2024年09期
小学班主任班级管理的沟通艺术探究
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：小学班级管理是一项复杂又细致的工作，在小学阶段的学习教育中具有重要地位，良好的班级管理能够有效地促进整个班级的发展。小学班主任作为班级的主要管理者和领导者，对于班级的教育管理具有重要的作用。因此，小学班主任要有效完成班级管理工作，一定要重视与学生进行有效的沟通，只有班主任与学生建立良好的沟通，形成有效的沟通艺术，了解学生的想法，充分尊重学生的意见，才能有效地促进学生健康成长，提高班级管理效率。对小学班主任班级管理沟通艺术的重要性及存在的问题进行简单的分析，重点对小学班主任班级管理中沟通艺术的策略进行有效探究。
关键词：小学班主任；班级管理；沟通艺术；探究
小学生生活学习的重要场所就是学生所在的班级及学生的家庭，学生只有在这两个重要场所接受正确的教育，才能够健康成长。小学班主任是学生班级重要的组织领导者，做好与学生之间的沟通交流至关重要。通过师生间的沟通来呈现出艺术形式，从而促使学生思想的有效升华，构建师生和谐关系。因此，探索小学班主任班级管理中的沟通方式也就显得极为重要，其不仅是班级高效管理的重要路径，也是促进学生健康成长的重要内驱动力。
一、洞悉加强小学班主任班级管理沟通艺术的重要性
1.有利于小学生健康成长
在当今我国素质教育体制下，学生只要達到入学年龄，都必须接受九年义务教育，这是大家必须遵守的事实，是国家法律所规定的。但是，由于受社会经济发展中的不良文化的影响，还是有部分小学对学生区别对待。比如，曾在社会上引起广泛关注的“绿领巾”事件等。因此，小学班主任作为学生初步走进校园，接受初级教育的人生导师，必须对班级的学生在管理上一视同仁。这就需要班主任具备良好的沟通交流能力——即沟通艺术，在班级学生的日常管理中有的放矢地开展学生管理工作，为形成勤奋学习、团结和谐的班风打下良好的基础。
2.有利于班集体环境的创建
小学教育是儿童正确人生观、价值观塑造的启蒙阶段。在这个阶段注意培养学生集体荣誉感，对学生积极健康的性格养成有重要影响，这就需要班主任不断教育和引导。班主任日常与学生沟通交流的时间较多，通过沟通艺术的灵活应用，能够掌握沟通技巧，以沟通打开儿童的心扉，走进学生的内心世界。小学班主任通过沟通艺术的展现，能够从深层次注意到班级内每一个学生的日常行为举止，对学生做出的不正确行为能够及时发现纠正，并进行积极有效的沟通，从而更好地向学生灌输集体意识教育，提升学生的集体荣誉感。
二、小学班主任班级管理中沟通存在的问题
小学班级中，班主任要实现班级的有效管理，一定要加强对自身沟通艺术的有效培养。沟通是一门艺术，任何时候都不能缺少沟通，班级管理更是如此，班主任通过有效的沟通，可以充分地进行班级管理，对学生进行教学培养，促进班级的不断发展。但在实际的班级管理中还存在一些沟通的问题，不利于对学生进行有效的教育培养，阻碍了班级的发展和进步，需要我们在今后的班级管理中进行有效的改革完善。（1）在班级管理中部分班主任对沟通的不重视。小学班级管理中，班主任作为班级的重要领导者，对于班级的管理和学生的教育具有重要作用，但是在如今的班级管理中，还是有部分班主任对沟通不够重视，有的班主任受传统教学思维影响严重，过于重视对学生进行知识的教学，而对与学生的沟通就相对忽视，不太关心，也有的班主任在进行沟通过程中，没有进行详细的交流和了解，而是以班主任的身份对学生进行压制，使班级管理过程中与学生的沟通不够顺利，不利于班级发展。（2）在班级管理中没有形成有效的沟通方式，沟通效率不高。班主任在小学班级管理的过程中没有形成有效的沟通方式，使得沟通效率不高。随着教育改革的逐渐深入，各种教学方面的改革创新不断进行，对于班级管理过程中出现的沟通问题已经引起了大家的重视。目前，班级管理中还存在一些班主任没有形成有效的沟通方式，使得班级内部班主任与学生的思想意见不统一有隔阂，不利于对班级的有效管理，也阻碍了班主任对学生的高效教育。
三、小学班主任班级管理中沟通艺术的策略探究
