2024年10期
浅谈初中学生英语学习习惯的培养
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：养成良好的学习习惯，对于提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，具有十分重要的意义。良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件？习惯是一个人在长时期里逐渐养成的一时不易改变的行为或倾向。
关键词：初中学生；英语学习；学习习惯；培养
叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”学生良好的学习习惯和品质的逐步养成，有利于提高学生的学习效率，开发学生个体潜能，促进学生主动学习、学会学习，做到动力系统与情感系统，智慧系统与行为系统相整合，从而提高学生修养，完善学生人格，全面提高学生素质；有利于培养学生学习的兴趣和能力，提高教学质量。对学生的终身学习和发展都具有重大的意义。良好的英语学习习惯，以其积极的态势，直接影响着学生的学习过程、学习质量与学习效果。？针对现在学生学习英语问题多，方法单一的情况，所以很多的学生在英语学习当中，很多时候会遇到困难，而我认为学习方法是他们的主要问题。因为学习方法是学生掌握知识的关键，只有好的方法才能让学习变的更容易，学生也会慢慢对英语产生兴趣。由一开始的被动的学习到主动的，自主的学习，这个演变的过程就要靠学习方法这个桥梁来连接。只有这样学生才会不断的探究，不断的发掘出新的适合自己的学习方法，要找到一种适合自己的学习方法，就要有一个好的学习习惯。怎么样做才能有一个好的学习习惯呢？
一、要从身边的小事做起
怎么样叫从身边的小事做起呢？就是在学习的过程当中，要时时刻刻的注意自己身边的英语，也就是英语产生的起源。我们都知道英语和汉语一样，都是从无到有的，所以在生活当中就能学到课文中的词汇。比如说我们常常喝的百事可乐（pepsi），细心的学生就会由此而记住这个单词。这个例子就是告诉同学门学习也可以很生活的。按照这个例子同学们可以学到很多的单词，就象这样日积月累的学习，同学的单词量也会慢慢增加的。这样的学习也可以摆脱传统的教学方式，不会让学生产生乏味感。这个也是为培养良好的学习习惯打下结实的基础。
二、要有持续的自信心
自信心是每个人学习和工作的动力来源。有了自信心，彩绘在学习和工作上更努力学习和做起事来也会越来越容易，在接受新事物方面也会更快。因为有了自信心，学生就会主动地去学习，这样的学习能够提高学习效率，减少学习时间，真正地实现了时间的有效配置。再则，人一旦有了自信心，学习兴趣也会大幅度的增加。随着学生的求知欲加强，他们就也就会自觉地学的更多，也就会不断的扩大自己的知识面，丰富自己的课余活动。，持续的自信心会让学生主动地去了解这个世界，比较自己和别人的不同之处，吸取别人好的方法，使自己不断的完善。
三、加强老师与学生之间的沟通
除了学生自己的学习，学生还需要和老师之间的沟通。为什么这样说呢，因为学生在学习过程当中都会遇到一些问题，而这些问题正是他们学习当中的漏洞，学生自己是知道的，只有老师才能帮他们指出来，所以我认为学生应该多和老师交流。因为在教学过程当中，老师与学生之间的信息来源主要是通过作业或试卷等书面资料来传达的，而这种方式并不是很客观，结果也不一定是正确，所以有时老师不得不找几个学生来了解情况，但这并不能最终解决问题，因为老师不困难找每个同学来谈话。在这里就需要学生自己主动的和老师沟通，把自己的情况和老师说明，然后老师才能根据学生的情况，制定出解决的方案。这样的沟通也为学生培养良好的学习习惯作好了铺垫。
四、培养质疑问难的习惯
