2024年10期
浅析小学语文自主阅读教学策略
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：在我国小学教学过程中，对语文的教学一直是非常重要的内容，而自主阅读的教学则有利于提高学生对语文的兴趣，不断培养小学生的综合素养。尤其在新课改发展的背景下，小学语文教学更需要重视对自主阅读的教学。本文在此基础上，对我国小学语文自主阅读教学的现状进行研究，发现其中存在的问题，同时提出具体的对策建议，希望能够提高我国小学语文自主阅读教学水平。
关键词：小学语文；自主阅读；问题；对策建议
在语文教学过程中，自主阅读占据了较大的篇幅，尤其在小学语文教学过程中，通过对自主阅读进行教学，有利于培养学生对语文自主阅读的兴趣，不断提高学生的语文综合素养，促进小学生自主阅读理解能力的提升。在我国当前素质教育的背景下，人们对小学语文自主阅读教学的重视程度在不断提升。
一、小学语文自主阅读教学的重要性分析
在小学语文教学过程中，通过对自主阅读进行教学，无论是培养学生对语文学习的兴趣，还是促进学生综合素质的发展等，都具有非常重要的作用。尤其在当前人们对小学语文要求越来越高的情况下，对小学语文自主阅读的教学，对于学生语文兴趣的培养，以及促进小学语文教学质量的提升等，都具有非常重要的作用。在所有学科当中，语文是一门包含了人文、社会以及地理历史等知识的综合性学科，是我国学生必须学习的一门重要课程，其它学科的传授都需要建立在语文的基础之上。而小学语文作为学生所接触到的，一门重要的综合性学科，在实际教学过程中，语文教师除了要进行语文素养的培养之外，还需要加强对学生进行自主阅读能力的培养。
二、小学语文自主阅读教学中存在的问题
（一）语文教师在自主阅读教学的目的不够清晰。一些语文教师认为开展语文自主阅读教学的目的，是培养学生对语文学习的兴趣，还有一些教师则认为，加强对学生语文自主阅读能力的培养，则是新课改的要求。我们需要明确的是，小学语文自主阅读教学的主要作用，不仅要提高学生们的语文自主阅读能力，同时还需要重视对学生的表达能力，以及写作能力的培养。但是由于我国传统应试教育的影响，使得很多小学语文教师，将教学重点放在了文章的自主阅读，以及题目的练习上，而忽视了对学生语言表达能力的提升。
（二）小学语文自主阅读教学的教学方式单一。小学语文自主阅读教学过程中，教师所使用的教学方式相对单一，忽视了对教学辅助工具的应用，比如多媒体教学技术等。从我国小学语文自主阅读教学的实际情况能够看出，大多数语文教师只是通过教材内容的讲解，来训练学生们的语文自主阅读水平，比如让学生对书本内容大声朗读。这种单一化的自主阅读教学模式，在传统的应试教育下能够起到一定的作用，但是随着我国新课改的不断深入，这种单一化的自主阅读教学模式，已经无法适应时代发展对语文自主阅读的要求[2]。
（三）教师课堂教学形式化。最后在课堂教学环节，小学语文教师对语文自主阅读的教学，显示出形式化的问题。虽然在我国小學语文自主阅读教学过程中，教师们都会对学生进行相应的提问，来发现学生自主阅读过程中的问题，让学生能够进行独立的或者集体的思考，提高课堂氛围。但是从实际情况能够发现，大多数小学语文教师，所提出的问题都会体现自己的思维禁锢，来引导学生向着自己的思维方向发展。不利于学生思维的发散，以及自主阅读教学有效性的提高。
三、提高小学语文自主阅读的对策建议
（一）激发学生对语文自主阅读的兴趣。小学语文教师需要采用科学的方法，来提高学生对语文自主阅读的兴趣。比如语文教师可以通过多媒体技术的运用，丰富课堂教学的内容，使得更多的学生能够在自主阅读教学过程中，激发对语文的兴趣。小学语文教师可以通过课内知识点的延伸，来让学生对书本知识有更加深入的了解，提高小学语文自主阅读教学的有效性[3]。
（二）利用多媒体技术，来提升小学语文自主阅读教学的有效性。小学语文自主阅读教学中，语文教师还需要加强对多媒体等教学技术的应用，提升小学语文自主阅读教学的有效性，培养学生自主阅读的自主性。在对小学语文自主阅读教学的过程中，需要以学生为主体，教师只是扮演一个引导者的角色，将课堂的主体归还给学生，培养学生在小学语文自主阅读教学中的主体地位，让他们养成自主阅读的好习惯。小学语文教师可以通过网络技术的应用，采用以教师为主、学生为辅的教学方法，提高小学语文自主阅读教学的质量。
（三）通过课内外自主阅读相结合的方式，来加强小学语文自主阅读教学。一般来说课内自主阅读教学起着基本知识介绍的作用，而课外自主阅读则能够加深，学生们对知识的理解，培养学生的语言表达能力，和写作能力。所以在小学语文自主阅读教学过程中，语文教师需要加强课内外自主阅读的结合，在对书本内容进行介绍的同时，还需要加强对课外自主阅读的教学。
自主阅读的教学是小学语文教学过程中的重要内容，因此要求小学语文教师加强对自主阅读教学的重视，在教学方法上加强创新，提高学生对自主阅读学习的兴趣，促进小学语文教学水平的提升。
参考文献：
[1]王宗明.浅析小学语文自主阅读教学策略[J].散文百家（新语文活页），2019（6）.