1.加强班主任对班级的重视，转变班主任的管理理念
在小学班级管理中班主任是班级管理的主要负责人，对学生的教育和管理具有重要的作用。因此，要实现班主任沟通艺术的有效进行，班主任一定要加强对班级管理的重视，积极转变管理理念，明确班级管理的重要目标，让班主任认识到班级管理中沟通的重要作用，积极进行班级管理中沟通方式的有效创新，适应班级的实际条件，根据学生的具体情况进行有效的沟通，实现班主任与学生的有效教育，充分听取学生的想法和意见，促进班级管理的有效进行。
2.积极进行调查研究，有针对性地进行沟通
在小学班级管理中要实现班主任沟通的有效进行，要积极进行班级的调查研究，对班级的具体事务进行有效的调查分析，与学生进行具有针对性的沟通，有利于沟通的有效进行，提高沟通的效率。没有调查就没有发言权，也没有有效沟通的内在依据，班主任要形成自身的沟通艺术，实现对班级的有效管理。与学生进行有效的沟通，就一定要积极调查，分别找班里不同层次、类型的学生进行调查，通过有效的调查研究，了解班级的主要情况，对班级内存在的现状问题有了一个清晰的认识，通过与学生的有效沟通，形成实际有效的共识，保证学生能够积极遵守规定，促进班级管理的有效实施。
3.关爱学生，促进学生的健康全面成长
小学班主任作为班级管理的主导者，要主观上具有对学生关心的意识，保证每时每刻关注学生的健康成长，让学生切实体会到班主任对自己的关心、关爱，这样才能使学生将自己内心的想法敞开心扉告诉班主任，促进班主任对学生内心世界的全面了解。让班主任有针对性地及时解决困扰学生的思想、行为等方面问题，促进学生的健康全面成长。让学生能够感受学校的正能量，肯定学校和班主任对自己的关心、关爱。小学班主任禁止出现批评、辱骂、体罚学生的行为，以免给学生造成不可磨灭的心理伤害，这种负面行为也不利于良好师生关系的构建。作为开展班级管理的主要实施者，要将自己的学生当作自己的孩子来对待，用宽容的态度来对待学生，允许学生出现错误的思想行为，通过积极耐心的沟通和思想教育，使学生从内心认识到自己行为的错误，从而帮助学生进行积极的改正。学生在改正中具有的进步表现，要积极予以表扬肯定，这样一方面利于学生积极性的保持，另一方面也能够让学生感受到班主任对自己的关爱和耐心和用心良苦，促使学生自觉遵守学校和班级的规章制度，养成良好的学习自觉性。
4.理解和尊重学生的个性行为，保护学生个性发展
小学生的内心非常敏感，需要获得大人们对其想法、做法的肯定和尊重。因此，班主任要做到对学生的充分尊重。这也是教育部门反复提倡强调的师德行为，在日常教学中要对学生积极地予以尊重和赞赏，对学生表现出的个性方面要有开明的态度。小学教育也同样需要尊重学生，虽然小学生年纪较小，还没有形成成熟的性格和思想，但是由于每个人的个性差异，如果在小学的班级管理中不注意对学生的尊重教育，等学生随着年龄的增长和思想逐渐定型，到时候其内心缺乏的尊重教育就很难纠正，不利于学生今后走向社会。所以，小学班主任要具备较为敏锐的观察力和判断力，在日常和学生的沟通交流时，通过一些微小的细节问题，能够发现学生的培养潜质，对学生的性格本性有准确的了解，只要不侵害其他学生和学校利益，对学生的个性行为予以理解和尊重，这样可以较好地保护学生个性发展，为每一个学生提供健康、宽松的成长环境。
综上所述，小学班主任的沟通能力对实施班级管理和促进学生成长进步具有重要影响。优秀的沟通能力是班主任较好开展学生管理和建设优秀班级的必要素质要求，是校园和家庭教育相结合的教育发展趋势，为提升学校义务教育水平打下坚实基础。因此，小学班主任要顺应教育发展需要，注重自身沟通水平的提高，通过不断的理论学习和实践体会，不断寻找掌握与小学生进行有效沟通的方法技巧，使自身的沟通能力上升为沟通艺术的境界。以更加优秀的沟通能力和水平服务小学生的教育管理，为小学生的健康成长提供良好的环境。
参考文献：
[1]杨秀英.浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].新课程（上），2019（1）.
