2024年10期
高中音乐教学中学生合唱能力的培养策略
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：近年来，随着教学改革的不断深化，人们对素质教育予以了高度重视，教育部门更是直接提出了德、智、体、美、劳全面发展的素质教育要求。音乐教学对于提升学生素质而言，有着至关重要作用。现阶段高中音乐合唱教学过程中，教师们都在致力完善、改进音乐教学方式，也取得了较好效果。然而，在实际教学过程中依然存在许多问题影响着学生音乐素质提升。例如，学生音准训练、音色把控、合唱能力培养等方面，难以全面达到教学目标要求。基于此，文章对合唱教学重要意义及其存在问题进行了阐述与分析，进而对高中音乐教学中学生合唱能力培养相关对策进行了有效探讨，以期能够为提升学生合唱水平，提高学生音乐综合素养提供有效参考。
关键词：音乐教学；合唱能力；培养；对策
随着我国教育体系的改革，中小学音乐教学开始受到学校、社会及家长的重视，开始注重培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在中小学音乐教学中，合唱教学有利于丰富学生校园生活，增加音乐学习的乐趣，有助于增强学生集体意识，发展学生的个性及审美能力。在合唱教学中，教师的主要职责是保护学生学习音乐的兴趣，增强学生学习音乐的信心，增强学生的合唱能力。对学生合唱能力的培养涉及到合唱教学过程中的方方面面，关系到合唱教学的材料、教具、教学手段以及教师的引导和评价等。本文将对在合唱教学中培养中小学生合唱能力的策略进行具体的探讨和探究。
一、培养学生对合唱的兴趣
中学音乐教学的效果之所以不显著，其中一个主要原因就是学生不重视音乐这门课程，还有一些学生对音乐提不起兴趣，导致本来应该生气勃勃的音乐课堂变得死气沉沉，尤其是在合唱上。中学生正处于青春期，思想正趋于成熟，并且正是建立正确的人生观、价值观的时刻，这时候的中学生最需要一些事情去激发他们的潜能，一旦潜能被激发出来了，那么对中学生未来的发展将具有重要意义。因此，在中学教学中培养学生的合唱能力最根本的方式就是培养学生对合唱的兴趣。
合唱最重要的就是“合”，要让学生的声音合为一处，就要求学生心里要有团结的意识。为了培养学生的团结意识，需要教师或者学校多组织一些集体活动，比如团体比赛或者一些游戏等活动，以增强学生之间的默契感，让学生彼此熟悉起来。另外，在音乐教学上，我们可以采用分组合唱的方式，先进行小范围合唱兴趣的培养，当小组中的学生充分具备了合唱兴趣以及合唱能力的时候，再将课堂上的每个小组组合成一个大的合唱团体，这样的方式能够更好地培养出学生对于合唱的兴趣，也能更好地培养学生的合唱能力。
二、加强合唱曲目的训练，提高学生整体合唱水平
学生整体合唱水平的提高是培养学生合唱能力的重要指标[1]。提高学生的整体合唱水平要求教师重视学生的音准和音程等基础训练，引导学生正确运用气息，加强学生合唱曲目的训练，关注学生情感的表达等。合唱强调的是团结合作，学生间相互配合，这就要求学生水平相差不大，且有一定的契合度。因此，教师在合唱教学中的首要任务就是提高班级合作水平，通过有效地训练培养学生间的合唱齐唱能力。例如，在《黄河大合唱》的合唱教学中，通过集体朗诵阅读让学生感受黄河气势的磅礴。在情境中，鼓励学生听辨节奏快慢不同的声音出处，进而做出调整、改正，反复的朗读训练有助于提升学生的调节能力。在歌曲的学习中，教师应注意学生的发音位置、音准和气息的运用，对表现好的地方进行表扬和评价，对学生唱错的句子进行及时纠正。同时，要加强学生齐唱训练，提高学生的合唱能力。
