综合素质在教育中的地位逐渐提高。学校不仅需要帮助学生提高自身学习能力、还要增强学生的道德品质和精神文化，使学生能够养成良好的行为习惯和学习习惯，为未来学习发展提供保障。传统文化是我国历史流传下来的重要智慧结晶，传统文化融入初中班级管理对于学生的全方位发展起到重要影响。通过传统文化的熏陶能够提高学生的民族自豪感和爱国情怀，使学生对国家和民族文化更加向往。同时传统文化融入到初中班级管理教学中，还能够提高学生的见识和文化，使学生实现精神和身体的全方位发展。目前我国初中班级管理工作中已经将传统文化的融入作为初中班级管理教育的重要目标，结合实际情况和传统文化将初中班级管理工作进行完善。
一、初中班级管理融入渗透传统文化的重要性
（一）促进学生综合素质建设
传统文化是促进学生综合素质建设的有效措施之一。随着科技进步和经济不断发展，全球各国的社会发展建设速度越来越快，人民的生活质量和生活模式也发生非常大的变化，而在社会经济持续发展的基础上，对于思想道德的建设没有及时加以控制，导致目前我国社会中普遍存在很多违背传统文化的现象。例如贪污、腐败、唯利是图等现象比比皆是，对社会和谐稳定和社会风气造成非常严重的影响。而导致这种现象频频产生的主要原因就是社会对于民族传统文化的培养力度和重视度比较低。随着我国经济实力的发展，现今社会人们过于追求物质需求，而忽视了对精神层面的建设。通过传统文化的培养能够促进学生综合素质建设，使学生的精神思想更加充实，为我国未来发展提供坚实基础和保障。
（二）推动我国德育教育发展
道德教育是我国教学行业中的重要环节之一，而传统文化是道德教育中的重点内容。青少年是我国未来社会各界的主力，对我国未来发展起到重要影响。通过传统文化对青少年的道德教育进行完善，能够有效提高青少年的综合素质，使青少年更加健康、积极的成长，因此传统文化是培养祖国下一代的重要思想道德内容之一，初中阶段是我国教学体系中的重点阶段，在初中是培养学生学习能力和思想品德的关键时期，因此在初中阶段需要教学人员和班主任加强对传统文化融入的重视。
二、初中班级管理融入渗透传统文化的有效措施
（一）创建教室文化
教室是学生在学校学习生活中的重要场所，因此针对教室文化需要初中班主任加以重视和研究。可以在教室中通过黑板报、涂鸦等方式来表达我国传统文化，将我国古代的一些名著经典通过摘抄的方式记录在墙壁、黑板上，使学生进入教室后就能够看到我国传统文化的相关内容，并通过其中蕴含的名言警句来指引学生发展，使学生养成良好的行为习惯和思想品质，进而培养学生的综合素质。通过创建教室文化的方式能够在学生的日常生活中对传统文化进行潜移默化的融入，以此来实现全面培养的效果，为学生的综合素质和思想品德培养工作建立坚实的基础和保障。
（二）组织课外活动
在整个初中班级管理的过程当中，班主任不仅要注重管理工作上对传统文化的渗透和融合，同时更要注重传统文化在学生日常生活中的实践结合。可以组织不同类型的课外实践活动，或举行爱国主义相关主体的比赛活动，比如《红歌演唱大赛》、《象棋少年大赛》、《中华民族传统文化主题班会》等。教师也可以组织学生利用课余时间制作中华民族传统文化主题的板报。让学生在参与活动的过程当中，通过查阅资料、完成制作的体验方式感受到我国中华民族的伟大，不仅能够加强学生的爱国主义情怀和民族自豪感，同时也是培养学生传统文化的有效措施之一。在爱国主义教育的开展过程中，教师还可以通过传统文化的融合渗透来引出我国社会未来发展所注重的社会主义核心价值观，以此来对学生的综合素质进行渗透，为我国未来社会的发展提供更好的保障。
结束语：综上所述，传统文化是新时代人才培养的重要内容之一，同时也是影响初中学生未来发展的关键因素。因此在初中班级管理工作中需要班主任对传统文化加以重视，通过建立教室文化、开展传统文化相关主题活动等方式来提高学生对传统文化的了解和重视度，以此来实现初中班级管理中融合渗透传统文化，为初中学生的未来发展提供更好的保障。
参考文献：
[1]孙剑.基于传统文化的中学班级德育管理的思考探讨[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2021（07）：215+235.
[2]李文娟.从传统文化中寻求班级管理方法[J].智力，2021（07）：171-172.
[3]曹冬腊.基于传统文化的初中班级德育管理的思考[J].新课程（中），2019（03）：249.
