2024年10期
运用现代多媒体手段为数学课堂助力
【关键词】 ；
【正文】 心理学家布鲁纳认为“最好的学习动机是学生对所学材料有内在兴趣。”古代教育家孔子也认为：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习动机中最现实、最活跃的因素，是学生获得知识、扩大视野、丰富心理活动最重要的动力。因此，作为数学老师，如何让我们的课堂变为生动有趣，使孩子们喜欢上数学，这是我们需要永久探究的主题。
下面就我在课堂教学中的一些小尝试与大家交流分享。
1、借助教学小视频，使教学内容直观生动。
众所周知，几何知识是小学数学教学中的重点、难点，学生理解几何知识时，需要把几何体与具体的事物联系起来，经过比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等思维活动来实现，由于儿童的心理特征和年龄特征，他们的空间感知能力和空间想象能力都不发达。因此，学习这部分内容，需要感性直观材料的支持。除了直观的教具，生动形象的视频也使我们的教学事半功倍。
比如我们在教学了长方体和正方体的表面积后，会遇到“求挖掉一部分的积木的涂色面积”这样的拓展题。说实话，这样的拓展题，无法用实物演示，用普通课件演示也不能直观理解。这时借助“洋葱教学”中的小视频教学，就能使学生非常直观地看清楚具体涂色部分，从而求出涂色面积，教学难点就可迎刃而解。
2、用“希沃白板五”为教学保驾护航。
（1）利用希沃白板5的优质资源
希沃白板5具有丰富、优质的教学资源。它的教学课程视频超过5000，在线题库超过30万，数学画板课例超过800。
大家都知道，教学有些内容时，课件非常重要。可课件的制作却费时费力。有了希沃白板5的优质资源，我们只需要在手机或电脑上登录自己的希沃账号，进入课件库，各学段各学科各种版本各个年级的大量课件随我们免费选择。
不仅如此，ppt的课件，我们也可以在希沃白板5的备课界面，打开左上角“文件”里的下拉菜单“导入课件”直接导入希沃白板5使用。
（2）利用希沃白板5的“云课件”，为我们的课件操作带来便利。
不知道大家是否都有过这样的经历，要使用课件时，才发现U盘打不开或者音频忘记打包下载带走。现在有了希沃白板五，我们只需要在任意一台电脑上登录自己的希沃账号，课件资源就能跟着你走，内置可靠的云储存服务，再也不用被U盘束缚。
（3）作业练习游戏化，激发学生学习兴趣。
课尾是学生注意力最容易分散、学习效率比较低的时候，如果能设计一些趣味性强，形式新颖的课尾练习，就如同“压轴戏”，可以把课堂气氛再度推向高潮，让学生保持继续探索的兴趣和积极的情感，并在其情感的驱使下进行新的认知活动。
利用希沃白板五的“课堂活动”，就可以让我们的练习融开放性、趣味性、挑战性于一体，让学生在玩中学、趣中练。
（4）利用希沃白板5的“思维导图”，对知识点进行概括总结。
在课堂总结环节应用一个思维导图，让知识跃然呈现，将思考过程可视化，可以让学生跟上你的思路。
（5）充分利用希沃白板5的“学科工具”，为课件制作和教学带来便捷。
希沃白板5的“学科工具”覆盖大多数学科。数学学科工具主要有“统计表”“公式”“函数”“几何”“课程视频”“题库”“数学画板”等。运用这些学科工具，可以将我们以前很难编辑和绘制的各种数、公式、图形，轻易编辑和绘出。比如在教学“钟表的认识”等需要直观教具演示操作的，我们可以直接打开“数学画板”使用。同时，遇到一些只需老师直接告知的知识点，我们也可以插入学科工具里面的“课程视频”直接教学。比如教学圆的周长时，我就直接插入了“课程视频”中的“圆的周长”进行教学。