从初一级开始，先要培养学生不懂就问的良好习惯。初一级学生还比较敢问，对不懂就问的学生要表扬。到了初二初三年级，学生由于心理上的原因，怕问，因此教师一旦发现学生练习中的错误，要耐心询问学生哪里不懂，要以鼓励、诱导、启发等尊重、爱护学生的方法，使学生树立学习的信心，切忌责怪。对学有所长的学生，则还要鼓励他们提出不同见解。如果学生不会质疑，教师则要设疑。通过经常训练，学生就从无疑到有疑，从不会质疑到会质疑。
五、善于发现和借鉴好的经验
因为学生学习的时间是有限的，所以要一个人自己形成习惯，还需要花大量的时间和精力。这对一般学生来说很困难。所以借鉴是一个捷径，很多学生喜欢读书，想想看能不能将别人好的方法学过来，变成自己的呢？这个就要因人而异。每个人的性格不同，也就造成不同的学习方法，学生也可以这样取长补短，即减少了时间，有学到了经验。从而达到了事半功倍的境界，锻炼学生的综合能力，让他们也获得一种成就感。
六、参与合作习惯的培养
课堂教学是教与学的双边活动，每个学生都应积极参与，与人合作。①启做议练。即在课堂教学中，首先提出问题，启发学生思考，进而带着问题去动手操作，组织讨论，发表意见，进行练习，以达到巩固的目的。②点化自学。通过教师点拨，学生自学，把旧知识和新知识联系起来，加以迁移运用，深化提高。
培养良好的学习习惯，是学好英语的通行证，是取得高分的钥匙。在教学当中，我遇到很多这样或那样的问题，学生对英语的学习也各持观点。但主要的问题就是习惯。在现代教学中，学生还是依照惯例，认为只有语文和数学是主课，他们已经习惯了这种观念，对于英语这门学科却是避而远之，原因就在于他们认为学习英语太难，其中包括单词背不住，听力听不懂等一写比较基础的问题，为什么我要说这些问题基础，因为要学好英语，首先要背单词，因为英语的学习就是从词开始的，由词到短语，在到句子，最后在到文章。这样一个循序渐进的步骤也是一个习惯，所以学生也一定要遵从着个习惯。当然我们在学习英语的时候也有其他好的方法，但主要的路线就是它，这是永远不会变的。
培养良好的学习习惯是提高学习效率的捷径。因为学生要面对很多学科，没有有个良好的学习习惯就如没有一个指南针指引你前进的方向，但时候你就只能事倍功半，浪费了时间有没有学到知识。所以希望每个学生能养成一个良好的学习习惯，在学习当中遇到困难的时候就能迎刃而解了。
关键词：初中学生；英语学习；学习习惯；培养
叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”学生良好的学习习惯和品质的逐步养成，有利于提高学生的学习效率，开发学生个体潜能，促进学生主动学习、学会学习，做到动力系统与情感系统，智慧系统与行为系统相整合，从而提高学生修养，完善学生人格，全面提高学生素质；有利于培养学生学习的兴趣和能力，提高教学质量。对学生的终身学习和发展都具有重大的意义。良好的英语学习习惯，以其积极的态势，直接影响着学生的学习过程、学习质量与学习效果。？针对现在学生学习英语问题多，方法单一的情况，所以很多的学生在英语学习当中，很多时候会遇到困难，而我认为学习方法是他们的主要问题。因为学习方法是学生掌握知识的关键，只有好的方法才能让学习变的更容易，学生也会慢慢对英语产生兴趣。由一开始的被动的学习到主动的，自主的学习，这个演变的过程就要靠学习方法这个桥梁来连接。只有这样学生才会不断的探究，不断的发掘出新的适合自己的学习方法，要找到一种适合自己的学习方法，就要有一个好的学习习惯。怎么样做才能有一个好的学习习惯呢？
一、要从身边的小事做起
怎么样叫从身边的小事做起呢？就是在学习的过程当中，要时时刻刻的注意自己身边的英语，也就是英语产生的起源。我们都知道英语和汉语一样，都是从无到有的，所以在生活当中就能学到课文中的词汇。比如说我们常常喝的百事可乐（pepsi），细心的学生就会由此而记住这个单词。这个例子就是告诉同学门学习也可以很生活的。按照这个例子同学们可以学到很多的单词，就象这样日积月累的学习，同学的单词量也会慢慢增加的。这样的学习也可以摆脱传统的教学方式，不会让学生产生乏味感。这个也是为培养良好的学习习惯打下结实的基础。
