2024年10期
家校沟通宝典
【关键词】 ；
【正文】 家校共育，才能发挥教育的最大效果。而家校沟通是家校共育的关键环节。我从教21年，期间担任班主任工作12年。下面我就家校沟通的成功经验分享给大家。
一、建立学生信息
新接一个班，首先要做的就是及时建立学生完整信息。学生姓名、性别、性格特征、兴趣爱好、优缺点、家庭住址、家长姓名、家长电话号码、家长工作情况、家长兴趣爱好等。这些信息，是家校沟通的必备条件，为电话沟通或者家访或者来访提供了方便。
二、家访沟通最实用
家访是最累的，但效果也是最实用的。每接一个新班，我总要全班家访，耗时费神，但一劳永逸。近七年，我一直坚持全班家访，成功案例很多。这里讲一个吧。
2016年9月，中途新接五年级二班数学教学工作，我及时查阅本班上学期数学成绩，在全年级排名倒数，其他五个班优生人数都在40人以上，而本班仅有15人。形势严峻，如果按部就班，预计提高不会明显。所以我决定破天荒来个全班家访。
第一个家访对象叫杨小英，成绩和行为习惯都非常差的一个女生。来到学生家中，所有家庭成员包括爸爸妈妈、爷爷奶奶、妹妹和学生本人以及老师我一起围着一张大圆桌坐下。我拿出家访笔记本，一边和家长交流，一边做笔记。刚聊几句，孩子爸爸眼泪汪汪，妈妈更是泪流满面。
两位家长为何如此激动？原来孩子杨小英太让他们伤心了。听以前的老师说，孩子在班上就是女霸王，同学们都避而远之。成绩很差，数学经常就考10多分。爸爸说孩子在家里横行霸道，稍有不顺意，她就对家人大吼大叫，连爷爷奶奶也不放过，对妈妈、妹妹更是拳脚相加。有几次，把妈妈推倒在地受伤了。所以家长已经对孩子彻底失望，觉得孩子无药可救了。
怎么办？娃娃还有救吗？看来我不仅仅要拯救孩子，还要拯救家长已经心灰意冷的心。于是我启动沟通表演模式……
后来，孩子脱胎换骨的变化，让很多人大吃一惊。一学期下来，她成为全班最受欢迎的学生，同学们都争着想成为她同桌。她变得热情大方，乐于助人，上课专心，下课认真完成作业，数学成绩直线上升，期末考试考了80多分。
什么魔力让孩子转变如此之大呢？当然是家访了。我总结了三点，第一，家访时我帮助家长树立了信心。当时，我斩钉截铁地对家长说：“我有信心帮助孩子，让她成为一个优秀的人……”第二，家访后，我和家长配合默契，经常保持联系和沟通。第三，家访让我全面掌握了孩子的情况，我就可以真正做到因材施教，给予了孩子无微不至的关怀。老师成为了孩子的良师益友，孩子乐于接受老师的建议和批评，并且变得主动向老师请教。
正是有了像杨小英这样几十个成功家访案例，全班精神面貌焕然一新，个个变得热爱数学。一学期下来，优生人数从当初的15个蹿升到32个，第二学期提升到43个，一举成为年级第一。正是有了这个班的成功，让我尝到了家访甜头，从此坚定了我家访的决心，后来每接一个新班，我总要抓紧时间不知疲倦地全班家访。
三、迂回沟通显高明
这些年，我多数时候都教双班，每年学生人数合计100余人，但家长涉及200多人。因为孩子的爸爸妈妈或者爷爷奶奶或者外公外婆都在班级群里。老师随时都要面临和群里的每个家长沟通。人上一百，形形色色，难免会遇到一些“难啃的骨头”。这时，家校沟通必须讲究战略和策略。下面案例，我采用的是迂回战术。
疫情期间，停课不停学，停课不停教。孩子居家学习几天了，有个叫张华的孩子总是不提交实践作业。我给孩子妈妈打电话，妈妈语气很不友好，连珠炮似的发泄一通：“老师，我上班那么忙，哪有时间看信息，哪有时间管孩子学习……”我顿时感觉到此家长不是善茬，常规沟通行不通，我就先退吧。“妹子，请消消气，我是不是哪儿没有做好？让你发火了。如果我有说错话的地方，请你多多包涵和谅解，我也是为孩子着想才担心啊！”冷场两三秒后，妈妈回应：“老师，对不起，刚才是我不对，语气不好，如有冒犯，请您大人大量原谅我。”我感觉有戏，可以进攻了，“妹儿，哥子已经原谅你啦，孩子是一个家庭的未来，你们上班很重要，但孩子更重要，时间总是可以挤出来的。”“老师说得对，以后我一定好好配合……”
