2024年10期
多措提高幼儿健康领域教学有效性
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：学前教育中的健康领域学科的教学实施与幼儿成长息息相关。采用多举措提高其实施有效性更他们增强健康认知和提高身心素质。本文探讨了提高健康领域教学有效性的营造良好园内教学卫生环境、实施区域游戏和创设认知情境等三种举措。
关键词：学前教育；幼儿园；健康领域；教学有效性；提高
在学前教育的世界里，孩子们充满了无限活力，就像一轮初升的旭日；又像苍穹下的一棵小树，需要我们园丁们精心滋养。在新时期的幼儿教育中，作为执教的我们应该把促进孩子的身心健康和让他们幸福地发展当作自己的教育培养职责，并对如何提高孩子的体质进行有效的教法研究，使健康领域教学取得质的突破。这几年的教法探索，让我获得了提高幼儿健康领域教学有效性的很多策略和方法。接下来的文稿里我就如何提高学前教育大班幼儿的身体素质和有效实施健康领域教学进行探讨。
一、营造良好园内教学卫生环境，实施健康领域教学
干净卫生的园内环境是健康领域教学实施的首要前提，其不仅有利于保障幼儿卫生与健康更利于他们这种习惯的培养。作为执教者，如果首先不能保证这个前提得以实施，培养学生卫生观念就难以服众和垂范。因此，做好幼儿园的卫生工作并营造良好园内教学卫生环境对于提高幼儿参与性和重视程度的前提基础，而且意义重大。那如何做好幼儿园的卫生工作并如何做好营造良好园内教学卫生环境呢？带着这个问题我进行了探索。
首先，做好幼儿园的保洁与消毒工作。幼儿园的保洁与消毒工作，可以在幼儿都被家长接走后进行。保洁与消毒的对象包括：教室、桌椅、楼道、厕所、办公室等幼儿园的各个角落。其次，幼儿的水杯、玩具、教具等每周也要至少进行两次消毒，防止幼儿感染细菌。另外，幼儿午休用的床上用品也要经常晒一晒、洗一洗。再次，要定期对幼儿园的食堂的食材、餐具、食物进行检查，以保障其卫生状况达标，保证幼儿能安全、健康地进食。
二、实施区域游戏，引领健康领域教学
区域游戏是学前幼儿教育的常态形式，也是幼儿乐于参与的学习方式。正因为如此，区域游戏得到了一线教师的广泛关注。健康教育作为一种育人学科载体，为了提升其有效性，我们将区域游戏与幼儿个人的卫生与健康教育有机整合，以丰富区域游戏的内容，拓宽健康教育的形式，让幼儿在区域游戏的活动中得到。在生活实践中，我发现很多大班幼儿特别是来自农村的幼儿并没有养成饭前便后洗手的良好卫生习惯，这将严重影响他们的身体健康。如果进行纯粹的卫生知识的讲解或者用“告诉”的方式强制他们按照洗手常规去做，孩子们往往不容易接受。为此，我们把生活教育与区域游戏结合起来，用孩子们乐于接受的游戏形式进行卫生教育。如孩子们学习了小松鼠因为不讲卫生而生病的故事后，我们组织孩子们创编同名童话剧，内容是在森林里住着松鼠一家，小松鼠小时候的身体很健康，可以在森林里自由地玩耍。但是，长大后的它没有养成饭前便后洗手的卫生习惯，因此经常肚子疼。医生给它检查后，发现它的肚子里住着一群可怕的虫子，并说这就是因为在吃饭前或如厕后没有洗手，于是手上的细菌就和饭菜一起钻进了它的肚子里……小松鼠听了特别后悔，它决心改掉这个坏习惯。在创编剧本、制作道具以及表演的全过程中，我们都是放手让幼儿自主游戏，从而为他们提供了自主探究的机会，促使他们通过体验对相关知识有了更加深刻的认识。