（6）移动授课
希沃白板五除了上面功能，与以前我们常用的课件制作软件ppt和Flash最大的不同之处在于，它可以实现用手机端进行移动授课。
在电脑和手机上都登录自己的“希沃账号”，并将电脑和手机连上同一网络，在电脑和手机上打开同一课件，就可以进行移动授课了。
移动授课常用的有四大功能。一、拍照及图片上传。著名教育家乌申斯基认为：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切。”在授课时，利用拍照及图片上传功能，我们可以将孩子们当堂完成作业的情况进行对比评讲，有助于突出教学重点，突破教学难点。在评讲试卷时，我也常常用到这一功能，将我们所需讲解的试卷拍照上传。再利用移动授课的另一功能“批注”，就可以在希沃白板五的授课界面进行讲解书写。三、传屏功能。移动授课时，我们可以将手机的屏幕同步到大屏上，更加便捷地分享新资源。
四、摄像直播功能。摄像直播功能，相当于我们的现场直播。利用移动授课中的摄像功能，我们可以把手机随时当成摄像机使用，实时直播学生的实验画面或者书写画面，让学生在自己的座位上都能清晰直观地看到整个操作过程，更加容易领会知识点的内容。当有时学生学习纪律不太好时，我也会明确告诉孩子们，老师正在用手机看你们的学习情况哟，借以监控学生的学习情况。孩子们听了，马上会更加集中注意力认真学习。
3、借助“班级优化大师”，创造高效有序的课堂氛围，同时使我们的课堂评价精彩纷呈。
我们都经历过这样的课堂，课堂上孩子们大闹天宫，一提问，立刻回归世界和平。传统小红花的奖励费时费力，面对家长的关心，老师只能说：“噢，最近孩子表现还不错”，因为除了成绩，我们无法提供更直观的数据。但有些课堂是这样的。每个学生都非常积极主动地参与到课堂活动之中，每个学生都具有自己独特的奖励。这就是学生课堂评价软件“班级优化大师”带给我们的课堂。
班级优化大师到底带来了怎样的改变呢？
（1）将管理和游戏相结合，激发学生好胜心。
为了更多积分，为了新的奖项，为了挑战自己，孩子们内心的动力被唤醒，发自内心地我想学、我愿学，我乐学。课堂上，老师只要轻松点击班级优化大师，讲课时将界面最小化，使用时及时调出对学生进行奖惩，课堂气氛瞬间被点亮。
（2）其次，多维度多分值评价，捕捉学生的闪光点。有了“班级优化大师”，孩子每一个精彩瞬间都可以被记录下来。比如孩子积极回答问题，立刻就可以点评为“积极回答问题”，有的学生进步很大，就可以点评为“进步很大”。甚至孩子做操是否认真，是否主动拾起垃圾，我都可以在手机上实时记录点评。
（3）自动同步表现。这样每天、每周、每月孩子们都能回顾自己的真实表现，针对自己的问题进行及时调整。每周二班会课上，我都会把孩子这周的表现导出来，对孩子本周表现进行点评。家长也可同步查看学生情况，方便家校联系，让家长及时了解孩子在校表现，方便家校的共同管理。
多姿多彩、恰如其分的课堂评价是触摸、涤荡学生心灵的一溪活水。美好的评价是对于心灵困境的理解，对于思维困惑的引导，对于学生生命感受的回应，充满着心契心的温情与暖意。
利用班级优化大师来评价学生，不但体现了课堂评价的及时性、激励性、全面性、公正性，还为课堂教学插上了翅膀，让孩子们更加喜爱上了课堂。
当然，我们可以利用的现代多媒体技术手段还有很多，比如微信、班级qq群等等。在这里就不一一赘述。
记得有位作家这样赞叹数学：“（数学）是空谷中的幽兰，高寒中的杜鹃，老林中的人参，冰山上的雪莲，绝顶上的灵芝，抽象思想的牡丹。”
在数学的字里行间充满着魔光幻影，神奇莫测；在数学的字里行间充满着和睦的韵律、抽象的彩虹，让人难以割舍；在数学的字里行间闪耀着人类智慧的火花，绚丽醒目，流光溢彩，令人应接不暇。
