【正文】  二年级语文阅读理解，已经开始逐步过渡到从词语到句子和文章内容的理解，主要段落的概括，文章大意的解读。接下来我为大家说说二年级语文阅读理解的技巧有哪些？希望你们能喜欢！
　　一、二年级语文阅读理解的技巧
　　1.学生要把短文至少朗读两遍，能够读懂内容，一边读一边了解每段写了些什么。不要走马观花。
　　2.认真反复读题目的要求，直到读懂，知道题目中有几个问题要答，分别问的是什么？
　　3.对简洁题目，进行解答，如：标小节号等。
　　4.带着问题读文章，根据问题难易，通常需要读一至二遍，然后进行解答。
　　5.根据题目，对比文章内容，进行检查。
　　二、题目类型和答题方法
　　下面就各种题型具体来说一下：
　　1.标小节号
　　这篇短文一共有（）小节。这类题型，通常在读完第一遍的时候，便可以直接答出。需要注意的是，标完小节号之后，立即检查一遍是否漏标。
　　2.数数共有几句话
　　这类题型，通常会指定文中位置。所以，在答题时，可以直接找到相关位置进行解答。最后是一边数一边做标记，以免漏数或重复数。
　　3、连线题、填空题。
　　常见的考题有“文章有几个自然段”、“在括号里填上合适的词语”，或者是根据短文内容连线等，这些题大都能从短文中直接获取答案。
　　4、补充词语
　　题目举例；填上合适的词；一（）小鱼；一（）小河
　　这类题，通常要求按短文内容填空。虽然题目没有要求，但是当答案不唯一时，尽量按短文的内容填写。例如上题，一（条）小鱼，一（群）小鱼，都可以。但如果短文中出现的是“一群小鱼”，那么，答题时最好也按一（群）小鱼填写.
　　5、按要求画出词语或句子。
　　先认真读懂题目要求，看看是要画什么词语、什么句子。如：“在短文中画出表示颜色的词语”、“在短文中画出比喻的句子”或者是画出表示某个物品作用的句子等等。同学们要仔细阅读问题，看要求我们画什么词语、什么句子，“画词语或句子”时，要根据要求找到更合适的答案。画时，一定要把前后内容或整篇文章反复多读一读，不要有漏画的。画句子时，一定要找到句子的开头（前一个句号的后面）开始画起，一直画到这句话的结束（找句号）。有些时候，可能要求学生画出自己喜欢的词语或句子，遇到这种随意性的题目，我们的惯例是学生至少要画出2个以上的答案才算好。
　　6、根据短文内容，判断正误
　　题目举例：根据短文内容，判断下列说法是否正确，正确的打v，错误的打X，说法一。说法二。说法三。这类题目，应首先把问题通读一遍，然后带着问题，精读文章，进行解答。
　　7、关于文章中心的题目。
　　这类题，如果是写事的文章，一般有这样几种问法：“你明白了什么道理？”“你喜欢这个人吗？为什么？”。如果是写景的文章，一般会问：“你喜欢这里吗？为什么？”“这里的景色美吗？美在哪儿？”做这类题，要求学生能够准确地把握住文章的中心，特别是通过事情能看到这个人的什么品质？对于一般学生来说，应该不难把握。 
　　7、拓展题型。
　　⑴相关的课外词语、诗句。例如：除了短文中的词语，你还知道哪些描写春天的词语或诗句？
　　⑵发散思维题。例如“如果你遇到这样的事，你会怎么做？”“你还有哪些办法？”“读了这篇短文，你以后要打算怎么做呢？”
　　⑶仿写。这种题型一般针对于儿歌类型的文章出现。
　　8、检查
　　要把题目再读一遍，然后对照着把答案读一读，仔细琢磨一下，自己的答案是按要求回答的吗？（如果答案有多处，这需要通过再读一遍或几遍短文，来分析自己的答案找全了吗？）对于问答类的题目，一定要保证自己把话写完整，把话说清楚，注意标点符号要标对。
　　其实想要做好一篇阅读理解的题，没有大量的阅读积累，也是很难做到的，所以我们平时一定注重孩子的课外阅读，只有日积月累，才能不断地提高阅读理解能力，当你掌握了这些阅读理解的基本问题后，相信通过巩固练习，阅读理解不再是难点了。

• 【发布时间】2022/11/20 3:06:21
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