【正文】  教育工作的成功不仅取决于在校教师的工作能力，还受到家庭教育的影响。只有家庭和学校双方面的教育进行有机融合，学生的各个方面才能够得到完善，学生的成长之路才能够大放异彩。教师能够构建起学校以及家庭之间的沟通桥梁，家访能力的提升对于现阶段的教师而言也是一门必修课程。只有将家访工作准备得尽善尽美，才能够切实促进学生的健康成长。学生没有过多的学习经验和人生阅历，在面对很多问题的时候都会利用较不成熟的方式进行处理，面对各种挫折和成功的时候不能够以正确的心态去对待。所以，教师应该利用自己的工作经验和语言艺术与家长进行良好地沟通，从根本上完善学生的教育工作。
　　一、现阶段教师家访工作中的误区
　　家访是一门综合性较强的工作，教师在执行此项工作任务的时候就会存在一定的问题，进而导致家访工作并不能够发挥最大的功用。首先，很多教师认为自己的任务就是保证学生在校期间能够具有良好的学习状态，在很多情况下教师也经常会以学生的卷面成绩作为评价学生的唯一指标。但实际上，学生的心理健康问题同样需要教师的关注，这样教师才能够更加及时发现学生的心理问题。而心理性格领域的问题通常情况下都与学生的原生家庭有关，只有充分了解到学生在家庭环境中的成长状态，学生才能够更好地得到各方面的完善。因此，家访工作是十分必要的。即便是在网络通信极为发达的现代社会，实地家访依旧是不可替代的，只有及时进行实地考察才能够发现更多的家庭教育问题。其次，很多教师的家访心态有待改善，一定要将自己的位置同家长摆在同一水平线上，切忌向家长发号施令，教师只有将目己的心态摆正，像和朋友一样同家长进行谈话，家访工作才能够受到家长的认可，教师也能够在与家长的交谈中了解到学生真正面临的问题，家访工作才可以真正受到家长的信任和欢迎。最后，很多教师认为家长工作的主要对象是解决后进生的教育问题，在家访的过程中以抱怨、发泄的心态讲述学生的种种问题，导致学生的心理受到严重伤害，学生也会因此抵触家访工作，并且会对教师产生厌恶感，导致教育工作停滞不前。
　　二、完善家访工作的主要途径
　　（一）教师需要意识到家访工作的重要性
　　在新的时代背景下，教师一定要将自己的教学眼光放得长远一些，个仅要重视学生在校期间的表现，也要深入了解学生的家庭情况。原家庭对于学生的成长具有很强的影响力，学生的性格特点以及处事风格都会因为家长的行事作风而改变，学生的一些不良习惯或者是性格上的某些缺陷，很多情况下都可能是由于家庭教育的疏忽。因此，教师在某些时候想要彻底转变学生的习性便需要从家庭教育方面着手。这样的教学方式才是最为全面的。所以，教师需要将家访工作提上日程。需要注意的是，教师在执行家访任务前一定要对本班学生的特点以及家长在社会中所扮演的角色进行深入研究，这样，教师服够提前做好家访准备，制定好提问内容和家访的程序。这样才能买保证家访工作的顺利进行。由于现代社会科学技术的不断发展，教师为了节省自己的闲暇时间，仅通过微信等社交软件和家长教学交谈，这样的交流方式是较为片面的，无法了解到学生家庭的真实情况，也不能对学生家长的神态语气等进行良好的判断，严重影响了教师对家长言论真实性的判断。不仅如此，仅依靠社交软件进行交流缺少实地家访的正式感，家长也会在为无形之中忽视家庭教育的重要性。所以，教师应该意识到家访工作的重要价值，切实促进学校教育与家庭教育的共同进步，呈现出相辅相成的良好态势，共同促进学生的全面发展。
　　（二）教师应利用语言的艺术与家长交谈
　　家访工作也是考验教师应变能力的一项工作，教师需要具备察言观色的能力，拥有敏锐的目光。教师能够根据家长的一言一行判断出家长的性格特点以及文化修养水平。这些信息将直接关系到教师在进行家访工作时应该采用何种语言风格和交谈内容。教师只有对这些问题进行多方面的考量才能够促进家访工作的顺利进行。比如，教师家访的家庭中，家长的文化水平都较为低下，教师则需要运用一些朴实无华的语言介绍学生在校存在的问题，让家长能够直接了解到自家孩子存在的学习问题，也可以让家访的氛围更加轻松，让家长能够将自己平日的工作状态展现出来。这样有利于教师观察到家长平日对学生教育工作的重视程度和应用方法。教师通过这些观察和判断能够为家长提出一些更有效果的教学方式，切实提升家庭教育的质量，学生的学习状态能够得到很好地改善。而对于一些社会地位较高且富有一定文化修养的家长，教师必须要丰富自己的文化内涵，这样才能够保证和此类家长交流的流畅度，家长对于教师提出的教育意见也能够保持信任的状态，教师的言语更具说服力。需要注意的是，教师无论在面对何种类型的家长时都需要保持内心的谦逊，将所有的家长作为自己的朋友去对待，切忌以盛气凌人的态度对待家长。只有这样，教师才能够充分搭建好校园与家庭之间沟通的桥梁。对于家长提出的一些合理建议，教师也应该虚心接受，切实提升自身的教学能力，促进教学工作的顺利进行。
　　（三）家访工作的进行需要顾及学生自尊
　　很多教师对于家访工作的实际意义理解得不够到位，在进行家访工作的时候将自己对学生的怨气都发泄给家长，导致学生的自尊心受到严重的伤害。教师在进行家访工作的时候一定要考虑到学生的境遇。每个学生都是具备优点的，教师一定要对学生的优点给予肯定，让学生意识到自己也是具有发展潜能。教师在讲授学生某些缺点的时候也要利用平和的语气客观说出事实情况，让学生能够正确意识到自身存在的缺点。同时，教师在提出教育意见的时候需要利用激励的语气，让学生能够受到身心的鼓舞，将教育意见以一种积极的方式阐述出来，减轻学生内心的负担，学生的身心也能够在这种家访形势下受到鼓舞，学生在校期间也能够更好地纠正自身的不良行为，学生学习积极性也能够从根本上获得提升，班级整体的学习风气都能够在优质的家访工作中得到改善。
　　综上所述，教师在执行任何工作任务的时候都应该紧跟时代的发展趋势，及时进行教学风格的革新。在进行家访工作的时候一定要摆正自己的心态，在面对不同社会角色和性格特点的家长时一定要运用不同的家访风格，并且需要时刻注意维护学生的自尊心，切实减轻学生对家访工作的抵触心理。另一方面，家访工作需要覆盖到每个学生的教育工作，无论是成绩优异的学生，还是潜能有待开发的后进生，教师都需要从卷面成绩及心理走向两个方面对学生进行分析，让家长也能够更加全面地了解学生的总体状态，进而更加明确地调节好教学方式，这样的家访工作才能够促进每个学生的成熟。

• 【发布时间】2024/6/5 15:40:20
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