让我们共同努力，引领孩子们在数学的巧妙天地中去体会数学，学习数学， 爱上数学。
下面就我在课堂教学中的一些小尝试与大家交流分享。
1、借助教学小视频，使教学内容直观生动。
众所周知，几何知识是小学数学教学中的重点、难点，学生理解几何知识时，需要把几何体与具体的事物联系起来，经过比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理等思维活动来实现，由于儿童的心理特征和年龄特征，他们的空间感知能力和空间想象能力都不发达。因此，学习这部分内容，需要感性直观材料的支持。除了直观的教具，生动形象的视频也使我们的教学事半功倍。
比如我们在教学了长方体和正方体的表面积后，会遇到“求挖掉一部分的积木的涂色面积”这样的拓展题。说实话，这样的拓展题，无法用实物演示，用普通课件演示也不能直观理解。这时借助“洋葱教学”中的小视频教学，就能使学生非常直观地看清楚具体涂色部分，从而求出涂色面积，教学难点就可迎刃而解。
2、用“希沃白板五”为教学保驾护航。
（1）利用希沃白板5的优质资源
希沃白板5具有丰富、优质的教学资源。它的教学课程视频超过5000，在线题库超过30万，数学画板课例超过800。
大家都知道，教学有些内容时，课件非常重要。可课件的制作却费时费力。有了希沃白板5的优质资源，我们只需要在手机或电脑上登录自己的希沃账号，进入课件库，各学段各学科各种版本各个年级的大量课件随我们免费选择。
不仅如此，ppt的课件，我们也可以在希沃白板5的备课界面，打开左上角“文件”里的下拉菜单“导入课件”直接导入希沃白板5使用。
（2）利用希沃白板5的“云课件”，为我们的课件操作带来便利。
不知道大家是否都有过这样的经历，要使用课件时，才发现U盘打不开或者音频忘记打包下载带走。现在有了希沃白板五，我们只需要在任意一台电脑上登录自己的希沃账号，课件资源就能跟着你走，内置可靠的云储存服务，再也不用被U盘束缚。
（3）作业练习游戏化，激发学生学习兴趣。
课尾是学生注意力最容易分散、学习效率比较低的时候，如果能设计一些趣味性强，形式新颖的课尾练习，就如同“压轴戏”，可以把课堂气氛再度推向高潮，让学生保持继续探索的兴趣和积极的情感，并在其情感的驱使下进行新的认知活动。
利用希沃白板五的“课堂活动”，就可以让我们的练习融开放性、趣味性、挑战性于一体，让学生在玩中学、趣中练。
（4）利用希沃白板5的“思维导图”，对知识点进行概括总结。
在课堂总结环节应用一个思维导图，让知识跃然呈现，将思考过程可视化，可以让学生跟上你的思路。
（5）充分利用希沃白板5的“学科工具”，为课件制作和教学带来便捷。
希沃白板5的“学科工具”覆盖大多数学科。数学学科工具主要有“统计表”“公式”“函数”“几何”“课程视频”“题库”“数学画板”等。运用这些学科工具，可以将我们以前很难编辑和绘制的各种数、公式、图形，轻易编辑和绘出。比如在教学“钟表的认识”等需要直观教具演示操作的，我们可以直接打开“数学画板”使用。同时，遇到一些只需老师直接告知的知识点，我们也可以插入学科工具里面的“课程视频”直接教学。比如教学圆的周长时，我就直接插入了“课程视频”中的“圆的周长”进行教学。
（6）移动授课
希沃白板五除了上面功能，与以前我们常用的课件制作软件ppt和Flash最大的不同之处在于，它可以实现用手机端进行移动授课。
在电脑和手机上都登录自己的“希沃账号”，并将电脑和手机连上同一网络，在电脑和手机上打开同一课件，就可以进行移动授课了。
