【正文】  新的课程标准要求，体育课要让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，落实“教会、勤练、常赛”，认真执行体育课程刚性要求，指导学生学会基本运动技能、体能和专项运动技能，巩固和运用所学运动知识与技能，参与形式多样的展示或比赛，让每天一节体育课真正落到实处。那么怎样才能按照新课标的要求上好一节优质的体育课呢？在长期的教学实践中，我总结出了“七备四会”的教学方法，希望能对大家有一定的帮助。
　　一、 “七备”。在上课之前，教师要做好七个方面的准备工作，这样的课上起来才有章法，不慌乱。
　　1、 备课程标准。了解课程标准对教师提出的新规定，把握课程标准对所教学段提出的目标要求，以及明确课程标准中呈现的课程基本理念。
　　2、 备教材。认真分析研究教材的特点和定位，准确把握教材的重难点，在大单元教学框架下，深入思考针对不同学段、不同班级、不同学生应采取的科学合理的教学策略、体育核心素养的达成、体能训练的落实。
　　3、 备学生。充分了解学生的身心特点、运动技能基础、身体素质基础、兴趣爱好等基本情况，对学生应该如何听讲、如何观察、如何练习、如何讨论、如何展示、如何评价等做出合理的预设。
　　4、 备场地。检查场地的安全性，考虑多班上课场地的分配问题，根据场地的形状、布局等特点思考学生的站位、分组、练习队形等组织形式。
　　5、 备器材。对器材的数量、质量、安全保障等做到心中有数，认真思考器材如何发放和回收不费时，如何摆放不影响观察视线和不存在安全隐患。
　　6、 备方法。对课堂上使用的语言、口令、手势、示范等基本功要备熟练备扎实，要认真思考教学措施怎样编排组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练，要注重教学方法的多样化以及教学方法的改革与创新，重视现代化教学手段的运用。
　　7、备防范。对课堂上可能出现的安全事故能提前预判并做好充分的防范准备，对学生如何进行保护与帮助要心中有数，对意外事故的发生要有正确的处理程序和心理准备。
　　二、“四会”。如何让学生在课堂上表现出积极的学习态度和行为，有效发展身体素质，掌握运动方法与技能，达成预期的学习目标， 让教学效果优质高效，体育教师须做到如下四个方面的要求。
　　1、会讲：善于启发、引导、讲解和答疑，专业术语运用正确，口令指挥恰当，激励性评价语言丰富多样。
　　2、会做：动作示范时机和方位规范、正确，有表现力和感染力，保护与帮助运动得当。
　　3、会教：善于创设教学情境，目标明确，重点突出，教学过程流畅，组织调队合理，重视区别对待，注重核心素养培养，偶发事件处理得当，无安全事故发生，教学方式与方法的运用有创造、创新。
　　4、会评：评价内容多维，评价方式多样，评价主体多元。
　　新的体育课程标准，对体育教师提出了新的要求，新的挑战，我们要具有把每节课上成优质课的教育情怀和责任担当，为学生拥有强健的体魄和健全的人格做出自己应有的努力。

• 【发布时间】2023/12/7 18:21:56
• 【点击频次】114