二、要有持续的自信心
自信心是每个人学习和工作的动力来源。有了自信心，彩绘在学习和工作上更努力学习和做起事来也会越来越容易，在接受新事物方面也会更快。因为有了自信心，学生就会主动地去学习，这样的学习能够提高学习效率，减少学习时间，真正地实现了时间的有效配置。再则，人一旦有了自信心，学习兴趣也会大幅度的增加。随着学生的求知欲加强，他们就也就会自觉地学的更多，也就会不断的扩大自己的知识面，丰富自己的课余活动。，持续的自信心会让学生主动地去了解这个世界，比较自己和别人的不同之处，吸取别人好的方法，使自己不断的完善。
三、加强老师与学生之间的沟通
除了学生自己的学习，学生还需要和老师之间的沟通。为什么这样说呢，因为学生在学习过程当中都会遇到一些问题，而这些问题正是他们学习当中的漏洞，学生自己是知道的，只有老师才能帮他们指出来，所以我认为学生应该多和老师交流。因为在教学过程当中，老师与学生之间的信息来源主要是通过作业或试卷等书面资料来传达的，而这种方式并不是很客观，结果也不一定是正确，所以有时老师不得不找几个学生来了解情况，但这并不能最终解决问题，因为老师不困难找每个同学来谈话。在这里就需要学生自己主动的和老师沟通，把自己的情况和老师说明，然后老师才能根据学生的情况，制定出解决的方案。这样的沟通也为学生培养良好的学习习惯作好了铺垫。
四、培养质疑问难的习惯
从初一级开始，先要培养学生不懂就问的良好习惯。初一级学生还比较敢问，对不懂就问的学生要表扬。到了初二初三年级，学生由于心理上的原因，怕问，因此教师一旦发现学生练习中的错误，要耐心询问学生哪里不懂，要以鼓励、诱导、启发等尊重、爱护学生的方法，使学生树立学习的信心，切忌责怪。对学有所长的学生，则还要鼓励他们提出不同见解。如果学生不会质疑，教师则要设疑。通过经常训练，学生就从无疑到有疑，从不会质疑到会质疑。
五、善于发现和借鉴好的经验
因为学生学习的时间是有限的，所以要一个人自己形成习惯，还需要花大量的时间和精力。这对一般学生来说很困难。所以借鉴是一个捷径，很多学生喜欢读书，想想看能不能将别人好的方法学过来，变成自己的呢？这个就要因人而异。每个人的性格不同，也就造成不同的学习方法，学生也可以这样取长补短，即减少了时间，有学到了经验。从而达到了事半功倍的境界，锻炼学生的综合能力，让他们也获得一种成就感。
六、参与合作习惯的培养
课堂教学是教与学的双边活动，每个学生都应积极参与，与人合作。①启做议练。即在课堂教学中，首先提出问题，启发学生思考，进而带着问题去动手操作，组织讨论，发表意见，进行练习，以达到巩固的目的。②点化自学。通过教师点拨，学生自学，把旧知识和新知识联系起来，加以迁移运用，深化提高。
培养良好的学习习惯，是学好英语的通行证，是取得高分的钥匙。在教学当中，我遇到很多这样或那样的问题，学生对英语的学习也各持观点。但主要的问题就是习惯。在现代教学中，学生还是依照惯例，认为只有语文和数学是主课，他们已经习惯了这种观念，对于英语这门学科却是避而远之，原因就在于他们认为学习英语太难，其中包括单词背不住，听力听不懂等一写比较基础的问题，为什么我要说这些问题基础，因为要学好英语，首先要背单词，因为英语的学习就是从词开始的，由词到短语，在到句子，最后在到文章。这样一个循序渐进的步骤也是一个习惯，所以学生也一定要遵从着个习惯。当然我们在学习英语的时候也有其他好的方法，但主要的路线就是它，这是永远不会变的。
培养良好的学习习惯是提高学习效率的捷径。因为学生要面对很多学科，没有有个良好的学习习惯就如没有一个指南针指引你前进的方向，但时候你就只能事倍功半，浪费了时间有没有学到知识。所以希望每个学生能养成一个良好的学习习惯，在学习当中遇到困难的时候就能迎刃而解了。
- 【发布时间】2023/4/10 11:58:00
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