三、培养学生对音乐的情感感悟
音乐不仅仅是一门教学课程，更是一门情感表达的艺术，因此教师在对学生合唱技巧教授的同时也不可忽视对学生音乐情感的提升培养，这对对于学生音乐合唱能力提升有着重大促进作用，学生对于音乐情感感悟越深。学习的积极性与热情也就越高。若是学生受到音乐影响而产生情感就会将自身的感情体验融入合唱过程中。教师可以通过增加音乐课程设置来培养学生的音乐情操，培养学生的音乐情感。教师在教授音乐合唱知识、技巧的同时，还应注意向学生传授音乐发展的历史文化，加深学生对音乐的认识，使学生能够在合唱曲目中融入自身理解与情感，切实提高学生合唱能力。
四、学校多组织合唱比赛活动
要想培养中学生的合唱能力，就要让学生积极参与到合唱中来，通过积极的参与从而有效提升他们的合唱能力。但是在现有的音乐教学中，学校最缺乏的就是各种各样的合唱活动，这会严重制约中学生对合唱兴趣的培养，使学生越来越不爱参与到学校的活动中。因此，需要学校大力开展一些大型的合唱比赛，让中学生在比赛中体会到合唱带给自己的乐趣，并且还要鼓励学生参加一些合唱团的活动，让学生在交流的过程中爱上合唱。
另外，学校不仅要积极开展一些活动鼓励学生参与到学校的合唱中去，还要鼓励那些热爱合唱的学生自己组团参加校外的一些大型比赛，充分调动起学生对于合唱的兴趣，提高学生的合唱能力。
总而言之，要想提高中学生的合唱能力，就需要学生、教师、学校三方面的共同努力。积极提高学生对于合唱的兴趣是提高合唱能力的最终途径，无论是提高学生的音乐情感、艺术审美还是鼓励学生参加比赛，目的都是为了提高学生的积极性。只有学生真正喜欢上了合唱这种音乐形式，才能够提高其自身的合唱能力，才能促进中学生综合素质的提高。
参考文献：
[1]浅析在中学音乐合唱教学中如何培养学生兴趣[J].郑淑玲，赵国华.新课程（中）.2018（02）；
[2]蕴美于情蕴情于声——高中音乐合唱教学的策略分析[J].钱彩霞.考试周刊.2017（96）；
[3]浅议中学音乐教学中学生合唱能力的培养[J].王丽.新课程（中学）.2018（04）。
关键词：音乐教学；合唱能力；培养；对策
随着我国教育体系的改革，中小学音乐教学开始受到学校、社会及家长的重视，开始注重培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在中小学音乐教学中，合唱教学有利于丰富学生校园生活，增加音乐学习的乐趣，有助于增强学生集体意识，发展学生的个性及审美能力。在合唱教学中，教师的主要职责是保护学生学习音乐的兴趣，增强学生学习音乐的信心，增强学生的合唱能力。对学生合唱能力的培养涉及到合唱教学过程中的方方面面，关系到合唱教学的材料、教具、教学手段以及教师的引导和评价等。本文将对在合唱教学中培养中小学生合唱能力的策略进行具体的探讨和探究。
一、培养学生对合唱的兴趣
中学音乐教学的效果之所以不显著，其中一个主要原因就是学生不重视音乐这门课程，还有一些学生对音乐提不起兴趣，导致本来应该生气勃勃的音乐课堂变得死气沉沉，尤其是在合唱上。中学生正处于青春期，思想正趋于成熟，并且正是建立正确的人生观、价值观的时刻，这时候的中学生最需要一些事情去激发他们的潜能，一旦潜能被激发出来了，那么对中学生未来的发展将具有重要意义。因此，在中学教学中培养学生的合唱能力最根本的方式就是培养学生对合唱的兴趣。
