2024年10期
论小学数学教学中德育的有效渗透
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：小学数学作为学生全面发展的奠基学科，加强德育教育，是有效落实“情感态度价值观”、培养学生必备品格目标的重要方法。作为一线教师，在促进学生数学核心素养提升中我们应创新策略，强化德育渗透，让学生增强数学学习自信和形成良好道德品行。
关键词：小学数学；德育；渗透；有效
以德为首，是实现我国教育目的，达成“情感态度价值观”目标的基础和保障，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，学校是德育教育的主阵地。学生的基础教育在于我们教师，面对如此大任，岂能儿戏？身为数学教师，更应该深入思考如何寓德育于数学教学之中，如何能使我们的学生在学好数学的同时，思想上也能受到良好的熏陶。下面我结合自己的教学实践，浅谈小学数学教学中德育的渗透策略。
一、认真钻研，充分挖掘教材德育内容
小学数学教材的例题、习题、注释中，有不少形象生动的图画和有说服力的材料，只要教师认真钻研教材，用充满智慧的眼睛充分发掘教材中教丰富的德育素材，同时把课堂扩展到了无限丰富的大自然、生活中，以至整个人类社会，让学生不仅学会书本上的知识，也学会热爱大自然、热爱家乡、热爱生活、热爱我们的地球……从这个层面来讲，课程内容已经赋予了不同的意义，教师已成了真正意义上的课程内容的创造者。例如在概念教学引入、推导和应用的辩证分析过程中，在沟通数学知识间的紧密联系过程中，有机地渗透辩证唯物主义观点，让学生在变化中求发展，实现知识迁移。教材中还有许多的数学史料或插图，介绍我国古代数学家对数学研究的突出贡献，如：“我国在2000多年前用算筹记数”、“小数是我国最早提出和使用的”、“约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之，成为世界上第一个把圆周率的值计算精确到6位小数的人。”都是很好的德育素材，通过阅读可以增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，并从中转化为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培养不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神，可以说是一举多得。只要教师能认真挖掘教材，可以找到更多德育教育的素材，一旦学生将崇高理想和眼前的学习结合起来，他们的兴趣是长久的，其间发挥的潜能更是不可估量的。
二、言传身教，以高尚的师德影响学生
教师是一本活的德育教材，教师自身的师德示范，在所有的方法中，是最有效、最有影响力的。不少学生之所以喜欢数学，往往是因为他喜欢那个数学老师，而之所以喜欢那个数学老师又是与老师的为人师表密切相关的。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程，教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是直接的，也是深远的。教师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。上课时，教师着装要朴素大方，讲普通话，语言要有逻辑性，板书要整齐，书写要规范，辅导“后进生”要耐心、细致，使学生在教师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。因此，教师要时时、事事、处处以身作则，以身立德，并真诚的关心和爱护学生，尊重学生的人格，建立平等，互相尊重的师生关系，使学生在爱的沐浴中逐步发展。
三、潜移默化，培养学生良好学习习惯
“行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。”教育的核心不只是传授知识，是培养人的健全人格，而培养健全的人格应从培养良好行为习惯入手。小学阶段是培养习惯的关键期，中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”数学的科学性和严谨性要求学生学习数学要一丝不苟，在教学训练中应培养学生良好习惯。如在进行计算能力训练时，我先要求学生认真审题，边审边思考：“题目有没有抄错？先计算什么？再计算什么？能否简便计算？”在计算时要求学生一步一回头，自觉进行检查，及时纠错，自觉分析错误原因，防止再错，养成认真计算的良好习惯。同时要求学生对题目中的数字、运算符号、小数点等必须写清楚工整、规范，做完作业后要养成自觉检查的习惯，培养他们独立思考，勇于克服困难的精神和敢于正视错误，改正错误的优良品德。对学生的学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求，正确、积极地引导，从一点一滴抓起，既注意循序渐进，又贯穿始终。
总之，在小学数学的教学中，我们要抓好德育渗透点，明确内容，根据学生心理特点找好方法，关爱学生是教师的灵魂，教师对学生的热爱，将给予学生巨大的支持。德育是根基，为了保障我们的和谐教育，一定要把握良好的德育。因此请不要吝啬我们的鼓励与赞美，把握好时机，掌握好大局，就一定能在培养学生的数学素养的同时提高学生的思想品德水平。反过来，德育教育又要结合基础知识的教学才能实施。因此，小学数学中的基础知识教学和思想品德教育是相辅相成，紧密联系的，教师只有认清两者的关系，明确德育教育的重要性，做到教书育人，才能促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向。