[2]吕忠红.浅谈小学班级管理过程中的沟通艺术[J].教师，2019（15）.
[3]彭微.新时代小学班主任班级管理的沟通艺术探究[J].考试周刊，2018（12）.
[4]丁永兵.浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].考试周刊，2018（10）.
关键词：小学班主任；班级管理；沟通艺术；探究
小学生生活学习的重要场所就是学生所在的班级及学生的家庭，学生只有在这两个重要场所接受正确的教育，才能够健康成长。小学班主任是学生班级重要的组织领导者，做好与学生之间的沟通交流至关重要。通过师生间的沟通来呈现出艺术形式，从而促使学生思想的有效升华，构建师生和谐关系。因此，探索小学班主任班级管理中的沟通方式也就显得极为重要，其不仅是班级高效管理的重要路径，也是促进学生健康成长的重要内驱动力。
一、洞悉加强小学班主任班级管理沟通艺术的重要性
1.有利于小学生健康成长
在当今我国素质教育体制下，学生只要達到入学年龄，都必须接受九年义务教育，这是大家必须遵守的事实，是国家法律所规定的。但是，由于受社会经济发展中的不良文化的影响，还是有部分小学对学生区别对待。比如，曾在社会上引起广泛关注的“绿领巾”事件等。因此，小学班主任作为学生初步走进校园，接受初级教育的人生导师，必须对班级的学生在管理上一视同仁。这就需要班主任具备良好的沟通交流能力——即沟通艺术，在班级学生的日常管理中有的放矢地开展学生管理工作，为形成勤奋学习、团结和谐的班风打下良好的基础。
2.有利于班集体环境的创建
小学教育是儿童正确人生观、价值观塑造的启蒙阶段。在这个阶段注意培养学生集体荣誉感，对学生积极健康的性格养成有重要影响，这就需要班主任不断教育和引导。班主任日常与学生沟通交流的时间较多，通过沟通艺术的灵活应用，能够掌握沟通技巧，以沟通打开儿童的心扉，走进学生的内心世界。小学班主任通过沟通艺术的展现，能够从深层次注意到班级内每一个学生的日常行为举止，对学生做出的不正确行为能够及时发现纠正，并进行积极有效的沟通，从而更好地向学生灌输集体意识教育，提升学生的集体荣誉感。
二、小学班主任班级管理中沟通存在的问题
小学班级中，班主任要实现班级的有效管理，一定要加强对自身沟通艺术的有效培养。沟通是一门艺术，任何时候都不能缺少沟通，班级管理更是如此，班主任通过有效的沟通，可以充分地进行班级管理，对学生进行教学培养，促进班级的不断发展。但在实际的班级管理中还存在一些沟通的问题，不利于对学生进行有效的教育培养，阻碍了班级的发展和进步，需要我们在今后的班级管理中进行有效的改革完善。（1）在班级管理中部分班主任对沟通的不重视。小学班级管理中，班主任作为班级的重要领导者，对于班级的管理和学生的教育具有重要作用，但是在如今的班级管理中，还是有部分班主任对沟通不够重视，有的班主任受传统教学思维影响严重，过于重视对学生进行知识的教学，而对与学生的沟通就相对忽视，不太关心，也有的班主任在进行沟通过程中，没有进行详细的交流和了解，而是以班主任的身份对学生进行压制，使班级管理过程中与学生的沟通不够顺利，不利于班级发展。（2）在班级管理中没有形成有效的沟通方式，沟通效率不高。班主任在小学班级管理的过程中没有形成有效的沟通方式，使得沟通效率不高。随着教育改革的逐渐深入，各种教学方面的改革创新不断进行，对于班级管理过程中出现的沟通问题已经引起了大家的重视。目前，班级管理中还存在一些班主任没有形成有效的沟通方式，使得班级内部班主任与学生的思想意见不统一有隔阂，不利于对班级的有效管理，也阻碍了班主任对学生的高效教育。
三、小学班主任班级管理中沟通艺术的策略探究
1.加强班主任对班级的重视，转变班主任的管理理念
在小学班级管理中班主任是班级管理的主要负责人，对学生的教育和管理具有重要的作用。因此，要实现班主任沟通艺术的有效进行，班主任一定要加强对班级管理的重视，积极转变管理理念，明确班级管理的重要目标，让班主任认识到班级管理中沟通的重要作用，积极进行班级管理中沟通方式的有效创新，适应班级的实际条件，根据学生的具体情况进行有效的沟通，实现班主任与学生的有效教育，充分听取学生的想法和意见，促进班级管理的有效进行。