合唱最重要的就是“合”，要让学生的声音合为一处，就要求学生心里要有团结的意识。为了培养学生的团结意识，需要教师或者学校多组织一些集体活动，比如团体比赛或者一些游戏等活动，以增强学生之间的默契感，让学生彼此熟悉起来。另外，在音乐教学上，我们可以采用分组合唱的方式，先进行小范围合唱兴趣的培养，当小组中的学生充分具备了合唱兴趣以及合唱能力的时候，再将课堂上的每个小组组合成一个大的合唱团体，这样的方式能够更好地培养出学生对于合唱的兴趣，也能更好地培养学生的合唱能力。
二、加强合唱曲目的训练，提高学生整体合唱水平
学生整体合唱水平的提高是培养学生合唱能力的重要指标[1]。提高学生的整体合唱水平要求教师重视学生的音准和音程等基础训练，引导学生正确运用气息，加强学生合唱曲目的训练，关注学生情感的表达等。合唱强调的是团结合作，学生间相互配合，这就要求学生水平相差不大，且有一定的契合度。因此，教师在合唱教学中的首要任务就是提高班级合作水平，通过有效地训练培养学生间的合唱齐唱能力。例如，在《黄河大合唱》的合唱教学中，通过集体朗诵阅读让学生感受黄河气势的磅礴。在情境中，鼓励学生听辨节奏快慢不同的声音出处，进而做出调整、改正，反复的朗读训练有助于提升学生的调节能力。在歌曲的学习中，教师应注意学生的发音位置、音准和气息的运用，对表现好的地方进行表扬和评价，对学生唱错的句子进行及时纠正。同时，要加强学生齐唱训练，提高学生的合唱能力。
三、培养学生对音乐的情感感悟
音乐不仅仅是一门教学课程，更是一门情感表达的艺术，因此教师在对学生合唱技巧教授的同时也不可忽视对学生音乐情感的提升培养，这对对于学生音乐合唱能力提升有着重大促进作用，学生对于音乐情感感悟越深。学习的积极性与热情也就越高。若是学生受到音乐影响而产生情感就会将自身的感情体验融入合唱过程中。教师可以通过增加音乐课程设置来培养学生的音乐情操，培养学生的音乐情感。教师在教授音乐合唱知识、技巧的同时，还应注意向学生传授音乐发展的历史文化，加深学生对音乐的认识，使学生能够在合唱曲目中融入自身理解与情感，切实提高学生合唱能力。
四、学校多组织合唱比赛活动
要想培养中学生的合唱能力，就要让学生积极参与到合唱中来，通过积极的参与从而有效提升他们的合唱能力。但是在现有的音乐教学中，学校最缺乏的就是各种各样的合唱活动，这会严重制约中学生对合唱兴趣的培养，使学生越来越不爱参与到学校的活动中。因此，需要学校大力开展一些大型的合唱比赛，让中学生在比赛中体会到合唱带给自己的乐趣，并且还要鼓励学生参加一些合唱团的活动，让学生在交流的过程中爱上合唱。
另外，学校不仅要积极开展一些活动鼓励学生参与到学校的合唱中去，还要鼓励那些热爱合唱的学生自己组团参加校外的一些大型比赛，充分调动起学生对于合唱的兴趣，提高学生的合唱能力。
总而言之，要想提高中学生的合唱能力，就需要学生、教师、学校三方面的共同努力。积极提高学生对于合唱的兴趣是提高合唱能力的最终途径，无论是提高学生的音乐情感、艺术审美还是鼓励学生参加比赛，目的都是为了提高学生的积极性。只有学生真正喜欢上了合唱这种音乐形式，才能够提高其自身的合唱能力，才能促进中学生综合素质的提高。
参考文献：
[1]浅析在中学音乐合唱教学中如何培养学生兴趣[J].郑淑玲，赵国华.新课程（中）.2018（02）；
[2]蕴美于情蕴情于声——高中音乐合唱教学的策略分析[J].钱彩霞.考试周刊.2017（96）；
[3]浅议中学音乐教学中学生合唱能力的培养[J].王丽.新课程（中学）.2018（04）。
- 【发布时间】2023/6/7 12:43:48
- 【点击频次】124