关键词：初中班级管理；传统文化；实际应用
我国随着社会和经济的发展已经进入到改革开放的新阶段，社会对教育也提出了更严格的要求，学习成绩已经不再是衡量学生的唯一标准，综合素质在教育中的地位逐渐提高。学校不仅需要帮助学生提高自身学习能力、还要增强学生的道德品质和精神文化，使学生能够养成良好的行为习惯和学习习惯，为未来学习发展提供保障。传统文化是我国历史流传下来的重要智慧结晶，传统文化融入初中班级管理对于学生的全方位发展起到重要影响。通过传统文化的熏陶能够提高学生的民族自豪感和爱国情怀，使学生对国家和民族文化更加向往。同时传统文化融入到初中班级管理教学中，还能够提高学生的见识和文化，使学生实现精神和身体的全方位发展。目前我国初中班级管理工作中已经将传统文化的融入作为初中班级管理教育的重要目标，结合实际情况和传统文化将初中班级管理工作进行完善。
一、初中班级管理融入渗透传统文化的重要性
（一）促进学生综合素质建设
传统文化是促进学生综合素质建设的有效措施之一。随着科技进步和经济不断发展，全球各国的社会发展建设速度越来越快，人民的生活质量和生活模式也发生非常大的变化，而在社会经济持续发展的基础上，对于思想道德的建设没有及时加以控制，导致目前我国社会中普遍存在很多违背传统文化的现象。例如贪污、腐败、唯利是图等现象比比皆是，对社会和谐稳定和社会风气造成非常严重的影响。而导致这种现象频频产生的主要原因就是社会对于民族传统文化的培养力度和重视度比较低。随着我国经济实力的发展，现今社会人们过于追求物质需求，而忽视了对精神层面的建设。通过传统文化的培养能够促进学生综合素质建设，使学生的精神思想更加充实，为我国未来发展提供坚实基础和保障。
（二）推动我国德育教育发展
道德教育是我国教学行业中的重要环节之一，而传统文化是道德教育中的重点内容。青少年是我国未来社会各界的主力，对我国未来发展起到重要影响。通过传统文化对青少年的道德教育进行完善，能够有效提高青少年的综合素质，使青少年更加健康、积极的成长，因此传统文化是培养祖国下一代的重要思想道德内容之一，初中阶段是我国教学体系中的重点阶段，在初中是培养学生学习能力和思想品德的关键时期，因此在初中阶段需要教学人员和班主任加强对传统文化融入的重视。
二、初中班级管理融入渗透传统文化的有效措施
（一）创建教室文化
教室是学生在学校学习生活中的重要场所，因此针对教室文化需要初中班主任加以重视和研究。可以在教室中通过黑板报、涂鸦等方式来表达我国传统文化，将我国古代的一些名著经典通过摘抄的方式记录在墙壁、黑板上，使学生进入教室后就能够看到我国传统文化的相关内容，并通过其中蕴含的名言警句来指引学生发展，使学生养成良好的行为习惯和思想品质，进而培养学生的综合素质。通过创建教室文化的方式能够在学生的日常生活中对传统文化进行潜移默化的融入，以此来实现全面培养的效果，为学生的综合素质和思想品德培养工作建立坚实的基础和保障。
（二）组织课外活动
在整个初中班级管理的过程当中，班主任不仅要注重管理工作上对传统文化的渗透和融合，同时更要注重传统文化在学生日常生活中的实践结合。可以组织不同类型的课外实践活动，或举行爱国主义相关主体的比赛活动，比如《红歌演唱大赛》、《象棋少年大赛》、《中华民族传统文化主题班会》等。教师也可以组织学生利用课余时间制作中华民族传统文化主题的板报。让学生在参与活动的过程当中，通过查阅资料、完成制作的体验方式感受到我国中华民族的伟大，不仅能够加强学生的爱国主义情怀和民族自豪感，同时也是培养学生传统文化的有效措施之一。在爱国主义教育的开展过程中，教师还可以通过传统文化的融合渗透来引出我国社会未来发展所注重的社会主义核心价值观，以此来对学生的综合素质进行渗透，为我国未来社会的发展提供更好的保障。
结束语：综上所述，传统文化是新时代人才培养的重要内容之一，同时也是影响初中学生未来发展的关键因素。因此在初中班级管理工作中需要班主任对传统文化加以重视，通过建立教室文化、开展传统文化相关主题活动等方式来提高学生对传统文化的了解和重视度，以此来实现初中班级管理中融合渗透传统文化，为初中学生的未来发展提供更好的保障。
参考文献：
[1]孙剑.基于传统文化的中学班级德育管理的思考探讨[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2021（07）：215+235.
[2]李文娟.从传统文化中寻求班级管理方法[J].智力，2021（07）：171-172.
[3]曹冬腊.基于传统文化的初中班级德育管理的思考[J].新课程（中），2019（03）：249.
- 【发布时间】2022/8/16 11:30:50
- 【点击频次】275