2025年02期
折中教学法在小学数学课堂上的有效实践
【关键词】 ；
【正文】 摘 要：折中教学法作为一种灵活多变的教学策略，强调在教学过程中融合多种教学方法的优点，以适应不同学生的学习需求和教学内容的特点。本文以西师大版小学数学教材为例，探讨折中教学法在小学数学课堂上的有效实践。通过具体的教学案例，分析折中教学法如何帮助学生提高数学学习兴趣、增强数学思维能力、培养数学核心素养，旨在为小学数学教师提供可借鉴的教学参考。
关键词：折中教学法；小学数学；有效实践；数学核心素养
一、引言
随着新课程改革的深入，小学数学教育不再仅仅关注学生的知识掌握情况，更重视学生数学核心素养的培养，包括数学思维能力、问题解决能力、数学表达与交流能力等。然而，传统的教学方法往往难以全面满足这些要求。折中教学法作为一种灵活的教学策略，能够根据学生的实际情况和教学内容的特点，融合多种教学方法的优点，为小学数学课堂带来新的活力。西师大版小学数学教材以其注重生活实际、强调实践操作、突出学生主体地位等特点，为折中教学法的实践提供了广阔的空间。
二、折中教学法的内涵与特点
（一）折中教学法的内涵
折中教学法是指在教学过程中，教师不局限于某一种特定的教学方法，而是根据教学目标、教学内容、学生特点以及教学环境等因素，灵活选择和运用多种教学方法，以达到最佳的教学效果。折中教学法强调教学的灵活性和多样性，旨在通过多种教学方法的相互补充和融合，满足不同层次学生的学习需求，促进学生的全面发展。
（二）折中教学法的特点
1.灵活性：折中教学法能够根据学生的实际情况和教学内容的特点，灵活选择和运用多种教学方法，以适应不同的教学需求。
2.多样性：折中教学法融合了多种教学方法的优点，如讲授法、讨论法、探究法、合作学习法等，使课堂教学更加丰富多彩。
3.针对性：折中教学法能够针对不同层次的学生制定个性化的教学方案，以满足不同学生的学习需求。
三、西师大版小学数学教材的特点
（一）注重生活实际
西师大版小学数学教材在编排上注重与学生的生活实际相结合，选取了大量与学生生活密切相关的素材和情境，如购物、游戏、家庭生活中的数学等。这些素材和情境能够激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和应用数学知识。
（二）强调实践操作
西师大版小学数学教材在内容设计上强调实践操作，鼓励学生通过动手操作、实验探究等方式学习数学。这种实践操作不仅能够加深学生对数学知识的理解和记忆，还能够培养学生的动手能力和创新意识。
（三）突出学生主体地位
西师大版小学数学教材在编写上注重突出学生的主体地位，鼓励学生积极参与到数学学习过程中。通过设置各种问题情境、探究活动、小组讨论等环节，引导学生主动思考、积极探究，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
四、折中教学法在西师大版小学数学课堂上的实践策略
（一）根据教学内容选择教学方法
在小学数学课堂上，教师可以根据教学内容的特点选择适合的教学方法。例如，在教授西师大版小学数学四年级上册《分数的认识》时，教师可以采用讲授法向学生介绍分数的基本概念和性质；然后采用探究法引导学生通过折纸、画图等方式探究分数的表示方法和运算法则；最后采用合作学习法让学生分组讨论分数的应用实例，加深对分数的理解和记忆。
（二）根据学生特点制定个性化教学方案
不同层次的学生在数学学习上存在着差异。因此，教师在制定教学方案时应充分考虑学生的实际情况，制定个性化的教学方案。例如，在教授西师大版小学数学五年级上册《多边形的面积》时，对于基础较差的学生，教师可以采用讲授法详细讲解多边形面积的计算公式和解题步骤；对于基础较好的学生，教师可以采用探究法引导他们通过实验操作、小组讨论等方式探究多边形面积的计算方法和应用实例。
（三）融合多种教学方法提高教学效果
在小学数学课堂上，教师可以融合多种教学方法的优点，提高教学效果。例如，在教授西师大版小学数学六年级上册《比例的应用》时，教师可以采用讲授法向学生介绍比例的基本概念和性质；然后采用讨论法引导学生分组讨论比例在生活中的应用实例；最后采用合作学习法让学生分组合作完成比例的应用题，加深对比例的理解和记忆。
五、结论与展望
折中教学法在小学数学课堂上的有效实践能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的数学运算能力和问题解决能力，培养学生的数学核心素养。以西师大版小学数学教材为例，教师可以根据教学内容的特点和学生的实际情况灵活选择和运用多种教学方法，制定个性化的教学方案。然而，在教学实践中也需要注意一些问题，如如何更好地融合多种教学方法、如何提高学生的参与度等。未来，我们将继续探索和实践折中教学法在小学数学课堂上的应用，为提高学生的数学核心素养和全面发展贡献更多的力量。
参考文献：
[1]张欣悦，谈实践教学法在小学数学教学中的应用[J].基础教育探索，2023年。