移动授课常用的有四大功能。一、拍照及图片上传。著名教育家乌申斯基认为：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切。”在授课时，利用拍照及图片上传功能，我们可以将孩子们当堂完成作业的情况进行对比评讲，有助于突出教学重点，突破教学难点。在评讲试卷时，我也常常用到这一功能，将我们所需讲解的试卷拍照上传。再利用移动授课的另一功能“批注”，就可以在希沃白板五的授课界面进行讲解书写。三、传屏功能。移动授课时，我们可以将手机的屏幕同步到大屏上，更加便捷地分享新资源。
四、摄像直播功能。摄像直播功能，相当于我们的现场直播。利用移动授课中的摄像功能，我们可以把手机随时当成摄像机使用，实时直播学生的实验画面或者书写画面，让学生在自己的座位上都能清晰直观地看到整个操作过程，更加容易领会知识点的内容。当有时学生学习纪律不太好时，我也会明确告诉孩子们，老师正在用手机看你们的学习情况哟，借以监控学生的学习情况。孩子们听了，马上会更加集中注意力认真学习。
3、借助“班级优化大师”，创造高效有序的课堂氛围，同时使我们的课堂评价精彩纷呈。
我们都经历过这样的课堂，课堂上孩子们大闹天宫，一提问，立刻回归世界和平。传统小红花的奖励费时费力，面对家长的关心，老师只能说：“噢，最近孩子表现还不错”，因为除了成绩，我们无法提供更直观的数据。但有些课堂是这样的。每个学生都非常积极主动地参与到课堂活动之中，每个学生都具有自己独特的奖励。这就是学生课堂评价软件“班级优化大师”带给我们的课堂。
班级优化大师到底带来了怎样的改变呢？
（1）将管理和游戏相结合，激发学生好胜心。
为了更多积分，为了新的奖项，为了挑战自己，孩子们内心的动力被唤醒，发自内心地我想学、我愿学，我乐学。课堂上，老师只要轻松点击班级优化大师，讲课时将界面最小化，使用时及时调出对学生进行奖惩，课堂气氛瞬间被点亮。
（2）其次，多维度多分值评价，捕捉学生的闪光点。有了“班级优化大师”，孩子每一个精彩瞬间都可以被记录下来。比如孩子积极回答问题，立刻就可以点评为“积极回答问题”，有的学生进步很大，就可以点评为“进步很大”。甚至孩子做操是否认真，是否主动拾起垃圾，我都可以在手机上实时记录点评。
（3）自动同步表现。这样每天、每周、每月孩子们都能回顾自己的真实表现，针对自己的问题进行及时调整。每周二班会课上，我都会把孩子这周的表现导出来，对孩子本周表现进行点评。家长也可同步查看学生情况，方便家校联系，让家长及时了解孩子在校表现，方便家校的共同管理。
多姿多彩、恰如其分的课堂评价是触摸、涤荡学生心灵的一溪活水。美好的评价是对于心灵困境的理解，对于思维困惑的引导，对于学生生命感受的回应，充满着心契心的温情与暖意。
利用班级优化大师来评价学生，不但体现了课堂评价的及时性、激励性、全面性、公正性，还为课堂教学插上了翅膀，让孩子们更加喜爱上了课堂。
当然，我们可以利用的现代多媒体技术手段还有很多，比如微信、班级qq群等等。在这里就不一一赘述。
记得有位作家这样赞叹数学：“（数学）是空谷中的幽兰，高寒中的杜鹃，老林中的人参，冰山上的雪莲，绝顶上的灵芝，抽象思想的牡丹。”
在数学的字里行间充满着魔光幻影，神奇莫测；在数学的字里行间充满着和睦的韵律、抽象的彩虹，让人难以割舍；在数学的字里行间闪耀着人类智慧的火花，绚丽醒目，流光溢彩，令人应接不暇。
让我们共同努力，引领孩子们在数学的巧妙天地中去体会数学，学习数学， 爱上数学。
- 【发布时间】2024/9/12 10:46:58
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