【正文】红色文化是中华儿女在长期革命实践中创造的文化精髓，具备着强烈的民族凝聚力和向心力。翻开中国革命史有许多革命先驱者为了追求正义，留下可歌可泣、催人奋进的感人事迹。一直以来，党中央十分重视红色教育工作，2022年3月中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》中指出，要加强革命传统教育，用好中国共产党历史展览馆这个精神殿堂，用好革命遗址遗迹、纪念馆、博物馆等红色资源，发挥革命英烈、时代楷模示范引领作用，以重大节日和纪念日为契机开展主题活动，深刻领悟中国共产党人精神谱系的丰富内涵和时代意义，传承红色基因，赓续红色血脉。为全社会红色文化建设提供了遵循，指明了方向。
　　少年儿童是祖国的未来，从小加强红色文化的教育具有重要意义。对学生进行红色文化教育，有利于弘扬中华民族红色基因的优良传统，增强民族文化自信；小学阶段是人成长的的起始阶段，对小学生加强红色文化教育，有利于帮助小学生扣好人生第一粒扣子，让其幼小心灵埋下红色的种子，养成红色血脉的意识和高尚的道德情操。那么，学校如何对学生加强新时代红色文化教育？下面本人以小学为例，谈谈对小学生加强新时代红色文化教育的做法。
　　一、坚持党建引领，发挥师表作用
　　办好中国的事情，关键在于党。因此，学校做好新时代红色文化教育工作，要坚持党的领导，发挥学校党支部的领导核心地位，提高党支部的战斗力和凝聚力。学校党支部书记、校长是党建工作第一责任人，要切实履行政治领导责任，认真上好思政课，讲好红色文化，带头落实党风廉政建设，提高学校党建工作水平；要推进师德师风和红色文化的建设，发挥党员教师的先锋模范作用，加强对广大教师的理想信念教育和道德情操教育，营造良好教风；要严格执行和遵守中央八项规定，杜绝违纪违法行为的发生。
　　正人先正己。老师要成为引领学生健康成长的引路人，就必须有的政治思想和高尚的道德操，做到言行一致。“蜡炬成灰泪始干”，是广大教师的光辉写照。在教学教育工作中，广大教师时时刻刻铭记自己的身份，不断加强师德修养和红色文化的学习，为小学生打开红色文化的大门，引导他们对红色文化的了解，帮助小学生树立正确的三观，做学生健康成长的引路人。
　　二、创设校园环境，弘扬红色文化
　　“近朱者赤，近墨者黑”。环境对人的思想品德和行为习惯的养成起着潜移默化的影响。学校要加强学生红色文化教育，就必须重视校园环境创设，构建红色校园。红色校园的创设要与时俱进，融入新时代红色文化精神，体现社会主义核心价值观，使校园红色文化成为学生茁壮成长的精神家园。
　　例如，学校可以因地制宜，利用礼堂、教室、教学楼的墙壁和走廊进行红色文化创设；校园的黑板定期出版有关红色等专题教育；利用校园广播站介绍无产阶级革命者的可歌可泣故事；校园宣传栏张贴红色名言，如“我爱我的民族，这是我们自信心的源泉”；“英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿国家捐”等等。
　　三、利用课堂教学，渗透红色思想
　　课堂教学是学生学习知识，增长技能，培养思想品德的重要渠道，是学校思想的主阵地。新时代加强红色文化教育，要积极发挥课堂教学的重要作用。首先要重视思政课教学，利用思政课加强对学生道德情操和红色意识教育。例如，五年级《道德与法治》下册第3课《弘扬优秀家风》时，家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，优秀的家风蕴含着中华民族传统美德。自古到今，我国有着极为丰富的家训家规，有涵养德行的，有修身立德的，有家国情怀的，我们要好好研究它。怎么开展家风研究活动呢？教师可以指导学生一些方法：如上网查阅资料，到图书馆阅读有关家风的书籍，请教爷爷奶奶，访谈革命前辈家属，与同学交流讨论等。让学生通过自主学习研究，获得优秀家风的有关知识，提升学习能力。学习优秀家风，更重要在于传承优秀家风，如何传承呢？教师要指导学生传承和践行优秀家风的方法，可以从小事做起，从自身做起，用历代优秀家风规范自己行为，日省其身，不断内化，实现知合一。
　　同时，学校可挖掘语文和其他学科教材中的思想内涵，有机地渗透红色思想的教育；可以指导学生阅读校本教材《红色文化伴我行》，从培养小学生的红色意识；也可根据学期德育计划，利用班队活动课和社会综合实践活动课，开展以红色文化为主题的教育活动。
　　四、发掘校外资源，开展红色教育
　　社会和家庭环境时时刻刻影响着学生的成长。学校做好红色文化教育工作，要开发和利用校外有益的教育资源，联合家庭、社会、政府各方合力开展红色教育。例如，学校可以利用网络平台、班级微信群，向家长和学生推送红色文化教育内容，让家长带领孩子共同阅读红色文化的书籍；可联系政府党史办公室到学校举行红色文化教育讲座；可邀请镇少工委同志到学校宣讲革命传统故事；还可联合电视台到学校采访报道学习红色文化表现突出的学生等。这样充分调动和利用全社会多方力量对学生进行红色教育，提高育人效果。
　　文以载道，以文化人。红色教育基地是学生红色文化教育的重要载体。红色教育要坚持理论联系实际，知行合一，让学生在实践活动中加深对红色文化的认识和感悟，从而形成红色品德。可以发掘当地的红色革命教育基地，如西湖涵碧楼、凤凰山革命纪念公园、古巷镇陈德将军纪念馆、登塘镇烈士纪念碑等。这些红色革命教育基地都是红色文化教育的生动教材，学校可组织学生进行研学实践活动，让学生从中接受教育。例如，学校可以带领学生到古巷镇陈德将军纪念馆参观，通过观看《开国将军陈德生平展》，使学生感受陈德将军一生视死如归，报效祖国的革命情怀，以及领略他红色勤俭优良家风，使学生心灵深受洗礼，对红色文化有切身的感受和体验，从而更加珍惜和热爱今天的幸福生活。
　　红色文化是中华民族的文化精髓，红色文化是新时代的主旋律。学校做好新时代红色文化教育，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，充分调动和利用各方力量，通过党建引领，环境创设，课堂教学，社会实践等开展红色教育，让红色文化在学生头脑中落地生根，让红色之花开遍校园每个角落，开遍神州大地！
　　参考文献：
　　[1]中共中央办公厅关于推动党史学习教育常态化长效化的意见
　　[2]中共中央办公厅、国务院办公厅关于深化新时代思想政治理论课改革创新的若干意见

• 【发布时间】2024/6/26 16:34:31
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