【正文】  摘 要：在教学中，教育工作者要多做一些深入探索，找到心理教育与知识教育的契合点。
　　关键词：教育观念；改变；共情
　　参加工作二十五年，有一种教育观念一直盘旋在我的脑海里，在我们的学科教学中，多做一些深入探索，找到心理教育与知识教育的契合点，也就是在工作中要学会把学科教育和思想教育融合在一起，实现育人和育才相统一。
　　为此，我做了很多的尝试。比如，我在上课时曾做过一个小调查《认识自己》，其中一个孩子他提到说自己个子矮，经常会受到亲戚们的嘲笑，他很烦恼。当时我在班级里告诉他，他要正确认识自己的优势和劣势，虽然他的个子矮，但这不是他能改变的，更多的遗传的因素，他聪明、写字好、朗读声音好、学习好、朋友多，这是他值得骄傲的地方。我在班级里开玩笑似的对这个孩子说：“上天不可能塑造一个完美的人，如果把所有的好都给了一个人，那对其他人就太不公平了，你那么聪明，又帅气，又精神，学习又好，跑得有很快，速度型选手，如果再让你长的很高，那你让别人怎么活呀！我们要学会接受一个不完美的自己......”第二天，在修改版的《重新认识自己》中，这个孩子写到“我是一个聪明、帅气、开朗的少年，我的兴趣很广泛，我的朋友很多，虽然我不是一个高大的力量型选手，但我是一个爆发力很强的速度型选手......”他的文章中散发着自信的光芒。
　　还有一个孩子，他的嘴角长着几颗黑痣，可能是孩子们已经到了比较在意容貌的年纪，所以这个孩子一直很介意这件事，他在《认识自己》中写道：我的嘴角长着三颗黑痣，我觉得它就像一张白纸上的黑点一样难看，我跟妈妈提了好多次，想要除掉它，但妈妈从来不把我的话当回事，我很苦恼......我想很多的孩子都经历过这个阶段，那就是不满意自己的容貌或者某一点瑕疵，但小小的年纪又不能去改变什么，大人们有时不能及时给予心理疏导和抚慰，所以让很多的孩子有了心理负担。当我读到孩子写的字条的时候，我用自己的经历告诉班里的孩子们，我说我的脖子下有一颗痣，我小时候也是觉得它不好看，总是用手把它抠破，想除掉它，但它并没有被我抠下来，后来我父亲知道了我的想法，他对我说：这颗痣叫“瘊子”，它长在你的脖子下面，表示有人在背着你，当你遇到困难时，就会有人来帮助你的，它是你的护身符。同样的东西，当我们换了一个角度去看待它的时候，我们的想法就会变得不同。我在这节课上把我小时候的经历分享出来，我告诉那个孩子，同时也告诉其他的孩子们，你身上所有的印记都是你的护身符，是你的吉祥物，所以，你们要好好保护它们。在这节课后，这个孩子找到我，很开心的对我说：“张老师，谢谢您！我以后要保护好我身上的印记，因为那是我的护身符。”
　　改变源于共情，共情源于理解，理解源于爱。爱，是一切教育的基础，只有具备了无私的爱之后，我们才有资格去讨论教学形式和技巧。在实际工作中，我们要多做一些加分题，把对于学生的知识教育和心理教育有效的结合在一起，与时俱进，开拓创新。

• 【发布时间】2022/12/14 10:40:05
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