三、创设认知情境，强化健康领域教学
认知情境就是幼儿实际的教学情境。在健康教育教学中创设认知就是要应该从班级幼儿年龄段的认知规律出发，通过五大领域相互整合与渗透，体现健康教育的综合性、整体性与趣味性。大班幼儿在5岁左右，他们的认知现状与现实生活结合稍好于中班或者小班。所以，在创设认知情境时就是结合生活现实进行。而有效的健康教育情境常常就是使幼儿生活、学习与游戏融合为具体的教育情境，同时可以把健康教育内容转变为孩子们喜闻乐见的形式。如在健康教育内容中，有指导孩子怎样洗手的内容，如果只是进行口头讲解，则不利于增强幼儿的学习动力，有时还可能引发他们的逆反心理，并产生厌学情绪。为此，有的教师尝试创设儿歌童谣情境，把幼儿生活中洗手的场景与动作融合进儿童童谣或者顺口溜中，让他们在唱唱洗洗的情境中受到活动激发和兴趣激励，从而使他们快速入情入境并产生身临其境的感觉。如有的教师创编了洗手歌：小朋友，排队走，盥洗室里来洗手。我不挤，你不抢，一人一个水龙头。挽起袖，把水冲，打上肥皂搓一搓，搓手心，搓手背，搓出一个大泡泡；冲冲水，甩甩手，拿起毛巾擦干净。小朋友们讲卫生，身体健康不生病。通过唱儿歌童谣，可以渗透识字教育，让孩子们感受语言的节奏感与其富有音乐韵律的美，使孩子们对洗手讲卫生的健康教育内容有更加鲜明的体验。
总之，在幼儿园健康领域的教学中，通过做好园所卫生工作，优化体育活动的组织形式，引导幼儿养成良好的饮食习惯，以及采用家园共育模式，能有效优化健康领域教学的效果，有助于提高幼儿身体素质，使幼儿养成良好的饮食习惯与卫生习惯。
参考文献：
[1]王红霞，幼儿园健康教育现状及对策[J].青海教育，2019（13）。
[2]李英彩，幼儿园健康教育的现状与策略[J].学周刊，2016（20）。
关键词：学前教育；幼儿园；健康领域；教学有效性；提高
在学前教育的世界里，孩子们充满了无限活力，就像一轮初升的旭日；又像苍穹下的一棵小树，需要我们园丁们精心滋养。在新时期的幼儿教育中，作为执教的我们应该把促进孩子的身心健康和让他们幸福地发展当作自己的教育培养职责，并对如何提高孩子的体质进行有效的教法研究，使健康领域教学取得质的突破。这几年的教法探索，让我获得了提高幼儿健康领域教学有效性的很多策略和方法。接下来的文稿里我就如何提高学前教育大班幼儿的身体素质和有效实施健康领域教学进行探讨。
一、营造良好园内教学卫生环境，实施健康领域教学
干净卫生的园内环境是健康领域教学实施的首要前提，其不仅有利于保障幼儿卫生与健康更利于他们这种习惯的培养。作为执教者，如果首先不能保证这个前提得以实施，培养学生卫生观念就难以服众和垂范。因此，做好幼儿园的卫生工作并营造良好园内教学卫生环境对于提高幼儿参与性和重视程度的前提基础，而且意义重大。那如何做好幼儿园的卫生工作并如何做好营造良好园内教学卫生环境呢？带着这个问题我进行了探索。
首先，做好幼儿园的保洁与消毒工作。幼儿园的保洁与消毒工作，可以在幼儿都被家长接走后进行。保洁与消毒的对象包括：教室、桌椅、楼道、厕所、办公室等幼儿园的各个角落。其次，幼儿的水杯、玩具、教具等每周也要至少进行两次消毒，防止幼儿感染细菌。另外，幼儿午休用的床上用品也要经常晒一晒、洗一洗。再次，要定期对幼儿园的食堂的食材、餐具、食物进行检查，以保障其卫生状况达标，保证幼儿能安全、健康地进食。
