2024年10期
如何培养学生的数学思维
【关键词】 ；
【正文】 虽然思维是一个较为抽象的概念，但是去伴随着在人们的日常生活中。不论是在生活、学习或者工作中，但遇到问题的时候，总是会想一想，这就是思维的存在。在人的成长过程中，思维能力会随着年龄的增加以及受教育程度的提高而不断的发展。思维能力是一个综合的概念，包括分析力。理解力、比较力、想象力、推理力等多个部分。思维能力具体表现为通过分析、比较以及对问题的解决等活动。创新是不竭的动力，是事物发展进步的推动力，而思维能力却是这些创新活动的基础，同时思维能力也是学习能力的核心，其重要性不可替代。作为智慧的核心内容，思维能力参与和支配着人类的一切与治理相关的活动。在小学教育阶段，是学生思维的逐步形成时期，也是思维能力培养的关键时期，注重对思维发展的培养，可以促进潜能的发挥，也可以为其以后的发展奠定基础。而小学数学是一门可以激发思维能力的学科，尤其受到人们的重视，而就我们目前的小学数学所反馈回来的教学成果，我们可以看到大多数小学生的思维能力并没有在课堂上得到提高，数学成为了小学生学习过程中的一门弱科。而如何能够改变当下这一不利现状呢？本文从以下几个方面展开了探讨。
一、数学化：数学思维的基本形式
所谓数学思维就是将我们课本上的数学转化为生活中的数学。为了使得小学数学课本上的内容可以更加清晰地被小学生们所吸收，数学教师可以在小学生刚刚接触到数学这门学科时，为学生讲述一些在我们生活中所运用到的数学知识，使得学生可以在自己的身边发现数学。而不会因为自己第一次接触到一门陌生的学科而感到难以接受。再者小学生的年龄段本身就是一个对新鲜事物好奇的时期，倘若数学教师可以将数学这门学科变得更加贴近生活化，那么学生就可以将数学作为自己生活中必不可缺的伙伴，在日常生活中不断去研究数学这门学科。数学本身就是一个不断积累、不断探索的过程，小学生在学习数学这门学科的过程中自己的思维能力敏锐度可以充分得到训练，各项学习技能也会得到提升。相信在小学数学教师和小学生的共同努力之下，小学生的数学成绩将会得到质的飞跃。并且将会摆脱以往的不利局面，数学化将成为小学数学教学的主要方式。
二、激发小学生数学思维的措施
在我们过去的小学数学教学过程中，存在的更多的问题是小学数学教师在课堂上只是一味地对学生进行传统的大满贯，即为学生讲授一些枯燥乏味的理论知识。在此种课堂下，很难真正意义上地调动学生的课堂积极性，也不能够激发学生的创造性思维。在传统的数学教学过程中，数学课堂的效率变得极其低下，越来越多学生觉得数学这门学科比较难懂，甚至将数学作为自己的弱科，进而越来越多的学生数学学习成绩低下。而数学本身就是一门思维性的学科，通过学习数学这门学科，学生们可以更好地锻炼自己的思维能力。而这其中离不开数学老师们正确的教学模式，小学数学老师应该结合当下时代发展的现状为学生制定一些专业的学习模式。可以对学生实行因材施教的教学模式，根据每个学生的不同特性制定不同的教学管理方案。尽可能多的为学生提供适当的学习方案，可以适当地出一些有益于学生思维能力训练的数学模拟题，使得小学生在做题过程中思维能力得到训练。同时我们可以开设一些小学奥数班，由小学生自主报名参加，学校会有专业的奥数老师为学生们提供课程辅导。奥数课程可以为学校培养出更多的优秀数学人才，能够最大程度地激发小学生的思维能力，使得他们能够在做题过程更好地学会举一反三的真谛，往往数学题目是一个比较活跃的思维解题过程，我们可以通过多种角度来得出答案。小学教师在教学过程中就不断鼓励学生从多种角度考虑问题，通过多种模式的解题可以更好地对题目有一个更加透彻的了解，进而学好数学这门课程。新时代教学模式下，一名合格的数学教师要不断鼓励学生加强自己思维能力的训练，利用课堂时间为学生传授一些基本的知识，尽可能多地对学生进行习题训练，课下为学生留一些习题作业，进而达到课上课下一体化训练的模式。
三、教师教学方式在数学教学过程中起的意义
新时代小学数学教学模式主要注重的是对学生数学思维能力的培养问题，我们尽可能多地为学生提供课堂训练，使得学生的数学解题思维能力可以在数学课堂上得到有效的培养。一个小学生一旦养成专业的数学解题思维模式，那么他就可以将自己与数学密切的联系在一起，其实每个数学题都有着不同种类的解题角度，并不仅仅是单一的一个方向。在数学老师的不断教导之下，小学生的各项思维能力都得到了培养，这就使得他们可以在之后的数学学习过程中去感悟更多的解题角度，从多角度发现数学各个知识点之间的联系。此种解题模式與解题思维会使得数学的整体难度得到降低。学生可以以最简单的方式解答出最为正确的数学答案。这也是我们所追求的最终结果，相信一旦学生在小学时期能够养成良好的小学数学素养，就可以充分利用起来自己的脑力，学会简便运算。这一切离不开我们小学数学老师的培养，而这也在进一步启示作为一名称职的数学老师，要明确了解自己所教授的对象是哪一类学生，及时做到合理安排课程任务，使用恰当的方式进行数学教学。在数学教师的共同努力之下，学生们终将会改变数学成绩低下的不良旧状，将数学转化为一门自己所擅长的学科。而其数学成绩提高的同时，思维能力也得到了一定的训练，此种情况下，他们在学习其他课程时也会从中受益匪浅。这就是学习数学的重要性，我们要从小做到以最恰当的方式学好数学这门学科。