参考文献：
[1]王瑞芳，小学数学教学渗透德育内容的实践策略[J].中小学教育，2018年。
[2]周荷飞，小学数学教学加强渗透德育的方法实践[J].中国校外教育，2019年。
关键词：小学数学；德育；渗透；有效
以德为首，是实现我国教育目的，达成“情感态度价值观”目标的基础和保障，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，学校是德育教育的主阵地。学生的基础教育在于我们教师，面对如此大任，岂能儿戏？身为数学教师，更应该深入思考如何寓德育于数学教学之中，如何能使我们的学生在学好数学的同时，思想上也能受到良好的熏陶。下面我结合自己的教学实践，浅谈小学数学教学中德育的渗透策略。
一、认真钻研，充分挖掘教材德育内容
小学数学教材的例题、习题、注释中，有不少形象生动的图画和有说服力的材料，只要教师认真钻研教材，用充满智慧的眼睛充分发掘教材中教丰富的德育素材，同时把课堂扩展到了无限丰富的大自然、生活中，以至整个人类社会，让学生不仅学会书本上的知识，也学会热爱大自然、热爱家乡、热爱生活、热爱我们的地球……从这个层面来讲，课程内容已经赋予了不同的意义，教师已成了真正意义上的课程内容的创造者。例如在概念教学引入、推导和应用的辩证分析过程中，在沟通数学知识间的紧密联系过程中，有机地渗透辩证唯物主义观点，让学生在变化中求发展，实现知识迁移。教材中还有许多的数学史料或插图，介绍我国古代数学家对数学研究的突出贡献，如：“我国在2000多年前用算筹记数”、“小数是我国最早提出和使用的”、“约1500年前，中国有一位伟大的数学家和天文学家祖冲之，成为世界上第一个把圆周率的值计算精确到6位小数的人。”都是很好的德育素材，通过阅读可以增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，并从中转化为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培养不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神，可以说是一举多得。只要教师能认真挖掘教材，可以找到更多德育教育的素材，一旦学生将崇高理想和眼前的学习结合起来，他们的兴趣是长久的，其间发挥的潜能更是不可估量的。
二、言传身教，以高尚的师德影响学生
教师是一本活的德育教材，教师自身的师德示范，在所有的方法中，是最有效、最有影响力的。不少学生之所以喜欢数学，往往是因为他喜欢那个数学老师，而之所以喜欢那个数学老师又是与老师的为人师表密切相关的。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程，教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是直接的，也是深远的。教师要通过自己的一言一行、一举一动来感染学生，以自己严谨的教学风格和一丝不苟的工作态度来影响学生。上课时，教师着装要朴素大方，讲普通话，语言要有逻辑性，板书要整齐，书写要规范，辅导“后进生”要耐心、细致，使学生在教师的表率作用下，潜移默化地受到有益的熏陶和教育。因此，教师要时时、事事、处处以身作则，以身立德，并真诚的关心和爱护学生，尊重学生的人格，建立平等，互相尊重的师生关系，使学生在爱的沐浴中逐步发展。
三、潜移默化，培养学生良好学习习惯
“行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。”教育的核心不只是传授知识，是培养人的健全人格，而培养健全的人格应从培养良好行为习惯入手。小学阶段是培养习惯的关键期，中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”数学的科学性和严谨性要求学生学习数学要一丝不苟，在教学训练中应培养学生良好习惯。如在进行计算能力训练时，我先要求学生认真审题，边审边思考：“题目有没有抄错？先计算什么？再计算什么？能否简便计算？”在计算时要求学生一步一回头，自觉进行检查，及时纠错，自觉分析错误原因，防止再错，养成认真计算的良好习惯。同时要求学生对题目中的数字、运算符号、小数点等必须写清楚工整、规范，做完作业后要养成自觉检查的习惯，培养他们独立思考，勇于克服困难的精神和敢于正视错误，改正错误的优良品德。对学生的学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求，正确、积极地引导，从一点一滴抓起，既注意循序渐进，又贯穿始终。
总之，在小学数学的教学中，我们要抓好德育渗透点，明确内容，根据学生心理特点找好方法，关爱学生是教师的灵魂，教师对学生的热爱，将给予学生巨大的支持。德育是根基，为了保障我们的和谐教育，一定要把握良好的德育。因此请不要吝啬我们的鼓励与赞美，把握好时机，掌握好大局，就一定能在培养学生的数学素养的同时提高学生的思想品德水平。反过来，德育教育又要结合基础知识的教学才能实施。因此，小学数学中的基础知识教学和思想品德教育是相辅相成，紧密联系的，教师只有认清两者的关系，明确德育教育的重要性，做到教书育人，才能促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向。
参考文献：
[1]王瑞芳，小学数学教学渗透德育内容的实践策略[J].中小学教育，2018年。
[2]周荷飞，小学数学教学加强渗透德育的方法实践[J].中国校外教育，2019年。
- 【发布时间】2023/12/7 18:13:24
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