[2]芮彬彬.浅析小学语文自主阅读教学策略[J].未来英才，2016（9）：213-213.
[3]王婷.浅析小学语文自主阅读教学策略[J].中国校外教育，2018，649（29）：64+78.
关键词：小学语文；自主阅读；问题；对策建议
在语文教学过程中，自主阅读占据了较大的篇幅，尤其在小学语文教学过程中，通过对自主阅读进行教学，有利于培养学生对语文自主阅读的兴趣，不断提高学生的语文综合素养，促进小学生自主阅读理解能力的提升。在我国当前素质教育的背景下，人们对小学语文自主阅读教学的重视程度在不断提升。
一、小学语文自主阅读教学的重要性分析
在小学语文教学过程中，通过对自主阅读进行教学，无论是培养学生对语文学习的兴趣，还是促进学生综合素质的发展等，都具有非常重要的作用。尤其在当前人们对小学语文要求越来越高的情况下，对小学语文自主阅读的教学，对于学生语文兴趣的培养，以及促进小学语文教学质量的提升等，都具有非常重要的作用。在所有学科当中，语文是一门包含了人文、社会以及地理历史等知识的综合性学科，是我国学生必须学习的一门重要课程，其它学科的传授都需要建立在语文的基础之上。而小学语文作为学生所接触到的，一门重要的综合性学科，在实际教学过程中，语文教师除了要进行语文素养的培养之外，还需要加强对学生进行自主阅读能力的培养。
二、小学语文自主阅读教学中存在的问题
（一）语文教师在自主阅读教学的目的不够清晰。一些语文教师认为开展语文自主阅读教学的目的，是培养学生对语文学习的兴趣，还有一些教师则认为，加强对学生语文自主阅读能力的培养，则是新课改的要求。我们需要明确的是，小学语文自主阅读教学的主要作用，不仅要提高学生们的语文自主阅读能力，同时还需要重视对学生的表达能力，以及写作能力的培养。但是由于我国传统应试教育的影响，使得很多小学语文教师，将教学重点放在了文章的自主阅读，以及题目的练习上，而忽视了对学生语言表达能力的提升。
（二）小学语文自主阅读教学的教学方式单一。小学语文自主阅读教学过程中，教师所使用的教学方式相对单一，忽视了对教学辅助工具的应用，比如多媒体教学技术等。从我国小学语文自主阅读教学的实际情况能够看出，大多数语文教师只是通过教材内容的讲解，来训练学生们的语文自主阅读水平，比如让学生对书本内容大声朗读。这种单一化的自主阅读教学模式，在传统的应试教育下能够起到一定的作用，但是随着我国新课改的不断深入，这种单一化的自主阅读教学模式，已经无法适应时代发展对语文自主阅读的要求[2]。
（三）教师课堂教学形式化。最后在课堂教学环节，小学语文教师对语文自主阅读的教学，显示出形式化的问题。虽然在我国小學语文自主阅读教学过程中，教师们都会对学生进行相应的提问，来发现学生自主阅读过程中的问题，让学生能够进行独立的或者集体的思考，提高课堂氛围。但是从实际情况能够发现，大多数小学语文教师，所提出的问题都会体现自己的思维禁锢，来引导学生向着自己的思维方向发展。不利于学生思维的发散，以及自主阅读教学有效性的提高。
三、提高小学语文自主阅读的对策建议
（一）激发学生对语文自主阅读的兴趣。小学语文教师需要采用科学的方法，来提高学生对语文自主阅读的兴趣。比如语文教师可以通过多媒体技术的运用，丰富课堂教学的内容，使得更多的学生能够在自主阅读教学过程中，激发对语文的兴趣。小学语文教师可以通过课内知识点的延伸，来让学生对书本知识有更加深入的了解，提高小学语文自主阅读教学的有效性[3]。
（二）利用多媒体技术，来提升小学语文自主阅读教学的有效性。小学语文自主阅读教学中，语文教师还需要加强对多媒体等教学技术的应用，提升小学语文自主阅读教学的有效性，培养学生自主阅读的自主性。在对小学语文自主阅读教学的过程中，需要以学生为主体，教师只是扮演一个引导者的角色，将课堂的主体归还给学生，培养学生在小学语文自主阅读教学中的主体地位，让他们养成自主阅读的好习惯。小学语文教师可以通过网络技术的应用，采用以教师为主、学生为辅的教学方法，提高小学语文自主阅读教学的质量。
（三）通过课内外自主阅读相结合的方式，来加强小学语文自主阅读教学。一般来说课内自主阅读教学起着基本知识介绍的作用，而课外自主阅读则能够加深，学生们对知识的理解，培养学生的语言表达能力，和写作能力。所以在小学语文自主阅读教学过程中，语文教师需要加强课内外自主阅读的结合，在对书本内容进行介绍的同时，还需要加强对课外自主阅读的教学。
自主阅读的教学是小学语文教学过程中的重要内容，因此要求小学语文教师加强对自主阅读教学的重视，在教学方法上加强创新，提高学生对自主阅读学习的兴趣，促进小学语文教学水平的提升。
参考文献：
[1]王宗明.浅析小学语文自主阅读教学策略[J].散文百家（新语文活页），2019（6）.
[2]芮彬彬.浅析小学语文自主阅读教学策略[J].未来英才，2016（9）：213-213.
[3]王婷.浅析小学语文自主阅读教学策略[J].中国校外教育，2018，649（29）：64+78.
- 【发布时间】2022/12/14 10:39:09
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