数学这门学科本身就是锻炼思维能力的一门学科，小学数学是学生们学习数学的积累阶段。这一阶段需要受到广大学生们的重视，只有在小学学习数学过程中打下坚实的基础，才会使得他们在今后的数学舞台上更好地发挥自己的内在潜能，从而将数学转化为一门自己的长项学科。
一、数学化：数学思维的基本形式
所谓数学思维就是将我们课本上的数学转化为生活中的数学。为了使得小学数学课本上的内容可以更加清晰地被小学生们所吸收，数学教师可以在小学生刚刚接触到数学这门学科时，为学生讲述一些在我们生活中所运用到的数学知识，使得学生可以在自己的身边发现数学。而不会因为自己第一次接触到一门陌生的学科而感到难以接受。再者小学生的年龄段本身就是一个对新鲜事物好奇的时期，倘若数学教师可以将数学这门学科变得更加贴近生活化，那么学生就可以将数学作为自己生活中必不可缺的伙伴，在日常生活中不断去研究数学这门学科。数学本身就是一个不断积累、不断探索的过程，小学生在学习数学这门学科的过程中自己的思维能力敏锐度可以充分得到训练，各项学习技能也会得到提升。相信在小学数学教师和小学生的共同努力之下，小学生的数学成绩将会得到质的飞跃。并且将会摆脱以往的不利局面，数学化将成为小学数学教学的主要方式。
二、激发小学生数学思维的措施
在我们过去的小学数学教学过程中，存在的更多的问题是小学数学教师在课堂上只是一味地对学生进行传统的大满贯，即为学生讲授一些枯燥乏味的理论知识。在此种课堂下，很难真正意义上地调动学生的课堂积极性，也不能够激发学生的创造性思维。在传统的数学教学过程中，数学课堂的效率变得极其低下，越来越多学生觉得数学这门学科比较难懂，甚至将数学作为自己的弱科，进而越来越多的学生数学学习成绩低下。而数学本身就是一门思维性的学科，通过学习数学这门学科，学生们可以更好地锻炼自己的思维能力。而这其中离不开数学老师们正确的教学模式，小学数学老师应该结合当下时代发展的现状为学生制定一些专业的学习模式。可以对学生实行因材施教的教学模式，根据每个学生的不同特性制定不同的教学管理方案。尽可能多的为学生提供适当的学习方案，可以适当地出一些有益于学生思维能力训练的数学模拟题，使得小学生在做题过程中思维能力得到训练。同时我们可以开设一些小学奥数班，由小学生自主报名参加，学校会有专业的奥数老师为学生们提供课程辅导。奥数课程可以为学校培养出更多的优秀数学人才，能够最大程度地激发小学生的思维能力，使得他们能够在做题过程更好地学会举一反三的真谛，往往数学题目是一个比较活跃的思维解题过程，我们可以通过多种角度来得出答案。小学教师在教学过程中就不断鼓励学生从多种角度考虑问题，通过多种模式的解题可以更好地对题目有一个更加透彻的了解，进而学好数学这门课程。新时代教学模式下，一名合格的数学教师要不断鼓励学生加强自己思维能力的训练，利用课堂时间为学生传授一些基本的知识，尽可能多地对学生进行习题训练，课下为学生留一些习题作业，进而达到课上课下一体化训练的模式。
三、教师教学方式在数学教学过程中起的意义
新时代小学数学教学模式主要注重的是对学生数学思维能力的培养问题，我们尽可能多地为学生提供课堂训练，使得学生的数学解题思维能力可以在数学课堂上得到有效的培养。一个小学生一旦养成专业的数学解题思维模式，那么他就可以将自己与数学密切的联系在一起，其实每个数学题都有着不同种类的解题角度，并不仅仅是单一的一个方向。在数学老师的不断教导之下，小学生的各项思维能力都得到了培养，这就使得他们可以在之后的数学学习过程中去感悟更多的解题角度，从多角度发现数学各个知识点之间的联系。此种解题模式與解题思维会使得数学的整体难度得到降低。学生可以以最简单的方式解答出最为正确的数学答案。这也是我们所追求的最终结果，相信一旦学生在小学时期能够养成良好的小学数学素养，就可以充分利用起来自己的脑力，学会简便运算。这一切离不开我们小学数学老师的培养，而这也在进一步启示作为一名称职的数学老师，要明确了解自己所教授的对象是哪一类学生，及时做到合理安排课程任务，使用恰当的方式进行数学教学。在数学教师的共同努力之下，学生们终将会改变数学成绩低下的不良旧状，将数学转化为一门自己所擅长的学科。而其数学成绩提高的同时，思维能力也得到了一定的训练，此种情况下，他们在学习其他课程时也会从中受益匪浅。这就是学习数学的重要性，我们要从小做到以最恰当的方式学好数学这门学科。
数学这门学科本身就是锻炼思维能力的一门学科，小学数学是学生们学习数学的积累阶段。这一阶段需要受到广大学生们的重视，只有在小学学习数学过程中打下坚实的基础，才会使得他们在今后的数学舞台上更好地发挥自己的内在潜能，从而将数学转化为一门自己的长项学科。
- 【发布时间】2022/9/10 16:54:19
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