二、实施区域游戏，引领健康领域教学
区域游戏是学前幼儿教育的常态形式，也是幼儿乐于参与的学习方式。正因为如此，区域游戏得到了一线教师的广泛关注。健康教育作为一种育人学科载体，为了提升其有效性，我们将区域游戏与幼儿个人的卫生与健康教育有机整合，以丰富区域游戏的内容，拓宽健康教育的形式，让幼儿在区域游戏的活动中得到。在生活实践中，我发现很多大班幼儿特别是来自农村的幼儿并没有养成饭前便后洗手的良好卫生习惯，这将严重影响他们的身体健康。如果进行纯粹的卫生知识的讲解或者用“告诉”的方式强制他们按照洗手常规去做，孩子们往往不容易接受。为此，我们把生活教育与区域游戏结合起来，用孩子们乐于接受的游戏形式进行卫生教育。如孩子们学习了小松鼠因为不讲卫生而生病的故事后，我们组织孩子们创编同名童话剧，内容是在森林里住着松鼠一家，小松鼠小时候的身体很健康，可以在森林里自由地玩耍。但是，长大后的它没有养成饭前便后洗手的卫生习惯，因此经常肚子疼。医生给它检查后，发现它的肚子里住着一群可怕的虫子，并说这就是因为在吃饭前或如厕后没有洗手，于是手上的细菌就和饭菜一起钻进了它的肚子里……小松鼠听了特别后悔，它决心改掉这个坏习惯。在创编剧本、制作道具以及表演的全过程中，我们都是放手让幼儿自主游戏，从而为他们提供了自主探究的机会，促使他们通过体验对相关知识有了更加深刻的认识。
三、创设认知情境，强化健康领域教学
认知情境就是幼儿实际的教学情境。在健康教育教学中创设认知就是要应该从班级幼儿年龄段的认知规律出发，通过五大领域相互整合与渗透，体现健康教育的综合性、整体性与趣味性。大班幼儿在5岁左右，他们的认知现状与现实生活结合稍好于中班或者小班。所以，在创设认知情境时就是结合生活现实进行。而有效的健康教育情境常常就是使幼儿生活、学习与游戏融合为具体的教育情境，同时可以把健康教育内容转变为孩子们喜闻乐见的形式。如在健康教育内容中，有指导孩子怎样洗手的内容，如果只是进行口头讲解，则不利于增强幼儿的学习动力，有时还可能引发他们的逆反心理，并产生厌学情绪。为此，有的教师尝试创设儿歌童谣情境，把幼儿生活中洗手的场景与动作融合进儿童童谣或者顺口溜中，让他们在唱唱洗洗的情境中受到活动激发和兴趣激励，从而使他们快速入情入境并产生身临其境的感觉。如有的教师创编了洗手歌：小朋友，排队走，盥洗室里来洗手。我不挤，你不抢，一人一个水龙头。挽起袖，把水冲，打上肥皂搓一搓，搓手心，搓手背，搓出一个大泡泡；冲冲水，甩甩手，拿起毛巾擦干净。小朋友们讲卫生，身体健康不生病。通过唱儿歌童谣，可以渗透识字教育，让孩子们感受语言的节奏感与其富有音乐韵律的美，使孩子们对洗手讲卫生的健康教育内容有更加鲜明的体验。
总之，在幼儿园健康领域的教学中，通过做好园所卫生工作，优化体育活动的组织形式，引导幼儿养成良好的饮食习惯，以及采用家园共育模式，能有效优化健康领域教学的效果，有助于提高幼儿身体素质，使幼儿养成良好的饮食习惯与卫生习惯。
参考文献：
[1]王红霞，幼儿园健康教育现状及对策[J].青海教育，2019（13）。
[2]李英彩，幼儿园健康教育的现状与策略[J].学周刊，2016（20）。
- 【发布时间】2023/10/18 6:43:57
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