“敌”进我退，“敌”退我进，上面就是我采用迂回战术的典型成功案例之一。
四、此路不通就绕行
班主任工作纷繁复杂，和某些家长沟通有时免不了碰钉子。下面案例，我采用的是“此路不通就绕行”的策略。
梁雨成，行为习惯和学习成绩都差，老师多次与孩子妈妈沟通，妈妈态度很不耐烦。更恼火的是，很多时候，电话不接，信息不回，完全是有意而为之。有一次，上级要求班级每个学生的家长要在手机上安装一个APP并完成学习，其他家长都很快完成了，唯独只差梁雨成家长。打电话不接，发信息不回，我委托一个家委会成员终于联系上了，但反馈是“我整不来”。家委会成员说：“我教你”。“不需要，我不想整。”梁雨成妈妈态度很坚决。就在这几天，我陆续收到几个家长向我诉苦：“梁雨成妈妈给我借钱去打麻将输了，但就是不还。”
真是一个问题家长，很棘手。如果不想办法“征服”此家长，孩子无救，班级工作无法完成，借钱不还的现象还会蔓延下去。再和梁雨成妈妈硬碰硬，肯定不行。怎么办？
不在一棵树上吊死，此路不通我绕行。我查阅学生信息，当孩子爸爸电话号码映入眼帘时，似乎找到了最后一根救命稻草。迫不及待地拨通爸爸电话……万万没想到，爸爸态度非常友好，直接指出了妈妈诸多毛病，连连向我道歉，保证抓紧时间解决当前几个问题，并告诉我以后有事直接联系他。此番通话，竟然让我有喜出望外的感觉。
家校沟通是一门艺术，教师胸襟开阔，是家校沟通的秘密武器。时代在变，学生在变，家长在变，教师要随时更新观念，多想、多学和多反思，与时俱进。用大智慧有效促进家校沟通，形成家校合力，培育出更多绚丽的花朵。
一、建立学生信息
新接一个班，首先要做的就是及时建立学生完整信息。学生姓名、性别、性格特征、兴趣爱好、优缺点、家庭住址、家长姓名、家长电话号码、家长工作情况、家长兴趣爱好等。这些信息，是家校沟通的必备条件，为电话沟通或者家访或者来访提供了方便。
二、家访沟通最实用
家访是最累的，但效果也是最实用的。每接一个新班，我总要全班家访，耗时费神，但一劳永逸。近七年，我一直坚持全班家访，成功案例很多。这里讲一个吧。
2016年9月，中途新接五年级二班数学教学工作，我及时查阅本班上学期数学成绩，在全年级排名倒数，其他五个班优生人数都在40人以上，而本班仅有15人。形势严峻，如果按部就班，预计提高不会明显。所以我决定破天荒来个全班家访。
第一个家访对象叫杨小英，成绩和行为习惯都非常差的一个女生。来到学生家中，所有家庭成员包括爸爸妈妈、爷爷奶奶、妹妹和学生本人以及老师我一起围着一张大圆桌坐下。我拿出家访笔记本，一边和家长交流，一边做笔记。刚聊几句，孩子爸爸眼泪汪汪，妈妈更是泪流满面。
两位家长为何如此激动？原来孩子杨小英太让他们伤心了。听以前的老师说，孩子在班上就是女霸王，同学们都避而远之。成绩很差，数学经常就考10多分。爸爸说孩子在家里横行霸道，稍有不顺意，她就对家人大吼大叫，连爷爷奶奶也不放过，对妈妈、妹妹更是拳脚相加。有几次，把妈妈推倒在地受伤了。所以家长已经对孩子彻底失望，觉得孩子无药可救了。
怎么办？娃娃还有救吗？看来我不仅仅要拯救孩子，还要拯救家长已经心灰意冷的心。于是我启动沟通表演模式……
后来，孩子脱胎换骨的变化，让很多人大吃一惊。一学期下来，她成为全班最受欢迎的学生，同学们都争着想成为她同桌。她变得热情大方，乐于助人，上课专心，下课认真完成作业，数学成绩直线上升，期末考试考了80多分。