2.积极进行调查研究，有针对性地进行沟通
在小学班级管理中要实现班主任沟通的有效进行，要积极进行班级的调查研究，对班级的具体事务进行有效的调查分析，与学生进行具有针对性的沟通，有利于沟通的有效进行，提高沟通的效率。没有调查就没有发言权，也没有有效沟通的内在依据，班主任要形成自身的沟通艺术，实现对班级的有效管理。与学生进行有效的沟通，就一定要积极调查，分别找班里不同层次、类型的学生进行调查，通过有效的调查研究，了解班级的主要情况，对班级内存在的现状问题有了一个清晰的认识，通过与学生的有效沟通，形成实际有效的共识，保证学生能够积极遵守规定，促进班级管理的有效实施。
3.关爱学生，促进学生的健康全面成长
小学班主任作为班级管理的主导者，要主观上具有对学生关心的意识，保证每时每刻关注学生的健康成长，让学生切实体会到班主任对自己的关心、关爱，这样才能使学生将自己内心的想法敞开心扉告诉班主任，促进班主任对学生内心世界的全面了解。让班主任有针对性地及时解决困扰学生的思想、行为等方面问题，促进学生的健康全面成长。让学生能够感受学校的正能量，肯定学校和班主任对自己的关心、关爱。小学班主任禁止出现批评、辱骂、体罚学生的行为，以免给学生造成不可磨灭的心理伤害，这种负面行为也不利于良好师生关系的构建。作为开展班级管理的主要实施者，要将自己的学生当作自己的孩子来对待，用宽容的态度来对待学生，允许学生出现错误的思想行为，通过积极耐心的沟通和思想教育，使学生从内心认识到自己行为的错误，从而帮助学生进行积极的改正。学生在改正中具有的进步表现，要积极予以表扬肯定，这样一方面利于学生积极性的保持，另一方面也能够让学生感受到班主任对自己的关爱和耐心和用心良苦，促使学生自觉遵守学校和班级的规章制度，养成良好的学习自觉性。
4.理解和尊重学生的个性行为，保护学生个性发展
小学生的内心非常敏感，需要获得大人们对其想法、做法的肯定和尊重。因此，班主任要做到对学生的充分尊重。这也是教育部门反复提倡强调的师德行为，在日常教学中要对学生积极地予以尊重和赞赏，对学生表现出的个性方面要有开明的态度。小学教育也同样需要尊重学生，虽然小学生年纪较小，还没有形成成熟的性格和思想，但是由于每个人的个性差异，如果在小学的班级管理中不注意对学生的尊重教育，等学生随着年龄的增长和思想逐渐定型，到时候其内心缺乏的尊重教育就很难纠正，不利于学生今后走向社会。所以，小学班主任要具备较为敏锐的观察力和判断力，在日常和学生的沟通交流时，通过一些微小的细节问题，能够发现学生的培养潜质，对学生的性格本性有准确的了解，只要不侵害其他学生和学校利益，对学生的个性行为予以理解和尊重，这样可以较好地保护学生个性发展，为每一个学生提供健康、宽松的成长环境。
综上所述，小学班主任的沟通能力对实施班级管理和促进学生成长进步具有重要影响。优秀的沟通能力是班主任较好开展学生管理和建设优秀班级的必要素质要求，是校园和家庭教育相结合的教育发展趋势，为提升学校义务教育水平打下坚实基础。因此，小学班主任要顺应教育发展需要，注重自身沟通水平的提高，通过不断的理论学习和实践体会，不断寻找掌握与小学生进行有效沟通的方法技巧，使自身的沟通能力上升为沟通艺术的境界。以更加优秀的沟通能力和水平服务小学生的教育管理，为小学生的健康成长提供良好的环境。
参考文献：
[1]杨秀英.浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].新课程（上），2019（1）.
[2]吕忠红.浅谈小学班级管理过程中的沟通艺术[J].教师，2019（15）.
[3]彭微.新时代小学班主任班级管理的沟通艺术探究[J].考试周刊，2018（12）.
[4]丁永兵.浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].考试周刊，2018（10）.
- 【发布时间】2022/11/20 3:15:23
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