[2]桂玉琼，折中教学法在小学数学课堂上的有效实施[J].特区教育，2021年。
[3]曾成贵，折中教学法的特点与教学应用的实践分析[J].考试周刊，2019年。
关键词：折中教学法；小学数学；有效实践；数学核心素养
一、引言
随着新课程改革的深入，小学数学教育不再仅仅关注学生的知识掌握情况，更重视学生数学核心素养的培养，包括数学思维能力、问题解决能力、数学表达与交流能力等。然而，传统的教学方法往往难以全面满足这些要求。折中教学法作为一种灵活的教学策略，能够根据学生的实际情况和教学内容的特点，融合多种教学方法的优点，为小学数学课堂带来新的活力。西师大版小学数学教材以其注重生活实际、强调实践操作、突出学生主体地位等特点，为折中教学法的实践提供了广阔的空间。
二、折中教学法的内涵与特点
（一）折中教学法的内涵
折中教学法是指在教学过程中，教师不局限于某一种特定的教学方法，而是根据教学目标、教学内容、学生特点以及教学环境等因素，灵活选择和运用多种教学方法，以达到最佳的教学效果。折中教学法强调教学的灵活性和多样性，旨在通过多种教学方法的相互补充和融合，满足不同层次学生的学习需求，促进学生的全面发展。
（二）折中教学法的特点
1.灵活性：折中教学法能够根据学生的实际情况和教学内容的特点，灵活选择和运用多种教学方法，以适应不同的教学需求。
2.多样性：折中教学法融合了多种教学方法的优点，如讲授法、讨论法、探究法、合作学习法等，使课堂教学更加丰富多彩。
3.针对性：折中教学法能够针对不同层次的学生制定个性化的教学方案，以满足不同学生的学习需求。
三、西师大版小学数学教材的特点
（一）注重生活实际
西师大版小学数学教材在编排上注重与学生的生活实际相结合，选取了大量与学生生活密切相关的素材和情境，如购物、游戏、家庭生活中的数学等。这些素材和情境能够激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和应用数学知识。
（二）强调实践操作
西师大版小学数学教材在内容设计上强调实践操作，鼓励学生通过动手操作、实验探究等方式学习数学。这种实践操作不仅能够加深学生对数学知识的理解和记忆，还能够培养学生的动手能力和创新意识。
（三）突出学生主体地位
西师大版小学数学教材在编写上注重突出学生的主体地位，鼓励学生积极参与到数学学习过程中。通过设置各种问题情境、探究活动、小组讨论等环节，引导学生主动思考、积极探究，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
四、折中教学法在西师大版小学数学课堂上的实践策略
（一）根据教学内容选择教学方法
在小学数学课堂上，教师可以根据教学内容的特点选择适合的教学方法。例如，在教授西师大版小学数学四年级上册《分数的认识》时，教师可以采用讲授法向学生介绍分数的基本概念和性质；然后采用探究法引导学生通过折纸、画图等方式探究分数的表示方法和运算法则；最后采用合作学习法让学生分组讨论分数的应用实例，加深对分数的理解和记忆。
（二）根据学生特点制定个性化教学方案
不同层次的学生在数学学习上存在着差异。因此，教师在制定教学方案时应充分考虑学生的实际情况，制定个性化的教学方案。例如，在教授西师大版小学数学五年级上册《多边形的面积》时，对于基础较差的学生，教师可以采用讲授法详细讲解多边形面积的计算公式和解题步骤；对于基础较好的学生，教师可以采用探究法引导他们通过实验操作、小组讨论等方式探究多边形面积的计算方法和应用实例。
（三）融合多种教学方法提高教学效果
在小学数学课堂上，教师可以融合多种教学方法的优点，提高教学效果。例如，在教授西师大版小学数学六年级上册《比例的应用》时，教师可以采用讲授法向学生介绍比例的基本概念和性质；然后采用讨论法引导学生分组讨论比例在生活中的应用实例；最后采用合作学习法让学生分组合作完成比例的应用题，加深对比例的理解和记忆。
五、结论与展望
折中教学法在小学数学课堂上的有效实践能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的数学运算能力和问题解决能力，培养学生的数学核心素养。以西师大版小学数学教材为例，教师可以根据教学内容的特点和学生的实际情况灵活选择和运用多种教学方法，制定个性化的教学方案。然而，在教学实践中也需要注意一些问题，如如何更好地融合多种教学方法、如何提高学生的参与度等。未来，我们将继续探索和实践折中教学法在小学数学课堂上的应用，为提高学生的数学核心素养和全面发展贡献更多的力量。
参考文献：
[1]张欣悦，谈实践教学法在小学数学教学中的应用[J].基础教育探索，2023年。
[2]桂玉琼，折中教学法在小学数学课堂上的有效实施[J].特区教育，2021年。
[3]曾成贵，折中教学法的特点与教学应用的实践分析[J].考试周刊，2019年。
- 【发布时间】2025/4/13 20:17:39
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