什么魔力让孩子转变如此之大呢？当然是家访了。我总结了三点，第一，家访时我帮助家长树立了信心。当时，我斩钉截铁地对家长说：“我有信心帮助孩子，让她成为一个优秀的人……”第二，家访后，我和家长配合默契，经常保持联系和沟通。第三，家访让我全面掌握了孩子的情况，我就可以真正做到因材施教，给予了孩子无微不至的关怀。老师成为了孩子的良师益友，孩子乐于接受老师的建议和批评，并且变得主动向老师请教。
正是有了像杨小英这样几十个成功家访案例，全班精神面貌焕然一新，个个变得热爱数学。一学期下来，优生人数从当初的15个蹿升到32个，第二学期提升到43个，一举成为年级第一。正是有了这个班的成功，让我尝到了家访甜头，从此坚定了我家访的决心，后来每接一个新班，我总要抓紧时间不知疲倦地全班家访。
三、迂回沟通显高明
这些年，我多数时候都教双班，每年学生人数合计100余人，但家长涉及200多人。因为孩子的爸爸妈妈或者爷爷奶奶或者外公外婆都在班级群里。老师随时都要面临和群里的每个家长沟通。人上一百，形形色色，难免会遇到一些“难啃的骨头”。这时，家校沟通必须讲究战略和策略。下面案例，我采用的是迂回战术。
疫情期间，停课不停学，停课不停教。孩子居家学习几天了，有个叫张华的孩子总是不提交实践作业。我给孩子妈妈打电话，妈妈语气很不友好，连珠炮似的发泄一通：“老师，我上班那么忙，哪有时间看信息，哪有时间管孩子学习……”我顿时感觉到此家长不是善茬，常规沟通行不通，我就先退吧。“妹子，请消消气，我是不是哪儿没有做好？让你发火了。如果我有说错话的地方，请你多多包涵和谅解，我也是为孩子着想才担心啊！”冷场两三秒后，妈妈回应：“老师，对不起，刚才是我不对，语气不好，如有冒犯，请您大人大量原谅我。”我感觉有戏，可以进攻了，“妹儿，哥子已经原谅你啦，孩子是一个家庭的未来，你们上班很重要，但孩子更重要，时间总是可以挤出来的。”“老师说得对，以后我一定好好配合……”
“敌”进我退，“敌”退我进，上面就是我采用迂回战术的典型成功案例之一。
四、此路不通就绕行
班主任工作纷繁复杂，和某些家长沟通有时免不了碰钉子。下面案例，我采用的是“此路不通就绕行”的策略。
梁雨成，行为习惯和学习成绩都差，老师多次与孩子妈妈沟通，妈妈态度很不耐烦。更恼火的是，很多时候，电话不接，信息不回，完全是有意而为之。有一次，上级要求班级每个学生的家长要在手机上安装一个APP并完成学习，其他家长都很快完成了，唯独只差梁雨成家长。打电话不接，发信息不回，我委托一个家委会成员终于联系上了，但反馈是“我整不来”。家委会成员说：“我教你”。“不需要，我不想整。”梁雨成妈妈态度很坚决。就在这几天，我陆续收到几个家长向我诉苦：“梁雨成妈妈给我借钱去打麻将输了，但就是不还。”
真是一个问题家长，很棘手。如果不想办法“征服”此家长，孩子无救，班级工作无法完成，借钱不还的现象还会蔓延下去。再和梁雨成妈妈硬碰硬，肯定不行。怎么办？
不在一棵树上吊死，此路不通我绕行。我查阅学生信息，当孩子爸爸电话号码映入眼帘时，似乎找到了最后一根救命稻草。迫不及待地拨通爸爸电话……万万没想到，爸爸态度非常友好，直接指出了妈妈诸多毛病，连连向我道歉，保证抓紧时间解决当前几个问题，并告诉我以后有事直接联系他。此番通话，竟然让我有喜出望外的感觉。
家校沟通是一门艺术，教师胸襟开阔，是家校沟通的秘密武器。时代在变，学生在变，家长在变，教师要随时更新观念，多想、多学和多反思，与时俱进。用大智慧有效促进家校沟通，形成家校合力，培育出更多绚丽的花朵。
- 【发布时间】2023/1/9 17:23:32
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